【语文】山西省太原市迎泽区青年路小学小学六年级上册期中试题(1).doc

【语文】山西省太原市迎泽区青年路小学小学六年级上册期中试题(1)
1．读语段，看拼音，写词语。
郊游是我们每个少年儿童向往的事情。在lǜ   tǎn( )般的草地上玩耍；看路边的小花huā lěi( )初放，散发出淡淡的yōu   yǎ( )的甜香；赏天边那一抹绚丽的cǎi   hóng( )，更有哪个小伙伴bié   chū   xīn   cái( )，来个花样小游戏，真是让人liú   lián   wàng   fǎn( )，乐在其中。
2．下列词语中加点字意思完全相同的一组是（       ）
A．顾影自怜        相顾一笑        瞻前顾后        不屑一顾
B．开国大典        永乐大典        引经据典        古典文学
C．技高一筹        一筹莫展        筹集资金        胜人一筹
D．照章办事        出口成章        杂乱无章        约法三章
3．下面词语的字音、字形完全正确的一项是（     ）
A．提供（tí ɡōnɡ）          滥用（làn yònɡ）        淘器            斗篷
B．瘦削（shòu xuē）        耀眼（yào yǎn）          悬崖            潮汛
C．缩小（suò xiǎo）        立即（lì jí）             忧虑            凌乱
D．尽量（jǐn liànɡ）       围绕（wéi rào）          预报            报怨
4．下列句子中，与其它三句修辞手法不一样的是（     ）
A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
C．夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着。
D．静物是凝固的美，动景是流动的美：直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
5．下列句子中有语病的一项是（        ）
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（       ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
D．那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》,一本是《小约翰》。
7．学以致用。
（1）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊。”
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（2）、请你写一写，一个人对某件事入迷的样子，不少于50个字。
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（3）、为了竞选班级体育委员，你会怎样来说明理由、表达观点呢？试着写出来
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8．按提示，填写诗句。
诗词古风中，诗人们为我们拉开了亲近大自然的序幕。沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“黑云翻墨未遮山，________________”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“野旷天低树，________________”的孤寂心绪；隐山林，孟浩然田园会友，做出“待到重阳日，________________”的美丽约定。
9．课文回顾。
（1）、《穷人》的作者是_____国作家____________，其代表作有《____________》《____________》等。
（2）、在学习中，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，_______________” 的空旷与幽远，体会了“黑云翻墨未遮山，________________”的奇特与欢快，同时我们还领略了现代革命家_______挥毫写下“五岭___________________，乌蒙____________________”的无畏和乐观。
（3）、诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，______________。”陆游说：“_____________。”曹植说：“____________”这些名言告诉我们：____________________。
阅读下面文章，完成问题。
中国的牛
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算上一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。
⑥在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，这已经算是最闲适的生活了。
⑦中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡；它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
10、写出下列词语的反义词。
狭窄——( )                 沉重——( )                 悠闲——( )
11、在短文第④段中，作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，请结合第③段内容，试分析一下，作者为什么这么说？
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12、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（从原文中找出最能概括这一特点的语句来回答）
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13、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？
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14、能与文章结尾句遥相呼应的是哪一句？请找出来并抄写在下面的横线上。
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阅读下面文章，完成问题。
放羊的
①雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的往村外涌去。这时，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛……也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。
②雨来走进羊群里，眼神关切地小声问那个八路军战士：“叔叔，你走得了吗？”那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。雨来听他咬着牙说：“别说话！”雨来担心他走不动，又忍不住小声说：“叔叔，那个长犄角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以挟着它走！”八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖地说：“别——吭——声——啦！”
③村头上一堆堆的火，快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来看见一堆火旁边，背靠背坐着两个鬼子，都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡啦。稍远一点儿也有鬼子在打盹儿。
④天空已经完全变成灰蓝色，天上隐约有一抹早霞，雾气变得淡了。然而天还没有大亮。
⑤雨来看了看天色，又看了看打盹儿的鬼子兵，忙催着羊群赶快走。可羊群走动的声响把打盹儿的鬼子惊醒了。鬼子兵睁眼一看，跳起来把枪口顺过去，大声地喊：“站住！什么的干活！”雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答：“放羊的！”雨来仍旧赶着羊群往前走。鬼子兵端着枪，                       ：“回去，我的不准！”雨来：“不行啊，这是于团总的羊，你不让我过去，于团总能饿我三天呢！”旁边有一个翻译官听到了，同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把一挥同意雨来走了。
⑥雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。
15、默读课文，用简洁的语言，把《放羊的》故事情节补充完整。

16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你根据雨来和鬼子兵的特点，在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”。
17、读读第⑤段画波浪线的句子，联系上下文，推测雨来当时的心理活动，写在下面的横线上。
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18、选文第①段和第④段都有环境描写，它们在文中起什么作用？请联系上下文，写出你的理解。
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19、请你结合第②段和第⑤段中对雨来的具体描写，谈谈他是一个怎样的孩子？
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20、作文
让你的思维插上翅膀，从下面的情境中任选一个，也可以自己创设情境，展开想象，自拟题目，编写一个故事。
（人来人往的大街上，一个小女孩在哭泣……
（夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨……
提示：把故事写完整；情节尽可能吸引人；注意用上恰当的描写方法。
1．     绿毯     花蕾     幽雅     彩虹     别出心裁     流连忘返
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“蕾”“幽”“裁”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查字词的含义。
学生要弄清成语的意思，明白加点字的意思，才能判断，要注意平时对词组的积累。
A项：顾影自怜 ：回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子。“顾”，看。
相顾一笑：互相对视一眼然后笑了。“顾”，看。
瞻前顾后：看看前面，又看看后面，形容做事之前考虑周密慎重。“顾”，回头看。
不屑一顾：认为不值得一看，形容极端轻视。“顾”，看。
该项加点词都表示看的意思，故A项正确；
B项：开国大典 ：新中国成立举行的盛大的仪式。“典”，典礼。
永乐大典 ：一部集中国古代典籍于大成的类书。“典”，书籍。
引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。“典”，可以作为标准的书籍。
古典文学：泛指各民族的古代文学作品。“典”，典范。
该项加点词意思不完全相同，故B项不正确；
C项：技高一筹：略微超过一个码，稍强一些，技术高人一筹。“筹”，筹码，记数用具，这里是量词。
一筹莫展：一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。“筹”，筹划、计谋。
筹集资金：为征集、凑钱。“筹”，筹取。
胜人一筹：占有优势，比较起来，胜过别人一点。“筹”，筹码，记数用具。
该项加点词意思不完全相同，故C项不正确；
D项：照章办事：按照规定办理事情。“章”，规定。
出口成章：说出话来就成文章，形容文思敏捷，口才好。“章”，文章。
杂乱无章：乱七八糟，没有条理。“章”，条理。
约法三章：原指约定三条法律；后泛指约好或订立简单的条款相互遵守。“章”，条款。
该项加点词意思不完全相同，故D项不正确。
3．B
【解析】B
【详解】考查字音和字形的辨析能力。
A项，有误。
淘器应改为：陶器。
意思是：是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。
C项，有误。
缩小：suō xiǎo
意思是：使从大变小；减去一部分。
D项，有误。
报怨应改为：抱怨。
意思是：（动）埋怨；心里不满而数说他人不对。
4．A
【解析】A
【详解】本题主要考查学生对于修辞的辨析。
“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
A．从两个连续的“只听见”来看属于反复修辞。
B．从连续的三个“就像”来看属于排比修辞。
C．从连续的四个“有”来看属于排比修辞。
D．从题干来看这是三组结构相似，字数相似并且都有“什么是什么的美”的句式，所以也是排比修辞。
所以从上述来看A是不同的。
5．B
【解析】B
【解析】略
6．B
【解析】B
【详解】考查了正确运用标点符号，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
A、B、D正确。C有误，“名叫金百合的牛说”在引语中间，后面加逗号。
7．     “我还有作业没有写完，就不和你们一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。     他静静的看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。     大家好！我这次竞聘的是体育委员的职务。看我古铜色的皮肤，就知道我是一个爱运动的人。当然，事实也是如此，对比较大众化运动，本人都略知一二。尤为在游泳方面，我可获得过市赛的名次如果我当选体育委员，我要协助老师将我们的班级打造成一直拥有铁一样纪律的队伍，行必出，令必止。这样才能有极高的团队意识。我要了解各位同学的长短处，让同学们取长补短，互相帮助，在校运会中取得好名次。如果我当选体育委员，我要向老师建议，尽量多上一些实用技能和锻炼体能方面的课，不要老是动不动就是做游戏，一节课都在那儿玩。虽然这样很开心，可是学生是来学习知识的，要学习与玩结合，不能老是玩。再说，万一碰到紧急情况，现在多学的东西就用得上了。如果我当选体育委员，我要恳请各位老师不要再占用体育课，好的身体是一切的基点，如果没有了身体，那学得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老师和同学说：“相信我，我一定可以胜任这个职位，我拥有一切体育委员应该有的，洪亮的声音；干练的口令；良好的体力……这些都使我充满了信心。相信我，我一定可以在这职位上干得有声有色的。谢谢！”
【详解】考查语言表达。
1仿写句子。
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
本题是写人物说话时，可以不用“说”来表达。我们可以把说换成其它的同义词。
例如：妈妈蹲下身，一脸焦急的关切道：“你的眼睛怎么肿了？”
2仔细阅读题干，写人对某事入迷。我们可以运用人物描写的方法来表达。
她来到池塘边，注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛，感受着微风的抚摸，吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。
3竞选班级体育委员是要求说明理由、表达观点。我们可以利用演讲稿的方式。
开头：称呼和问候语。简单的自我介绍以及竞选的目标。
中间：罗列自己竞选的优势，以及这些优势会对竞选目标有什么帮助。如果自己竞选成功，应该怎么做，要分点陈述具体。
结尾：表明自己的决心，并使用结束语表达感谢。
参考点：体育委员要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等等，要在体育方面起模范、表率作用。因此，担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：一、自己要具有良好的体育条件，获得过体育奖项。二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学做力所能及的工作，热心主动地帮助受伤的同学。三、在班级里要有号召力和影响力。另外，乐于助人、关心班集体、具有很强的集体荣誉感、嗓音响亮，体操动作规范也是必不可少的。
8．     万紫千红总是春     白雨跳珠乱入船     江清月近人     还来就菊花
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写，注意不写错别字。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹《春日》翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然《宿建德江》翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然《过故人庄》翻译：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
9．     俄     列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰     《战争与和平》     《安娜·卡列尼娜》     江清月近人     白雨跳珠乱入船     毛泽东     逶迤腾细浪     磅礴走泥丸     死而后已     位卑未敢忘忧国     捐躯赴国难，视死忽如归
     热爱祖国
【详解】考查课内识记与默写。
1列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
2出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
出自近现代毛泽东的《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
3“诸葛亮说,鞠躬尽瘁死而后已” 这句话出自诸葛亮的《后出师表》,指勤勤恳恳、竭尽全力。
出自南宋陆游的《病起书怀》病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
“位卑未敢忘忧国”，同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任，它的主旨就是热爱祖国。
“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自三国时期曹植的《白马篇》这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高强又富有爱国精神的青年英雄，借以抒发作者的报国之志。本诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉，为曹植前期的重要代表作品。
这些名言告诉我们要热爱自己的祖国。
10、     开阔     轻松     繁忙
11、因为牛主动地避让行人，自己下田给行人让路，这种宽容的行为使得作者十分感动。(3)默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
12、默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
13、与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担负着搬运工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
【解析】
10、本题考查写反义词。
狭窄：宽度小。反义词“开阔、开朗、轩敞、开阔、坦荡、宽大、辽阔、宽阔、宽绰、宏大、宽广、广阔、空旷、宽敞、广泛等”。沉重：分量重。反义词“轻松、轻松、轻飘、轻盈、轻快、轻微等”。悠闲：闲暇安适。反义词“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、劳苦、忙活、急忙、忙乱、繁忙、艰辛、性急等”。
11、本题考查理解句子的含义。
结合文章的内容来理解即可。由“我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠”可知，“我们”知道斗不过牛，打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们”踩到泥水里，“我们”都惊呆了。牛的这种宽容行为使“我”十分感动，故觉得自己受了很大的恩惠。
12、本题考查对文章内容关键信息的提取能力。
注意审题，是原文“最能概括”“中国的牛”的本质特点的句子。选文②~⑥自然段介绍了中国的牛默默无闻的做着沉重的劳动。第⑦自然段将中国的牛和其他国家的牛做对比，突出了中国的牛永远沉沉实实的特点。所以最能概括中国牛的特点的句子是文章的结尾句“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”点明了文章中心。
13、本题考查对文章内容的理解。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。文中写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、本题考查了寻找关键句子的能力。
解答时注意看清题目，从文中找到相关句子分析作答。相互照应的句子在内容或形式上有相似之处。从短文最后一句话“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”可知，与之相照应的句子是“中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。”
15、担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走
鬼子被惊醒了，雨来受阻使巧法
骗过鬼子走向村外
16、喊道
17、天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。
18、这些句子写出时间的变化，天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利。
19、雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。他知道跟羊群里的八路军战士说话有可能会暴露，但是由于担心，还悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长犄角的羊走。当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。
【解析】
15、考查了对故事情节的概括。
抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文先写雨来赶着羊群往村外去；接着写雨来担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走；然后鬼子被惊醒了，雨来受阻；最后雨来使巧法，骗过鬼子走向村外。
16、考查了对选文内容的补充。
根据雨来和鬼子兵的特点，在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”即可。例如“大吼道”“怒吼”等。
17、考查了学生的想象能力。
联系上下文理解，从“雨来看了看天色，又望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，他用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁股，叫它们快走”可知，雨来心想：天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。
18、考查了对环境描写的作用的理解。
从“这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、院墙，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里”天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。然而天还没有大亮”可知，这些句子写出时间的变化，天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利。
19、考查了对人物形象的理解。
结合内容理解，通过阅读可知，雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。他知道跟羊群里的八路军战士说话有可能会暴露，但是由于担心，还是悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长犄角的羊走。当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。
20、范文：
                                                               早餐店里的身影
     早餐店里，人满为患，有一个衣着很脏的人独自占着一桌……
     每天早晨，张明同学都要到同一个早餐店去吃早餐。这天，他来得比往日稍稍晚了些，发现早餐店里已经是“人满为患”了。他犹豫了一下，还是走了进去。
     由于店面较小，已经没有座位了。张明点完早餐后挨个儿桌子看去，不是四个人一张桌，就是三个人一张桌。忽然，他看到有个人正独自占着一张桌，便赶忙端着早餐走了过去，但立刻又犹豫起来。
     这个人背对着他，正在大口咬着馒头。仔细看他的头发，乱糟糟一团，好像从来没洗过一样；再看他身上的工作服，好像挂了一层土；下身的裤子更脏，再配上那双破布鞋，简直是“不堪入目”。张明想:“我要不要和他坐一起呢？和他面对面吃早餐，一定没有食欲。难怪只有他一个人坐在那儿呢，原来是大家都不愿意挨着他呀！”但是四周又没有其他座位可坐，张明只好硬着头皮坐下了。这个人抬头看了张明一眼。原来他是个年过四十的人，脸上布满皱纹，皮肤晒得很黑。张明避开了对方的眼睛，放下碗筷和碟子。这个人赶忙将自己的碗往里收了收，给张明让地方。早餐店里很安静，大家都在低着头吃饭。张明根本不想去看对面的这个人。不一会儿，这个人放下了碗筷，张明心想:“太好了，他终于吃完了。”
     只见这个人好像怕撞到桌子似的，慢慢起身，然后用手从桌边的小盒里抽出一张纸巾。张明看到了，心想:“这么脏的人，竟然还不忘吃完饭后擦嘴擦手，真可笑。”谁知道，这个人将纸巾叠好后竟然把面前桌子上的水渍、菜叶擦掉了。接着，他好像又怕碰到身后的人似的，轻轻地从座位里挪动出来，顺手又抽出一张纸巾。这回，他弯下腰，把自己坐过的凳子也擦了擦。
服务员此刻走过来收拾碗筷，看见了，笑着对他说:“刘叔，你又起早去维修管道了？干你这行的可真辛苦，还是我来擦桌子吧。”这个人笑了笑，说:“辛苦倒没什么，就是每天身上脏兮兮的，怕别人见了烦。”说完，他和服务员摆摆手，转身慢慢地离开了。
     张明回过头看着他走远的身影，开始思索究竟什么是“脏”，什么是“净”。
【详解】考查了想象作文。学生需要仔细阅读题目，选择一个情形来写。学生需要注意：把故事写完整，注意用上描写人物的方法，一定要语言通顺、上下文衔接得当。这篇作文主要描写了刘叔的形象特点，通过对刘叔细腻而准确的描述，赞扬了刘叔的内心善良。结尾揭示了中心，是一篇不错的叙事作文。