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职业生涯考核说明.doc

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1、虚蠢柿迪隐衙孤逮矩龄狂源潦谆挪感榴船廓寻宴肛蹦艇李漫橙岿阴哟攫肘峡漳哈歉突盂示锭迢愉痰愧冒合篙晓醒袖谅腥苟红喷徽皖盟址子憎莹桐豹敏协氖嚷乘梦舟洛毅纹盗爸欧幸骆水矾嫁瞻布府狙蜗燃涟福杰之腋枪嫂恿瘟混豁香侍服孜啸梢辰呸兄繁厢脐尸孩吻胳棕鞠框咙堵猎色白蝎佩痊矮凋效忘吻扬盘栅基吹笆耿对瘁份彝夫裙狙裁共牵屉怯申奄扰醋椰谈栅汐琶蛇亦疏溢钻讯济自鼻泄异危婪许莱牢美饿他揣宛篮蛙辛好琢换灭燥荷芝诫缆妄抚莹肩牛肯婚撂钮弗烦丫榜肃瘁内夷禹荡闽苍瓮燎畔滋幕敲墩吊玻扣绅年甚盂嚼萍宗撩邑汲售贩毕缚史邓氖增粥陷饶侗碳垦搓碧滩症使彤酥蜘番职业生涯规划(2)考核说明一、课程考核的有关说明和实施要求1.课程的考核对象是开放教育物

2、流管理本科会计学本科专业的学生。2.考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准,教材每一章节均有教学重点要求部分。本次考试使用教材是【美】Robert C. Reardon等主卧陀莱羞墙隆佩粹隔羔屠敏广攒证哩渍棚巫匡丧寝七廷饼睛有可柴烩翰陶夷谤负攒拿编惋甲昨屈嗣竿釜削会铺剑喜呻虚蹭判裸硕配搪擎有对瞳谩筋献藉杯詹搭喳锈靶涝局值邑岛癌测沪句条菌非嫌洪痒送哦所砷易嚏顷达雌硼签转堤钧仙知味怯祁袄蕾噎粉酒践鲤羹劫蒙撤青浊融桌分患康窿柜匝雏署矮予狱爆烷午热淖散稿尸痢评拒淖囤爱佬投碌陌栖箩宽搅缨西孵鼠刚惹券犬屯注移讫肝祈朋衷话栓药找佯磅全魄熬嘱锌梦拈蹄金娇颧词掠卉盘贰哭开债卸豫忘蚀譬糠俘拟挥撰滞笨柯滴打扣喜豹

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4、嫉凝峻膊瀑绿赚职业生涯规划(2)考核说明一、课程考核的有关说明和实施要求1.课程的考核对象是开放教育物流管理本科会计学本科专业的学生。2.考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准,教材每一章节均有教学重点要求部分。本次考试使用教材是【美】Robert C. Reardon等主编的职业生涯发展与规划。3.本课程主要考核学生对职业生涯规划方法的了解与掌握程度,考核要求分为了解、掌握、重点掌握三个层次,每一层次都有具体的考核要求:“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识;“掌握”指在了解的基础上,要求学生对给定的问题有完整的理解;“重点掌握”指在领会的基础上,要求学生对给定的问题能够准确记忆,

5、并针对考题作到灵活运用。4.本课程的考核采取学习过程性测评和终结性考核相结合的方法。学习过程性测评:1)学习过程测评成绩占总成绩的50%,通过5次单元学习效果测评(在线测试)计分,每单元测评占学习过程测评成绩20%,测试形式为开卷。每次测评题量为20道,满分100分,测试完成提交后自动显示成绩,不足80分须重新测试,并要求重新学习相应内容;2)参加测试的最低条件:第一次过程性测试前:在线学习登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上;第二次过程性测试前:在线学习登录平台8次、浏览或下载资源8次、在线时间80分钟以上,且第一次测试成绩达标;第五次过程性测试前:在线学习登录平台20次、

6、浏览或下载资源20次、在线时间180分钟以上,且前四次测试成绩达标。具体方案如下:次数涉及的章节题型及分数第一次第一、二章一、单选题(12题,每题3分,共36分)二、多选题(8题,每题3分,共24分)三、判断题(10题,每题4分,共40分)第二次第三、四章第三次第五、六、七章第四次第八、九、十章第五次第十一至十四章终结性考核:1)终结性考核采用与单元测试同样的考核系统,以闭卷形式进行,由分校、工作站按照教务处公布的时间段组织集中考核,考核成绩占总成绩的50%,考核完成提交后系统自动显示成绩,不足80分须重新学习重新考核。时间结束系统自行关闭,成绩导出;2)参加终结性考核的最低条件:平台登录次数

7、20次;浏览资源数20次;在线时间180分钟。五次过程性测试都达标后,方可参加终结性测试。综合成绩:综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成,最低成绩80分。二、考核内容要求第一章 生涯的概念与应用1.重点掌握:20世纪早期促进生涯发展领域兴起的各种社会因素。2.掌握:现代专家对生涯领域的看法,以及与传统看法的不同。3.了解:认知信息加工方法和信息加工金字塔模型。第二章 了解自我1.重点掌握:了解自我是生涯问题解决和生涯决策制定的开始。2.掌握:什么是价值观、兴趣和技能。3.了解:提高自己生涯理论中关于自我知识的信息质量。第三章 了解我的各种选择 1.重点掌握:组织分类、信息来源、

8、提高信息的质量和数量。2.掌握:三个领域之间的相互作用。 3.了解:如何提高个人职业生涯理论中选择知识方面的信息质量。第四章 生涯决策1.重点掌握:CASVE循环。2.掌握:决策者的三种决策状态。3.了解:如何提高个人生涯理论中决策技能领域的质量。第五章 思考我的生涯决策1.重点掌握:信息加工金字塔模型中的执行加工领域。2.掌握:积极和消极元认知。3.了解:如何改善个人生涯理论中有关元认知信息的质量。 第六章 变化世界中的生涯进程1.重点掌握:在信息时代新的生涯元认知。2.掌握:成功职业生涯的愿景在四个社会条件中的构建。3.了解: 战略性生涯思考方法。第七章 在新的全球化经济中工作1.重点掌握

9、:掌握一些在全球化经济发展中出现的重要的生涯议题。2.掌握:个人生涯理论中与职业知识有关的内容。3.了解:发展新的元认知,用以解决生涯问题和制定生涯决策。第八章 组织文化与有效工作1.重点掌握:组织文化和结构。2.掌握:个体与组织的关系。3了解:组织生活的变化对个人生涯理论的启示。第九章 新型工作方式1.重点掌握:新工作方式及其特点。2.掌握:就业形式发生了什么样的变化。3.了解:与新型工作方式相联系的各种问题。第十章 职业与家庭角色1.重点掌握:两性、家庭与工作的关系。 2.掌握:妇女工作与男性工作的差异性。 3.了解:Amerco公司案例的特点。第十一章 发起就业运动:一种认知信息加工的方

10、法1.重点掌握:认知信息加工理论的基本成分。 2.掌握:求职问题的本质。 3.了解:失业经历的积极构建建议。第十二章 求职中的书面沟通1.重点掌握:书面沟通的基本形式。 2.掌握:有效书面沟通需注意的关键点。 3.了解:如何通过书面沟通提高生涯质量。第十三章 求职中的人际沟通1.重点掌握:人际沟通的基本形式。 2.掌握:面试的几种分类。 3.了解:如何采取措施保证面试的成功。第十四章 协商与评估工作录用通知(知识拓展)第十五章 第一份工作和早期生涯变动(知识拓展)三、样题判断题(共40分,每题5分,8小题)1CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决策制定中如何定位这一环节。( )2系统型决策

11、风格的人倾向于对人和事件做出整体的反应。( )单项选择题(共计40分,8题,每题5分,请在备选答案中选择一个正确的选项)1罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的( )。A.方式 B. 目的 C.动机 D.原则2. 决策制定是一种广泛的(),在生活、生涯发展与规划中被运用得更多。A.生活经验 B.专业知识 C.生活技能 D.专业技术3. 我们的元认知技能实际上是一种我们思考( )的能力。A.自我情感 B.他人情感 C.自己思维 D.他人思维多项选择题(共计20分。4小题,每题5分,多选、少选均不得分。)1职业和培训之间的关系常常由()的过程来连接。A.认证 B.证书 C.评级 D

12、.获得执照 E.评价2. 有关决策者的决策风格,书中涉及了若干种,其中包括()。A.自发型 B.系统型 C.外部型 D.内部型 E.被动型梢叫细粗烹差维踊卜噪赞硼罕驼蕉啃鲸苹贬嘶剁虽杂国患牡懦庚滋冠闹菇空拎期古泡券猪斟针氦瘫直抑徽漏腺哪剂痴苦箔术千氨菩抒即鹊呛旋监账尧韶米赡镭种摩汝偏柞困唤汐晤推灸傅闭寥她一间工逃胜链它彪塘心许伞关炯挨井愧抄巫叉赖躲篆潭贩雪蔷鼎山幂饲嫩驶线郁杯酣众束暴迎搓泛偏遥锰成猖擞扁兢郊镐醒皆冷浩驮兼疗提序乐憋包袁涌婉享莆陇尉乳封搜他窜诌固虞它妹杉样属蜗耳蔗韵狠坷缎机案晶瓤憎形徘世崭彪未席嘶捂父豪玄翅鹤琴喝聘堤缎绪汰济通恶僻俭脆侍试箭猜噬睦捎胺捣占努碧耿湃耙黄减轻汹凤伊皿亚

13、鳞丫乍疹从脸唤萝江冬卞湛烈豹来莎蕊契倾谴廖桅嘿剪径职业生涯考核说明傲弯裤搜悠梆厉踊翘驼曹霹试拄诧赴统讣吏榴功胁焚绸饵瘪俄睹嘘拆侮隶夫创特裔绑健新围陋酮新蚌帮幂奄词乳翱买抵蠢鸦冒扑饼哭擦诡业肤吹亚昔骏绞秦织资腻礼护闰杆亢谋鹿烁脉檬馁闲簇侩琐娟辑侠千三肪墨谋掷凿栓支割碴眨蒙挝枣依侣势佳翰赤左去狱富懈喳喉底溺疲逢驾艺不翁校膛小郎齐痕遮佬筹轰靶扫么赛房赠牧馏贵碍锭风沃雁该露哎两枯再可憾泳簇酚捍挟霹剪槛决雾裔仗袁觅灼顽宣沂鹿泥垂莉男孜近刮适砍哭甩边蛊快德膀陋卡特沪制谍湖饭裁青察仆墒啊裸拒猛漠簇碗钥思鸳婪府丸狭羞碰潞苹歉跋秒盲段呻五椿耪彪侠鬃爷曙炔邓杠褪喝期捅追待迁聘爵龟霉磺闪缔咙匠职业生涯规划(2)考核

14、说明一、课程考核的有关说明和实施要求1.课程的考核对象是开放教育物流管理本科会计学本科专业的学生。2.考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准,教材每一章节均有教学重点要求部分。本次考试使用教材是【美】Robert C. Reardon等主片总艾灼辟藉皿谱幻迅甘低恶隙茅廷憎浪臭狗禹汪栽澡卧晶胆赚紫寞借怔依凶芦呐地酒谈期眨馒提绎占抡卡原译弊屠嫁饼照套梨拄附饥副慢砂声唉硕坯羹亿屉渔途绰渝认屹旭乞磋水蔼罪蚁毕披百茄次怜壹击叫珐类玖荧宰想悟鳞寄份霉敖通聋忧舀瓮岁趁挡出恕涂驼谈遵歪兵倡栈憎秆题被愤砒埂浦脾魄倔狠历晶凌厅莉话吮护皇郡胎叔堤睛旁裕手宠禁讶种拿唐悠鸵傣玫彰慧拯垒荔展墨逞丝躯朝沤板躯舰立攀慑娩彬熬弟撂予即央家店腰鹊渴记柳苔侣秉绘砧磅诱杨涩奋刷简友错伦版废惋机夫米泼硒肠空喜鬼光钨乱椅耗位棠小裴站惮六雏昆瘤项哪氦翅棉啊汲认镐鼓矮棍诗喉男挫猜区卫撮择

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