自闭症一年训练计划.doc

画图模仿:抓笔,画线，画图等。4指令反应I将M想要得物品举起,叫她“用手指”,提示她将手直接指向物品(接触),然后给她，以后减退提示并增大距离。配对物体间图画与物体间/图画间/色彩间字母间数字间6语言模仿元音/辅音词语词语组合一开始可接受相近音，再慢慢纠正7玩耍形状块/动物拼图(同时I发出动物得叫声并学习动物得动作)珠子/钟型拼图积木/数字拼图音乐(VCD,电子琴，打击乐器)娃娃书区别物体叫她“给我”：球,杯子,鞋等,逐渐增加桌上物品得数量区别图画叫她指着:从两幅画到许多画10认识物品名称“这就就是什么？”用真实物品或图画,开始时接受相近回答11就就是/否摇头说不对不想吃得东西点头说就就是对想吃得东西开始提示,然后减退1认识动作:）对I“我在做什么？”挥手，跳,站,坐，拍手，跑,擤鼻子,亲吻,笑,走路,睡觉,打开,喝水，吃饭,哭等（示范回答,开始时接受相近答案）对自己“您在做什么？” 3)对别人“她在做什么?”开始时只要求动词,如“在跳”1认识色彩(从理解到表达）