红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索.pdf

22 00 22 33年年第第11 55期期 谈文化 作者简介 包懿,江苏信息职业技术学院副教授,硕士研究生,研究方向:学生思想素质教育。红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索 包懿 摘摘 要要 红色文化是在高职院校学生思想政治教育学习的重要资源。在高职院校的学习中,应该发挥学生的主观能动性,提升学生的思想政治素养,融入红色资源鼓励高职院校的学生在思想上要更加珍惜现在的生活,发奋学习,为我国的现代化建设贡献自己的力量。关关键键词词 红色文化 高职院校学生 思想政治教育 基基金金项项目目 2 0 1 9年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“新时代传承红色基因、助力高校思政教育的践行效用研究”(2 0 1 9 S J B 2 7 1)。红色文化是中华优秀传统文化的重要组成,包含着坚定的理想信念和爱国情怀1。红色精神文化影响着大学生的思想,对于接受思想教育的学生,会促进他们的学习,在爱党爱国的同时,他们会把这份理念扎根在自己的心中,通过努力学习来为我国的社会主义建设贡献自己的力量。一、红色文化融入高职学生思想政治教育的重要意义红色文化有利于学生坚定理想信念。人的精神在生活中处于核心地位,理想信念的组成为我们提供了奋斗方向,新时代的大学生要树立正确的理想信念,加强学习。高职院校大学生在学习专业理论课过程中,加强思想政治教育,明确自己的价值追求,培养自己的爱党爱国精神。中国共产党百年历程,为我们创造了今天的幸福生活,大学生应珍惜现有的生活。中华优秀传统文化是历史的积淀,大力开展中华优秀传统文化教育,要在学生中要培养自强不息、勤奋吃苦耐劳的精神,树立正确价值观的同时,坚定自己的信仰,有助于引导新时代大学生有抱负,珍惜当下的生活,展望更好的未来。红色文化的政治引导,可提升学生的社会主义核心价值观教育。一是有激励的作用。许多革命先烈牺牲时英勇无畏、无私奉献,时刻提醒我们牢记历史,这些精神让大学生们对目前的生活加倍珍惜,并时刻发扬艰苦奋斗精神。二是培育高职学生与时俱进的开创性思维2。通过学习红色文化,提升师生的政治理念,保持创新,为国家的发展、社会的进步贡献自己的力量。红色文化的传承鼓励高职院校学生树立自己的理想,努力学习,同时,促进老师更好地教学,培养社会主义接班人。学生应从历史中汲取经验,红色文化的积累,见证了历史的进程,要想学好红色文化,就要走进历史,培养自己的爱国情怀。对于高职院校的大学生来说,要有一个很好的理想理念去实现伟大的抱负。记住历史的教训,奋发有为。在高职院校学习阶段是人生关键的一步,提升自己的道德修养,端正学习态度有益于学生目前的学习以及日后的工作。二、红色资源融入高职思想政治教育课程的路径高职院校中的学生不仅要学习自己的专业理论课,还要在学习中培养自己的认知能力,了解历史,加强自己的精神思想教育3。在高职院中注重培养学生思想政治教育应该贯穿整个教学过程的始终,针对大学生的思想政治教育课程,不仅为学生灌输精神层次的文化,丰富了学生的思想,还加强了他们对历史的认同感。红色资源融入高职思想政治教育54包懿/红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索课程的路径有以下几种。(一)教学中运用红色文化精神案例,重视红色文化精神教学红色文化与大学生的思想教育具有统一性。首先,要深入学习红色文化的时代价值,让红色文化能够在高职大学生思想教育上发挥最大的作用。因此,高职院校要发挥学生的主观能动性,在红色文化的学习上,立足课堂教学,要深度地发掘红色文化的价值,及时把握学生的身心特点和掌握知识的程度。把红色文化融入课堂学习上,发挥红色文化育人作用。让学生充分地领会到红色文化的精髓,需要老师将红色文化教育内容丰富多彩地呈现给学生。根据每节课的知识,适当地加强红色文化案例的授课,要针对一系列的专题教育,让学生思想政治教育得到提升;按照情境教学的模式,举例红色文化精神的案例,吸引同学的注意力,让同学们在课堂上有积极主动的表现,能够引起同学的共鸣,这样就能加深同学对红色文化精神的理解。专业课老师也不仅要教授专业知识,在课堂上也更应融入一些红色文化知识。在实际生活中,能够更贴近学生,有针对性和亲和力,培养学生全面发展。无论是哪一种专业课,都有一些红色案例去宣扬伟大的革命精神。例如:红船精神是红色革命的精神之一,它具体指的是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,以及立党为公、忠诚为民的奉献精神。红船精神充分地说明,理想信念是一切行动的开端。如果学生有很好的理想信念,在学习上就能发挥其作用,早日实现自己的理想,为全面地推进社会主义现代化建设,贡献自己的力量。要告诉同学们,不断地探索解决问题,正确地去面对各种困难,要学会在创新中去找到解决问题的方法;要珍惜现在的美好生活,回顾历史,展望未来。(二)加强高职学生社会实践,优化实践教学新时代的课堂教学模式已经远远地超越了传统的课堂,每个科目的课堂内容也不仅仅局限于课本,理论和实践相结合,才能让知识巩固得更扎实,应用得更广泛,学生能够更容易理解。高职院校中的思想政治教育课程,也可以让同学在实践教学中加以体会。为了能够有效地去实现思想政治教育教学,高职院校可以增设实践基地,具有红色文化精神的,例如:参观国家博物馆以及当地的文化馆,让同学们了解历史事件,多看一些革命的纪录片,能够真正地了解历史。对于高职院校的大学生来说,我们现在生活非常的美好,对于历史的问题也没有感同身受,通过历史知识的回顾,能够体会到革命战争时期的艰难。美好的生活都是在党的领导下创造出来的。通过在文化馆、革命纪念馆的学习,使学生在切实地感受历史,逐渐地加深自己对历史的印象,在对待今后的学习上会更加认真努力,知道自己现在的生活是来之不易的,努力为社会主义现代化贡献自己的力量。现代教学实践才能出真理,学生多次体验这种实践活动,从思想上就会发生一些变化。让他们有坚强的理想信念,对以后的工作大有裨益。(三)充分利用信息化教学,提升学生红色文化融入思想效果在教学中可以充分地利用先进的信息技术进行红色革命的学习,现在互联网的发展迅速,内容非常丰富。在高职院校教学中,要用高质量的方式去引导学生,培养他们的爱国情怀及红色文化精神。如利用信息化教学,可以给同学们多看一些宣传影片。课堂上的教学内容可以选用一些红色资源,调动学生的积极性,培育他们的爱国情怀,提升他们思想道德素质。通过老师的引导,学生用多元化的思维去思考问题,逐渐提升自己对红色精神的认知4。学校可以建立红色网站,加强文化传播。让学生的思想与生活相结合,更多地去贴近实际,这样能够充分发挥信息化在传承红色文化方面的作用。老师利用信息化模式去教学,让学生有了全新的体验,还为同学提供了很多的学习素材,去体验艰苦奋斗的红色年代,感受老一辈的奋斗精神,体会了革命的初心,加深了自己的感悟。大学生是民族的希望、国家的未来,如果能够培养他们正确的世界观、人生观、价值观,让他们明辨是非,通过学习红色文化是主要的方式,思想上去消除一些不健康的价值观念,培养出64包懿/红色文化融入高职院校学生思想政治教育路径探索学生能够认清事实的能力,提高自己的道德素养,在学习上也能更加上进。(四)校园文化中多建设红色文化,传承民族精神校园文化具有一定的宣传学习作用,学校的各个地方都充满红色文化精神,会对学生有潜移默化的影响。因为学生大部分时间都生活在校园中,每天看到的、学到的知识都与红色精神文化有关,这样就可以创造良好的校园文化环境氛围。将红色文化融入校园文化建设上,比如:可以将一些历史名人、革命的先辈英雄以雕塑的形式矗立在广场上或者文化角处,每个班级可以委派学生进行红色事迹讲解,利用红色文化经典故事把他们的所感所想充分地去表达出来。另外,定期地组织一些关于红色文化的比赛,对于历史事件、英雄事迹,要求学生多多积累,这样就能营造浓厚的校园文化氛围。通过校园文化的传播方式,使学校的党建工作能够丰富起来,通过师生之间多交流,也能传递良好的价值观念和健康向上的积极正能量。在校园文化建设中,如果能够定期开展红色文化相关专题活动,不但可以加强教育的目的,还有利于大学生对红色文化的学习和认同,弘扬红色文化。结语 培养高职院校学生有坚定理想信念,让他们有思想政治修养,红色文化有着不可忽视的作用。高职院校大学生正处于人生关键发展时期,思想政治课程一定要与时俱进,根据时代的要求发挥大学生最大优势。作为高职院校的老师,一定要认识到红色文化对于教育的意义,在思想政治课程上要根据实际去传授学生理论知识,陪伴学生健康成长,在实践教学融入红色文化,让高职学生通过学习磨炼自己的意志。【参 考 文 献】1 王兰,李佳维.地方红色文化融入大学生思想政治教育的调查与探索 以四平市为例J.白城师范学院学报,2 0 2 3(1).2 陈婕.红色文化资源融入高职院校大 学生思想政治教育的对策研究J.商情,2 0 2 2(1 3).3 李晶蕊.“大思政”视域下地方红色文化在高职院校思想政治教育中的运用探究J.湖北开放职业学院 学报,2 0 2 3(3).4 江振刚.红色文化融入大学生国家认同教育的价值意蕴与路径探索 以广东省为例J.佳木斯职业学院学报,2 0 2 3(1).74