八年级下册数学期末试卷测试卷(含答案解析).doc

八年级下册数学期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1在函数中，自变量x的取值范围是（）ABCD2ABC的三边为a，b，c且（ab）（ab）c2，则该三角形是（ ）A锐角三角形B以c为斜边的直角三角形C以b为斜边的直角三角形D以a为斜边的直角三角形3已知四边形ABCD中，对角线AC、BD交于O，则下列选项中不能证明四边形ABCD为平行四边形的是（）AABCD，ABCDBABCD，BCADCABCD，ACBDDOAOC，OBOD4八（3）班七个兴趣小组人数分别为4、4、5、6、6、7，已知这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是（ ）A6B5C4D35某三角形三条中位线的长分别为3、4、5，则此三角形的面积为（ ）A6B12C24D486如图，在菱形ABCD中，M，N分别在AB，CD上，且AMCN，MN与AC交于点O，连接BO若DAC28，则OBC的度数为（）A28B52C62D727如图，在中，是的角平分线交于点，若，则的面积是（ ）AB75CD8如图，已知直线，过点作轴的垂线交直线于点过点作直线的垂线交轴于点；过点作轴的垂线交直线于点，过点作直线的垂线交轴于点；，按此作法继续下去，则点的坐标为（ ）ABCD二、填空题9函数y中，自变量x的取值范围是_10如图，菱形的对角线与相交于点已知，那么这个菱形的面积为_11若直角三角形的三边分别为，8，10，则_.12如图，在矩形中，对角线、相交于点，则的长是_13一次函数的图象与轴的交点是，则_14如图，在四边形ABCD中，AB/CD，ABCD，当AB_时，四边形ABCD为菱形15如图1，在长方形中，动点P从点A出发，沿方向运动至D点处停止，设点P出发时的速度为每秒，a秒后点P改变速度，以每秒向点D运动，直到停止图2是的面积与时间的图像，则b的值是_16如图所示，将矩形ABCD沿直线AE折叠（点E在边CD上），折叠后顶点D恰好落在边BC上的点F处，若AD5，AB4，则EC的长是_三、解答题17计算：（1）； （2）2；（3）()()； （4）()2218笔直的河流一侧有一旅游地C，河边有两个漂流点A，B其中ABAC，由于某种原因，由C到A的路现在已经不通，为方便游客决定在河边新建一个漂流点H（A，H，B在同一直线上），并新修一条路CH，测得BC5千米，CH4千米，BH3千米（1）判断BCH的形状，并说明理由；（2）求原路线AC的长19在学习了勾股定理之后，甲乙丙三位同学在方格图（正方形的边长都为1）中比赛找“整数三角形”，什么叫“整数三角形”呢？他们三人规定：边长和面积都是整数的三角形才能叫“整数三角形”甲同学很快找到了如图1的“整数三角形”，一会儿后乙同学也找到了周长为24的“整数三角形”丙同学受到甲、乙两同学的启发找到了两个不同的等腰“整数三角形”请完成： （1）以点A为一个顶点，在图2中作出乙同学找到的周长为24的“整数三角形”，并在每边周边标注其边长； （2）在图3中作出两个不同的等腰“整数三角形”，并在每边周边标注其边长； （3）你还能找到一个等边“整数三角形”吗？若能找出，请写出它的边长；若不能，请说明理由 20在矩形中，对角线、交于点，一直线过点分别交、于点、，且，求证：四边形为菱形21先化简，再求值：a+，其中a1007如图是小亮和小芳的解答过程（1） 的解法是错误的；（2）错误的原因在于未能正确地运用二次根式的性质： ；（3）先化简，再求值：a+2，其中a201822某电影院普通票价20元/张，暑假为了促销，新推出两种优惠卡：金卡售价600元/张，每次凭卡不再收费银卡售价150元/张，每次凭卡另收10元暑假普通票正常出售，两种优惠卡仅限暑假使用，不限次数设看电影x次时，所需总费用为y元（1）分别写出选择银卡、普通票消费时，y与x之间的函数关系式；（2）在同一坐标系中，若三种消费方式对应的函数图象如图所示，请求出点A，B，C的坐标；（3）请根据函数图象，提出1条合算的消费建议23如图正方形ABCD的边长为4，点E从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿射线AD运动，运动时间为t秒（t0），以AE为一条边，在正方形ABCD左侧作正方形AEFG，连接BF（1）当t1时，求BF的长度；（2）在点E运动的过程中，求D、F两点之间距离的最小值；（3）连接AF、DF，当ADF是等腰三角形时，求t的值24如图，在平面直角坐标系中，直线与轴、轴分别交、两点，与直线相交于点，（1）求点、的坐标；（2）求和的值；（3）若直线与轴相交于点动点从点开始，以每秒个单位的速度向轴负方向运动，设点的运动时间为秒，若点在线段上，且的面积为，求的值；是否存在的值，使为等腰三角形？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由25在正方形ABCD中，AB4，点E是边AD上一动点，以CE为边，在CE的右侧作正方形CEFG，连结BF（1）如图1，当点E与点A重合时，则BF的长为 （2）如图2，当AE1时，求点F到AD的距离和BF的长（3）当BF最短时，请直接写出此时AE的长【参考答案】一、选择题1D解析：D【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解【详解】解：根据题意得，2x-30，解得x故选择：D【点睛】本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数2D解析：D【分析】由题意可知：c2+b2=a2，此三角形三边关系符合勾股定理的逆定理【详解】解：由题意，a2-b2=c2，b2+c2=a2，此三角形三边关系符合勾股定理的逆定理，所以此三角形是以a为斜边的直角三角形故选：D【点睛】考查了勾股定理的逆定理，解答此题要用到勾股定理的逆定理：已知三角形ABC的三边满足a2+b2=c2，则三角形ABC是直角三角形3C解析：C【解析】【分析】根据平行四边形的判定方法逐一进行分析判断即可【详解】解：A、ABCD，ABCD，四边形ABCD是平行四边形，故选项A不符合题意；B、ABCD，BCAD，四边形ABCD是平行四边形，故选项B不符合题意；C、由ABCD，ACBD，不能判定四边形ABCD是平行四边形，故选项C符合题意；D、OAOC，OBOD，四边形ABCD是平行四边形，故选项D不符合题意；故选：C【点睛】本题考查了平行四边形的判定，熟练掌握平行四边形的判定方法是解题的关键4B解析：B【解析】【分析】本题可先算出x的值，再把数据按从小到大的顺序排列，找出最中间的数，即为中位数【详解】解：某班七个兴趣小组人数分别为4，4，5，x，6，6，7已知这组数据的平均数是5，x574456673，这一组数从小到大排列为：3，4，4，5，6，6，7，这组数据的中位数是：5故选：B【点睛】本题考查的是中位数和平均数的定义，熟知中位数的定义是解答此题的关键5C解析：C【分析】先根据三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半，即求出原三角形的边长分别为6、8、10，再根据勾股定理的逆定理判断原三角形的形状，即可根据三角形面积公式求得面积【详解】解：三角形三条中位线的长为3、4、5，原三角形三条边长为，此三角形为直角三角形，故选C【点睛】本题考查的是三角形的中位线定理、勾股定理的逆定理，属于基础应用题，熟知性质定理是解题的关键6C解析：C【解析】【分析】根据菱形的性质以及AMCN，利用ASA可得AMOCNO，可得AOCO，然后可得BOAC，继而可求得OBC的度数【详解】解：四边形ABCD为菱形，ABCD，ABBC，MAONCO，AMOCNO，在AMO和CNO中， ，AMOCNO（ASA），AOCO，ABBC，BOAC，BOC90，DAC28，BCADAC28，OBC902862故选：C【点睛】本题考查了菱形的性质和全等三角形的判定和性质，注意掌握菱形对边平行以及对角线相互垂直的性质7C解析：C【解析】【分析】先利用勾股定理和含30度的直角三角形的性质求出，再由角平分线的定义得到，即可求得，再由进行求解即可【详解】解：C=90，CAB=60，B=30，AB=2AC=30，,AD平分CAB，AD=2CD，故选C【点睛】本题主要考查了勾股定理，含30度角的直角三角形的性质，解题的关键在于能够熟练张相关知识进行求解8C解析：C【分析】先根据所给一次函数判断出直线与轴夹角是30，在含有30角的直角三角形中依次得到线段长度，表示出A、A1、A2及B、B1、B2的坐标，找到规律后求出A2020的坐标，再根据A2020的坐标与B2020的纵坐标相同即可得出结论【详解】解：直线l的解析式为：，直线l与x轴的夹角为30，ABx轴，ABO30，OA1，AB，A1Bl，ABA160，AA13，A1（0，4），B1（，4），同理可得B2（，16），A2020纵坐标为：，A2020（0，），B2020（，），故选C【点睛】本题考查了一次函数的综合题应用，从可求得的坐标中寻找规律，得出结论，解决本题的关键是判断出直线与轴的夹角二、填空题9x2【解析】【分析】根据二次根式的被开方数大于等于零解答.【详解】解：由题意得，2x0，解得，x2，故答案为：x2.【点睛】此题考查函数自变量的取值范围，熟记二次根式的被开方数大于等于零是解题的关键.10A解析：96【解析】【分析】根据菱形的性质可得ACBD，然后利用勾股定理求出OB8cm，得出BD16cm，最后根据菱形的面积公式求解【详解】四边形ABCD为菱形，ACBD，OAOCAC6cm，OBOD，OB8（cm），BD2OB16cm，S菱形ABCDACBD121696（cm2）故答案为：96【点睛】本题考查了菱形的性质以及勾股定理，解答本题的关键是掌握菱形的两条对角线互相垂直的性质1136或164【解析】【分析】根据直角三角形斜边的情况分类讨论，然后根据勾股定理即可求出.【详解】解：若10为斜边的长度，根据勾股定理：；若为斜边的长度，根据勾股定理：.综上所述：36或164故答案为36或164.【点睛】此题考查的是勾股定理，根据直角三角形斜边的情况分类讨论和用勾股定理解直角三角形是解决此题的关键.12A解析：【分析】根据矩形的性质得出OA=OB=OC=OD，BAD=90，求出AOB是等边三角形，求出OB=AB=5，根据矩形的性质求出BD，根据勾股定理求出AD即可【详解】解：四边形ABCD是矩形，OA=OB=OC=OD, BAD=90， AOB是等边三角形，OB=AB=5，BD=2BO=10，在RtBAD中, 故答案为：【点睛】考查矩形的性质，勾股定理等，等边三角形的性质与判定，掌握矩形的对角线相等是解题的关键.133【分析】将（0，3）代入一次函数解析式中即可得出关于m的一元一次方程，解之即可得出结论；【详解】解：函数的图象经过，30+m，m3故答案为：3【点睛】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征以及解一元一次方程，解题的关键是：代入点的坐标找出关于m的一元一次方程14B解析：BC（答案不唯一）【分析】首先根据ABCD，AB=CD可得四边形ABCD是平行四边形，再根据一组邻边相等的平行四边形是菱形可得添加条件AB=AD或AB=BC【详解】解：可添加的条件为AB=AD或BCABCD，AB=CD，四边形ABCD是平行四边形，AD=AB（或AB=BC），四边形ABCD为菱形故答案是：AD或BC【点睛】本题主要考查了菱形的判定，关键是掌握菱形的判定方法：菱形定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形；四条边都相等的四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形（或“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”）15【分析】根据图像，结合题意，先求出AD的长，再根据三角形的面积公式求出a，即可求出b的值【详解】解：由函数图像可知：时，点P在AB上，点P在BC上，时，点P在CD上，解得解析：【分析】根据图像，结合题意，先求出AD的长，再根据三角形的面积公式求出a，即可求出b的值【详解】解：由函数图像可知：时，点P在AB上，点P在BC上，时，点P在CD上，解得，又，即，故答案为：【点睛】本题主要考查了动点问题的函数图像，解题的关键在于能够准确从函数图像中获取信息求解165【分析】由折叠可得，再由矩形性质结合勾股定理即可求出BF的长，从而求出CF的长设，则，在中，利用勾股定理列出关于x的等式，解出x即可【详解】解：由折叠可知，四边形ABCD是矩形解析：5【分析】由折叠可得，再由矩形性质结合勾股定理即可求出BF的长，从而求出CF的长设，则，在中，利用勾股定理列出关于x的等式，解出x即可【详解】解：由折叠可知，四边形ABCD是矩形，在中，设，则，在中，即，解得：故EC的长为1.5故答案为1.5【点睛】本题考查折叠的性质，矩形的性质和勾股定理利用数形结合的思想是解答本题的关键三、解答题17（1）3；（2）2；（3）0；（4）5【分析】（1）先利用二次根式的性质化简，然后合并同类二次根式即可；（2）先利用二次根式的性质和立方根化简，然后合并同类二次根式即可；（3）利用平方差公解析：（1）3；（2）2；（3）0；（4）5【分析】（1）先利用二次根式的性质化简，然后合并同类二次根式即可；（2）先利用二次根式的性质和立方根化简，然后合并同类二次根式即可；（3）利用平方差公式和算术平方根的计算法则求解；（4）利用平方差公式和二次根式的乘法计算法则求解即可【详解】解：（1） ；（2）；（3）；（4）【点睛】本题主要考查了利用二次根式的性质化简，立方根，算术平方根，二次根式的混合计算，乘法公式，熟知相关计算法则是解题的关键18（1）直角三角形，理由见解析；（2）原来的路线AC的长为千米【分析】（1）根据勾股定理的逆定理解答即可；（2）根据勾股定理解答即可【详解】解：（1）HBC是直角三角形，理由是：在解析：（1）直角三角形，理由见解析；（2）原来的路线AC的长为千米【分析】（1）根据勾股定理的逆定理解答即可；（2）根据勾股定理解答即可【详解】解：（1）HBC是直角三角形，理由是：在CHB中，CH2+BH2=42+32=25，BC2=25，CH2+BH2=BC2，HBC是直角三角形且CHB=90；（2）设AC=AB=x千米，则AH=AB-BH=（x-3）千米，在RtACH中，由已知得AC=x，AH=x-3，CH=4，由勾股定理得：AC2=AH2+CH2，x2=（x-3）2+42，解这个方程，得x=，答：原来的路线AC的长为千米【点睛】本题考查勾股定理的应用，解决本题的关键是掌握勾股定理的逆定理和定理19（1）见解析；（2）见解析；（3）不能，理由见解析；【解析】【分析】（1）根据勾股定理以及题目给的数据作出边长分别为的“整数三角形”；（2）根据勾股定理，作出两个不同的等腰“整数三角形”可以解析：（1）见解析；（2）见解析；（3）不能，理由见解析；【解析】【分析】（1）根据勾股定理以及题目给的数据作出边长分别为的“整数三角形”；（2）根据勾股定理，作出两个不同的等腰“整数三角形”可以是边长为的等腰三角形；（3）根据题意先求得等边三角形的面积，比较面积和边长的关系即可得出不能找到等边“整数三角形”【详解】（1）如图1，以为顶点，周长为的直角“整数三角形”的边长为以为顶点，周长为的直角“整数三角形”的边长为如图：（2）如图，根据勾股定理，作出两个不同的等腰“整数三角形”可以是边长为的等腰三角形（3）不存在，理由如下：如图，是等边三角形，是三角形边上的高，设（为正整数）则是整数，则是无理数，不存在边长和面积都是整数的等边三角形故找不到等边“整数三角形”【点睛】本题考查了勾股定理的应用，等边三角形的性质，熟练利用勾股定理找到勾股数是解题的关键20见解析【分析】根据矩形的性质，可证得，从而得到四边形为平行四边形，再由勾股定理，可得到，即可求证【详解】证明：矩形，在和中，又，四边形为平行四边形解析：见解析【分析】根据矩形的性质，可证得，从而得到四边形为平行四边形，再由勾股定理，可得到，即可求证【详解】证明：矩形，在和中，又，四边形为平行四边形，矩形，又，四边形为菱形【点睛】本题主要考查了矩形的性质，菱形的判定，勾股定理，熟练掌握矩形的性质定理，菱形的判定定理是解题的关键21（1）小亮（2）=-a（a0）（3）2024.【解析】【详解】试题分析：（1）根据二次根式的性质=|a|，判断出小亮的计算是错误的；（2）错误原因是：二次根式的性质=|a|的应用错误；（解析：（1）小亮（2）=-a（a0）（3）2024.【解析】【详解】试题分析：（1）根据二次根式的性质=|a|，判断出小亮的计算是错误的；（2）错误原因是：二次根式的性质=|a|的应用错误；（3）先根据配方法把被开方数配成完全平方，然后根据正确的性质化简，再代入计算即可.试题解析：（1）小亮（2）=-a（a0）（3）原式a+2a+2（3-a）6-a=6-（-2018）2024.22（1）y10x+150，y20x；（2）A（0，150），B（15，300），C（45，600）；（3）当0x15时，选择普通消费更划算；当x15时，银卡，普通票总费用相同，均比金卡划算；解析：（1）y10x+150，y20x；（2）A（0，150），B（15，300），C（45，600）；（3）当0x15时，选择普通消费更划算；当x15时，银卡，普通票总费用相同，均比金卡划算；当15x45时，银卡消费更划算；当x45时，金卡，银卡的总费用相同，均比普通票划算；当x45时，金卡消费更划算【分析】（1）弄清题意，结合图象易知普通票为正比例函数图象，银卡为一次函数图象，依题意写出即可；（2）银卡函数关系式y10x+150，令x0时即可求出A点坐标，令银卡函数与普通卡函数关系式相等即可找到B点坐标，令银卡函数关系式y600，即可找到C点坐标；（3）结合图象分当0x15时，x15时，15x45时，x45时，x45时五段，依次分析出最合算的消费建议即可【详解】解：（1）由题意得，选择银卡时，y与x之间的函数关系式为：y10x+150；选择普通票时，y与x之间的函数关系式为：y20x；（2）由题意可得：当y10x+150，x0时，y150，故A（0，150），当10x+15020x，解得：x15，则y300，故B（15，300），当y10x+150600时，解得：x45，故C（45，600）；（3）如图所示，由A、B、C三点坐标可得：当0x15时，选择普通消费更划算；当x15时，银卡，普通票总费用相同，均比金卡划算；当15x45时，银卡消费更划算；当x45时，金卡，银卡的总费用相同，均比普通票划算；当x45时，金卡消费更划算【点睛】本题考查一次函数应用，重点掌握一次函数的基本性质熟练应用，能结合实际灵活运用是解题的关键23（1） （2） （3）2或或4【分析】（1）由勾股定理可求出答案；（2）延长AF，过点D作射线AF的垂线，垂足为H，设AHDHx，在RtAHD中，得出x2+x242，解方程解析：（1） （2） （3）2或或4【分析】（1）由勾股定理可求出答案；（2）延长AF，过点D作射线AF的垂线，垂足为H，设AHDHx，在RtAHD中，得出x2+x242，解方程求出x即可得出答案；（3）分AFDF，AFAD，ADDF三种情况，由正方形的性质及直角三角形的性质可得出答案【详解】解：（1）当t1时，AE1，四边形AEFG是正方形，AGFGAE1，G90，BF，（2）如图1，延长AF，过点D作射线AF的垂线，垂足为H，四边形AGFE是正方形，AEEF，AEF90，EAF45，DHAH，AHD90，ADH45EAF，AHDH，设AHDHx，在RtAHD中，AHD90，x2+x242，解得x12（舍去），x22，D、F两点之间的最小距离为2；（3）当AFDF时，由（2）知，点F与点H重合，过H作HKAD于K，如图2，AHDH，HKAD，AK2，t2当AFAD4时，设AEEFx，在RtAEF中，AEF90，x2+x242，解得x12（舍去），x22，AE2，即t2当ADDF4时，点E与D重合，t4，综上所述，t为2或2或4【点睛】本题是四边形综合题，考查了勾股定理，正方形的性质，等腰三角形的性质等知识，解题的关键是熟练掌握正方形的性质，学会用分类讨论的思想思考问题24（1），；（2）；（3）；存在，或或或【解析】【分析】（1）分别使，代入，即可求出点、的坐标；（2）把代入直线，可求，可得C点的坐标，再把C点坐标代入直线，即可得出的值；（3）根据解析：（1），；（2）；（3）；存在，或或或【解析】【分析】（1）分别使，代入，即可求出点、的坐标；（2）把代入直线，可求，可得C点的坐标，再把C点坐标代入直线，即可得出的值；（3）根据的面积公式列等式可得的值；存在，分三种情况：当时，如图，当时，如图，当时，如图，分别求的值即可【详解】解（1）在中当时，当时，（2）点在直线上又点也在直线上即解得（3）在中当时，设，则过作于，则由的面积为得解得过作于则，当时，如图所示则当时，如图所示，当时，如图所示设则，解得综上所述，当或或或时，为等腰三角形【点睛】本题属于一次函数综合题，涉及的知识有：待定系数法求一次函数解析式，坐标与图形性质，勾股定理，等腰三角形的判定，以及一次函数与坐标轴的交点，熟练掌握性质及定理是解本题的关键，并注意运用分类讨论的思想解决问题25（1）；（2）点F到AD的距离为3，BF=；（3）2【分析】（1）连接DF，证明ADFCDA，得出CDF共线，然后用勾股定理即可；（2）过点F作FHAD交AD的延长线于点H，FHBC解析：（1）；（2）点F到AD的距离为3，BF=；（3）2【分析】（1）连接DF，证明ADFCDA，得出CDF共线，然后用勾股定理即可；（2）过点F作FHAD交AD的延长线于点H，FHBC交BC的延长线于K，证明EHFCDE，再用勾股定理即可；（3）当B，D，F共线时，此时BF取最小值，求出此时AE的值即可【详解】解：（1）如图，连接DF，CAF=90，CAD=45，DAF=45，在CAD和FAD中，CADFAD（SAS），DF=CD，ADC=ADF=90，C，D，F共线，BF2=BC2+CF2=42+82=80，BF，故答案为：；（2）如图，过点F作FHAD交AD的延长线于点H，FHBC交BC的延长线于K，四边形CEFG是正方形，EC=EF，FEC=90，DEC+FEH=90，又四边形ABCD是正方形，ADC=90，DEC+ECD=90，ECD=FEH，又EDC=FHE=90，在ECD和FEH中，ECDFEH（AAS），FH=ED，AD=4，AE=1，ED=AD-AE=4-1=3，FH=3，即点F到AD的距离为3，DHK=HDC=DCK=90，四边形CDHK为矩形，HK=CD=4，FK=FH+HK=3+4=7，ECDFEH，EH=CD=AD=4，AE=DH=CK=1，BK=BC+CK=4+1=5，在RtBFK中，BF；（3）当A，D，F三点共线时，BF的最短，CBF=45，FH=DH，由（2）知FH=DE，EH=CD=4，ED=DH=42=2，AE=2【点睛】本题主要考查正方形的性质和全等三角形的判定，关键是要作辅助线构造全等的三角形，在正方形和三角形中辅助线一般是垂线段，要牢记正方形的两个性质，即四边相等，四个内角都是90