部编版小学六年级上学期期末语文模拟模拟试题(附答案).docx

部编版小学六年级上学期期末语文模拟模拟试题（附答案）1识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。读书能让我们足不出户就看到xing yng png pi的大海，ywngwj的sh m，wi zhung gun 的高山读书还能让我们学会wi xio面对生活中的kn nn，实现心中mng xing！2下列加点字注音全部正确的一项是（）A侠（xi）客咳嗽（sou）狂风怒号（ho）B眷（jun）恋挽（wn）联横(hn)遭不幸C潜（qin）入阻挠( ro)寝（qn）不安席D瘦削（xio）模（m）仿浴血（xu）搏杀3下面词语的字音、字形完全正确的一项是（）A提供（t n）滥用（ln yn）淘器斗篷B瘦削（shu xu）耀眼（yo yn）悬崖潮汛C缩小（su xio）立即（l j）忧虑凌乱D尽量（jn lin）围绕（wi ro）预报报怨4对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。（夸张）B那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。（拟人）C一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大的抗疫精神。（排比）D一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶）5下列句子中没有语病的一句是（）A我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。B为了防止不发生踩踏事件，我校开展了疏散演练。C通过学习只有一个地球这篇课文，我认识到保护环境的重要性。D学校气象组的同学，每天早上都要记录和收听当天的天气预报。6下列句子中使用标点符号正确的一项是（）A我最喜欢阅读的小说是“骑鹅旅行记”。B“亲爱的猫咪，”他说，“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”C什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。D我画个红红的太阳，照在山冈，田野，森林7口语交际。学校开展了丰富多彩的社团活动，你想参加足球社团，但是妈妈担心参加社团活动会影响学习，想一想应该怎么跟妈妈交流，赢得妈妈的支持然后把下面的对话补充完整。小明：“妈妈，我有件事想和您商量一下。”妈妈：“好的，你说吧。”小明：“_”妈妈：“你现在都上六年级了，学习任务很重，哪有时间整天踢球啊。”小明：“_”妈妈：“你说的有道理，按你自己想的去做吧。”小明：“谢谢妈妈的支持，我不会让您失望的！。”8按要求填写。（1）“开轩面场圃，_”是孟浩然笔下美好恬静的田园生活；“_，万紫千红总是春”是朱熹笔下胜日寻芳的春意盎然；“_，乡音无改鬓毛衰”是贺知章久客伤老的沧桑感慨。（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴（3）_，视死忽如归。曹植（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻_。老舍草原9根据你所积累的知识填空。（1）锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”（伯牙鼓琴）（2）茅檐长扫净无苔，_。（王安石书湖阴先生壁（3）_，江清月近人。（孟浩然宿建德江）（4）_，同到牵牛织女家。（刘禹锡浪淘沙（其一）（5）南朝四百八十寺，_。（杜牧江南春）（6）中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的，就是这个民族的灵魂。所以“_，_，中国才有真进步。”阅读下面文章，完成问题。清明上河图清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。清明上河图是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，（a），赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工（b）。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，（c），熙熙攘攘，真可谓“ ”，好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地?画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。清明上河图从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥贴地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精致，一丝不苟，达到了生动准确、（d）的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。这些作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的资料。10、根据短文中的关键语句概括清明上河图画面内容的三个部分（分别用四字词语概括）：_、_、_；短文中三处画线语句都属于_描写。11、从“惟妙惟肖、摩肩接踵、阡陌纵横、握篙盘索”这四个词中选择恰当的填入文中的（）里。（在下面依次填写，不重复）a：_ b：_ c：_ d：_12、短文第自然段中的引号内应填入（）最恰当。A无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B儿童相见不相识，笑问客从何处来。C赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？D百家艺技向春售，千里农商喧日昼。13、这篇短文的主要内容（）（选择最恰当的一项，只填序号）。A介绍了清明上河图画面内容。B介绍了清明上河图的艺术价值和历史价值。C介绍了清明上河图的画技高超。D介绍了清明上河图画面内容、画技高超及其价值。14、结合课内外资料，照样子填一填。清明上河图是艺术之美，它描绘了宋代社会风俗人情、桥梁建筑等各方面的情况，是绘画极品、历史珍品；_是艺术之美，_；_是艺术之美，_。阅读下面文章，完成问题。抽打心中的樱桃花年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每到成熟的季节，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。从窗户看出去，竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树。我赶快跳下床，套上衣服，冲到院子，一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。结果却让我很失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉我：“这棵樱桃树因为在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！”那一天，母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个终生铭记的道理。人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的回报！15、联系上下文写出下面词语的意思。意味深长：_不堪重负：_16、短文讲了一件什么事？（概括不超过60字）_17、短文为什么在第段极力描写樱桃花开得多和“我”对樱桃的憧憬？_18、短文第段“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”请用自己的话分别描写出当时情境中“我”和母亲的心理。“我”：_母亲：_19、联系上下文，写出母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉“我”的道理。_20习作。请以“乐”为题写一篇习作（题目可自拟）。想清楚要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，写出真情实感。字数不少于400字，内容具体，语句通顺。【参考答案】1【详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合句子明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澎湃、漠、巍峨、微”笔画较复杂，易写错，需注意。2B解析：B【详解】本题考查对字音的辨析能力。A选项，“狂风怒号”的“号”应读“ho”，故错误。B选项，全部正确。C选项，“潜入”中的“潜”应读“qin”，“阻挠”中的“挠”应读“no”。D选项，“瘦削”中的“削”应读“xu”，“模仿”中的“模”应读“m”。“浴血搏杀”中的“血”应读“xu”。故错误。答案应为：B。3B解析：B【详解】考查字音和字形的辨析能力。A项，有误。淘器应改为：陶器。意思是：是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。C项，有误。缩小：su xio意思是：使从大变小；减去一部分。D项，有误。报怨应改为：抱怨。意思是：（动）埋怨；心里不满而数说他人不对。4A解析：A【详解】本题考查修辞手法，学生注意平时要多练习。A项错误，句子把“和平”比作了“空气”和“阳光”，是运用比喻的修辞手法。故错误，答案选A。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。对偶是用字数一样多、结构相同、意义互相对称的一对短语或句子，来表达两个相对应或相近或相同意思的一种修辞方法。5C解析：C【详解】本题考查语句辨析。（“穿”这个动作应该与衣服鞋袜搭配，如：穿一件黑棉袄、穿裤子、穿鞋子。“帽子”应该与动词“戴”搭配。原句存在语病搭配不当，应改为：我爷爷常常身穿一件黑棉袄和戴一顶黑棉帽。（“防止”和“不发生”意思相近，不能出现在同一个句子里，否则重复累赘。原句应删去“防止”或“不”。（句子“通过学习只有一个地球这篇课文，我认识到保护环境的重要性。”没有语病。（按照常理，收听过当天的天气预报才能记录相应的数据。因此，原句存在语病语序不当，应改为：学校气象组的同学，每天早上都要收听和记录当天的天气预报。根据以上分析，选项C的句子没有语病。故选C。6B解析：B【详解】本题考查标点符号的使用。A项，标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等时，用书名号。“骑鹅旅行记”应该改成骑鹅旅行记。B项，这个句子是语言描写时，提示语在中间的情况，标点符号应该怎么写的正确示范。提示语在中间，“说”后面用逗号。C项，“生在哪里，哪里就是故乡”这是陈述语气，中间不用问号。D项，“山冈”“田野”“森林”在这里是并列的词语，中间应该用顿号相隔。7 我想参加足球社团，目的是为了增强体质，活跃课余生活。 妈妈，请您放心，我会利用课余时间去踢球，课堂上专心听讲，提高学习效率，学习任务保证在课内完成，不会耽误学习的。【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的内容和上下文的语境进行分析，小明在和妈妈表达有事情和妈妈商量之后，接着对妈妈说的话可以委婉的表达自己的诉求，加上自己诉求的目标。在得到妈妈的拒绝的回复之后，回答妈妈的话围绕保证自己可以完成任务，不会影响学习等即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。8 把酒话桑麻 等闲识得东风面 少小离家老大回 巍巍乎若太山 捐躯赴国难 翠色欲流 流入云际【详解】本题考查古诗、文言文、名言和课文的默写。（1）出自唐代孟浩然的过故人庄，全诗内容：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自宋代朱熹的春日，全诗内容：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自唐朝贺知章的回乡偶书，全诗内容：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2）选自文言文伯牙鼓琴，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”语出曹操之子曹植白马篇，意思：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。（4）选自课文草原，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。9 巍巍乎若太山 花木成畦手自栽 野旷天低树 如今直上银河去 多少楼台烟雨中 惟有民魂是值得宝贵的 惟有它发扬起来【详解】（1）本题考查文言文识记默写。全文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。（2）本题考查古诗识记默写。书湖阴先生壁作者是宋代王安石。全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）本题考查古诗识记默写。宿建德江作者是唐代孟浩然。全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（4）本题考查古诗识记默写。浪淘沙作者是唐代刘禹锡。全文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（5）本题考查古诗识记默写。江南春作者是唐代杜牧。全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（6）本题考查名言识识记默写。华盖集续编中的学界三魂鲁迅说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”中华民族精神的立业之基是勤劳勇敢。意思是：中国与中华民族是一体的.中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂，只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。D解析：10、 市郊晨景 汴河上下 繁华街市 社会环境11、 阡陌纵横 握篙盘索 摩肩接踵 惟妙惟肖12、D13、D14、 富春山居图 描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色，是传世名画、历史珍品 兰亭集序 通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，是“天下行书第一”【分析】10、本题考查了从文章中提取信息的能力以及判断描写方法的能力。结合第自然段“第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，（a），赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。”市郊晨景图。第自然段“画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工（b）。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。”汴河上下图。第自然段“下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，（c），熙熙攘攘，真可谓“”，好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地?画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。”繁华街市图。画线句子是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，属于社会环境描写。11、本题考查词语搭配的能力。惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。摩肩接踵，意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。阡陌纵横，意思是指田地间小路纵横交错。形容田园的繁盛。握篙盘索，手握船橹，摇摆橹索的意思。很形象的划船动作。12、本题考查对文章的理解能力，以及对上下文的理解能力。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。” 出自近现代鲁迅的答客诮原文：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。译文：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 出自唐代贺知章的回乡偶书原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？” 出自近现代毛泽东的菩萨蛮大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。译文：天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？黄昏雨之后又见夕阳，苍翠的群山仿如层层军阵。当年这里曾经进行了一次激烈的苦战，子弹穿透了前面村子的墙壁。那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里装扮得更加美丽。“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”是清明上河图中的一句，意思是：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食，充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。13、本题考查概括文章主要内容的能力。本文可以使用段意合并法。第自然段总写清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，也是不可多得的文化遗产。第到自然段写了清明上河图的主要内容。第自然段写了清明上河图的画技高超及其价值。合并在一起就是：本文介绍了清明上河图画面内容、画技高超及其价值。14、本题为句子仿写题，考查学生的书面表达能力。答案不唯一，查阅资料进行仿写即可。15、 含蓄深远，耐人寻味。 无法承受沉重的负担。16、讲“我”年少时因想吃更多的樱桃而不准母亲抽打樱桃花，导致那一树樱桃未能成熟，最后连树也累死的事情。17、极力描写樱桃花开得多和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲抽打樱桃花和“我”极力护花作铺垫。18、 看，我这棵树果实多多，幸亏我执意保护，你那棵的少多了！ 还是小孩，不知道樱桃花疯长的后果，到时候你就知道了！19、人活在世上不能太贪心，要学会取舍。适当的舍弃，才会获得更加丰厚的回报！【解析】15、本题主要考查解释词语。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。不堪重负：无法承受沉重的负担。16、本题主要考查概括主要内容。这篇文章讲“我”回忆小时候，因为想吃更多的樱桃而不准母亲抽打樱桃花，结果那树樱桃没有成熟，最后树也累死了的事。它告诉我们一个道理：人活在世上不能太贪心，要懂得取舍。17、本题考查对文章段落作用的理解。这一段中关于“我”对樱桃花的描写“馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑”，其中的“馋嘴”“香甜”“微笑”表明“我”对樱桃的喜爱。为下文中“我赶忙跑过去一把抱住了母亲”作铺垫。18、本题考查揣摩人物心理活动的能力。解答此题要联系上下文。上文“我”阻止母亲抽打樱桃花，现在看到自己保护的树满树的果实，看到母亲抽打过的树结的果实少，此时的心情应该是得意；上文母亲在“我”的劝阻下停止了抽打樱桃花，现在看到孩子的得意样子，心里想的肯定是孩子看到樱桃树被累死时的样子。根据这些推测叙述即可。19、本题考查对文章主旨的理解。从“人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的回报！”可知，“我”的感悟“人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍”进行分析即可。如：只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西。或青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。20 论“乐”树木结果，乐在其中。一粒种子埋在地底下，生根发芽。要经过漫长的时间才能长成一棵苍天大树，枝叶繁茂，它终于盛开出了满树繁花。到了秋天，树上结满了累累硕果。人们就把果实摘下来，美美地吃掉了。第二年，它照样开花结果，人们又把果实摘下来，吃掉了。我问树伯伯：“树伯伯，你不委屈吗?”风中传来了树伯伯的回答：“不，我看见你们吃得高兴，我就快乐!”蜜蜂酿蜜，乐在其中。蜜蜂要飞好远的路，采好多的花粉，才酿出一点蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤劳动的蜜蜂，而是别人。蜜蜂依旧不断地采花酿蜜。我问蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的劳动都献给了别人，你不心疼吗？” 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能给大家奉献甜蜜，我很快乐！”外婆做菜，乐在其中。外婆每天必做的作业是：买菜、洗菜、炒菜。跑出跑进，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，满头大汗，弄得浑身油腻。而那些美食都倒进了我们的肚里了。当外婆看到我们津津有味地吃着她做的饭菜时，她那疲惫的脸上就会洋溢着心满意足的笑容。老师教书，乐在其中。老师每天晚上都得备课改作业，第二天还要给我们上课，辅导我们直到我们完全弄懂为止，而获得知识受益无穷的人是我们。当老师看到我们进步时，就会点头赞许，连声夸奖，好像我们把快乐给了她似的。奉献是快乐的。大树、蜜蜂、外婆、老师都献出了自己的劳动成果，而他们都乐在其中。【详解】本次习作考查话题作文。要求“乐”为题写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。所以“乐”即是这篇作文的中心意思，学生仔细回忆日常生活，选取符合作文主题的事情，组织好语言，进行写作即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式来表述“乐”的主题，应选取不同的事例。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。