教科版科学二年级下册期末试卷检测题(WORD版含答案).doc

教科版科学二年级下册期末试卷检测题（WORD版含答案）一、选择题1制作磁针时要小心，防止钢针（ ）。A扎手B脱落C丢失2磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ） 。A推力B弹力C磁力D压力3下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。A铜勺B铁夹子C筷子4磁铁能吸引下面的（）A回形针B玻璃杯C铝锅5不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁（ ）。A有魔力B能够隔空吸铁C磁力很强D没有磁力6隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强7如图所示，用条形磁体吸引回形针，会出现（ ）。A磁铁各个部位吸引的回形针一样多B磁铁的两端吸引的回形针多C磁铁中间部位吸引的回形针多D没有规律8磁铁上磁力最强的地方叫做（ ）。A两极B两边C磁极9小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小（ ）。A相同B不同C无法判断10用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（ ）。A两端B中间11在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。A水浮法B悬挂法C支架法12一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A东B南C北13（ ）是我国古代四大发明之一。A指南针B磁铁C悬浮列车14在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，（ ）形成一股水流。A会B不会15如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A铜B铁C塑料二、选择题16如图有两块磁体：磁铁两端的南北极都是未知的，小明通过实验，发现B和C相互吸引，如果A是N极，那么D是（ ）极。AN极BS极C不确定17当磁铁S和S遇时，会（ ）。A排斥B吸引18当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。ABC19下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁20下列物品中利用磁性材料来记录信息的是( )。A耳机B磁带C磁悬浮地球仪21下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。ABC22下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。ABC23下列物品中没用到磁铁的是（）。ABC24下列物体中都是铁制品的是（）A铁钉、回形针、弹簧B橡皮、电饭锅、螺丝C木头、纸片塑料尺25下列物体中，（）不能被磁铁吸引。ABC26小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。A东北B东南C西南27将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A掉下来B滚向一端C不动28如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A南B北CS29下列物体不能被磁铁吸引的是()A一元硬币B铁钉C五分硬币30下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。ABC三、选择题31人体的外形是( )。A上下基本对称的B左右基本对称的C前后基本对称的32人体外形是（ ）的。A上下对称B左右对称C前后对称33有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。A手机B电灯C助听器34判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。A耳朵B眼睛C鼻子D舌头35上课听讲不会用到的感觉器官是（ ）。A眼睛B耳朵C鼻子36如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。A听觉B视觉C触觉37人们常用（ ）的方法了解几种事物的不同之处。A猜想B比较C记录38要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（ ）。A看颜色B闻气味C用手摸表面的光滑度39在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。A慢B快C不知道40为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（ ）运动。A跳远B拔河C打乒乓球41下列（ ）可以测试人的反应速度。A讲故事大赛B拔河游戏C翻拍手游戏D做广播体操。42在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。A触觉B视觉C听觉43下列活动对训练人的反应速度最有效的是（ ）。ABC44在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（ ）A眼睛和手B眼睛和鼻子C鼻子和耳朵45下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A用触觉和嗅觉B用视觉和味觉C用嗅觉和味觉四、选择题46作为一名小学生，我们应该（ ）A看电视B早睡早起C玩游戏D吃零食47一名18岁的男生身高大约是（ ）。A120厘米B170厘米C60厘米48以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）A头发的长度B脚的长度C手臂的长度49下列工具中，（）是我们在测量身体时不会使用到的。A体重秤B剪刀C软尺50身高一般用（ ）来表示。A千克B厘米51我们不可以用（ ）来测量我们的身高。A手B尺子C秤52（ ）人为什么会长睫毛呢？A使人看起来更漂亮B阻挡外来的异物进入眼睛C没有什么作用，只是进化未完全的产物53在做实验时，我们（ ）。A一定要注意实验第一，安全第二B一定要注意安全第一，实验第二C不需要注意安全54我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。A尺子B体重秤C手D以上都可以55预计毕业时的身高，我们不能依据（ ）。A毕业班的哥哥姐姐的身高B父母六年级的身高C父母现在的身高五、实验探究题562000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图)，这就是世界上最早的“指南针”“司南”。 (1)指南针是利用_的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?_(2)怎样制作指南针。写出步骤_57磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。（1）磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A磁极间的相互作用B空气浮力C空气阻力（2）萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1 图2A图1B图2C图1和图2都不（3）下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）ABC六、实验探究题58“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分，需要训练集中注意力，训练眼睛和手的配合、反复的练习。两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。第1 次第2次第3次第4次第5次总分小红04867小强26086（1）请计算出两个小朋友的得分，并填写在表格中。（1）_ 的得分多，得分越多说明反应越_。（填“快”或“慢”）59小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：时间胶囊姓名：小明 性别：男 日期：2020年6月1日现在毕业时年龄7岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米根据以上的记录，回答相应的问题。（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。请你把这个数据圈出来。（2）为了测量以上数据，使用的工具是（_）、（_）。 A体重秤 B磁铁 C身高测量尺 D指南针（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（_）、（_）。 A长时间看电视 B保持正确的姿势C经常使用耳塞听音乐 D经常锻炼身体E.晚睡晚起 F.多吃零食60下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。 （1）上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（）ABCD（2）上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（）。ABCD（3）上面四种水果中，口感最硬的是（）ABCD一、选择题1A解析：A【详解】我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。2C解析：C【详解】磁铁具有吸引铁制品的特征，磁铁产生的吸引力叫做磁力。磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，位于磁铁两端。3B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。4A解析：A【详解】回形针是用铁制成的。5B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁也可以隔着一些不太厚的东西来吸引铁制品。所以不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁能够隔空吸铁。6A解析：A【详解】7B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。用条形磁体吸引回形针，会出现磁铁的两端吸引的回形针多，所以B符合题意。8B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱，所以B符合题意。9B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小是不同，所以B符合题意。10A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。11B解析：B【详解】用细线吊住蹄形磁铁（环形磁铁）的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最后会与南北方向一致，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B符合题意。12C解析：C【详解】磁铁指示方向时，北极指向北方，南极指向南方。13A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。14A解析：A【详解】在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，会形成一股水流，因为水的表面张力，所以A符合题意。15B解析：B【详解】铁制品会干扰指南针正常工作。二、选择题16B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。小明通过实验，发现B和C相互吸引，B和C是不同的磁极。如果A是N极，B是S极。B和C是不同的磁极，C是N极，那么D是S极，所以B符合题意。17A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。当磁铁S和S遇时，会排斥。18A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。19A解析：A【详解】20B解析：B【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息，所以B符合题意。21A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。22B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。【点睛】本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。23C解析：C【详解】磁条卡利用磁铁记录信息；音箱利用磁铁发声。24A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品25B解析：B【详解】直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引26B解析：B【详解】因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方27B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。28B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。29C解析：C【详解】30A解析：A【详解】三、选择题31B解析：B从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢。人的身体外形还具有左右对称的特点，所以B符合题意。32B33C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。34B解析：B感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。35C解析：C眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到鼻子的功能。36C解析：C盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。37B解析：B观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。对物体可以从不同的方面进行比较。人们常用比较的方法了解几种事物的不同之处，所以B符合题意。38B解析：B真正的水果会散发出清香，但是仿真水果不会。B选项符合题意。故答案为B。39B解析：B在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。40C解析：C感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。41C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。42C解析：C“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。43C44A45C四、选择题46B解析：B作为一名小学生，我们应该早睡早起，按时就餐，积极参加体育锻炼，所以B符合题意。47B解析：B生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。48A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。49B解析：B用体重秤测量体重，用软尺测量胸围、腰围等50B解析：B身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了第二个增长高峰体重每年增长，2.5千克。51C52B53B解析：B我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。54A解析：A【分析】尺子是用来准确测量长度的工具。我们可以利用尺子来准确测量我们的升高。A选项符合题意。故答案为A。55C解析：C【分析】可以帮助我们预计我们毕业时的身高的数据包括：毕业班的哥哥姐姐的身高以及父母六年级时的身高。预计毕业时我们的身高，不能依据父母现在的升高。C选项符合题意。故答案为C。五、实验探究题56磁铁指示南北方向 防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性 用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。用细线系在磁针的中间，将磁针悬挂起来，使磁针自由转动，磁针静止时指示的就是南北方向。 【详解】（1）指南针是根据磁铁指示南北方向的性质制成的，司南放在光滑的铜盘上是为了防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性。（2）制作指南针的步骤见答案，指南针有船形式、悬挂式等等。57A解析：（1）A（2）B（3）A【详解】（1）磁悬浮列车是利用磁极间同极相斥的原理实现悬浮的。（2）图1是异极相吸，图2是同极相斥。（3）图A是一种磁悬浮玩具，利用的悬浮原理与磁悬浮列车的工作原理相同。六、实验探究题58（1）25；22（2） 小红 快 【分析】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。根据题干可知，小红的总分=0+4+8+6+7=25；小强的总分=2+6+0+8+6=22；小红的得分多，抓住尺子的次数越多，得分越多，说明反应越快。59A解析：（1）（2） A C （3） B D 【分析】我们的身体在不断地生长变化。在成长过程中，我们的身高、体重、声音、穿的衣服、样貌变化、肌肉的变化、牙齿的变化等等，都会发生变化。7岁的男童正常的身高范围应该在116.5厘米至126.8厘米之间，体重正常的范围应该在20.2公斤至26.5公斤之间。七岁的身高这条信息是不合理的。我们的身高可以借助身高测量尺，体重可以借助体重秤，所以AC符合题意。健康生活：1少吃多餐，饭只吃七份饱，不吃零食。2空闲时多做运动，体育运动不仅可以帮助人们释放压力，还可以帮助人们改善情绪，抵抗抑郁症。3讲究卫生。4每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5积极参加有益健康的各种活动。6不长时间看电视，不抽烟少喝酒。7保持正确的姿势，所以BD符合题意。【点睛】本题考查时间胶囊，要求学生掌握时间胶囊。60D解析：（1）D（2）C（3）A【解析】（1）草莓表面有很多小凹坑。(2）香蕉是长条状的，苹果和草莓是卵形的，葡萄是球形的。（3）根据生活经验可知，四种水果中口感最硬的是苹果。