人教版小学五年级下册数学期末复习试卷(附答案)word.doc

人教版小学五年级下册数学期末复习试卷（附答案）word1一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（ ）。ABC2一根彩带两次用完，第一次用去米，第二次用去它的，两次用去的相比，（ ）。A第一次用的多B第二次用的多C两次用的一样多D无法比较3用边长12厘米的正方形画纸铺长方形桌面。下面这些规格的长方形桌面中，正好能铺满且没有浪费的是（ ）。（单位：厘米。其中“10880”表示长108厘米、宽80厘米）A10880B9060C12072D144104一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的，分数值（ ）。A扩大到原来的4倍B缩小到原来的C扩大到原来的2倍D缩小到原来的5用一根长60厘米的铁丝围长方形，长方形的宽是x厘米，长是宽的3倍。下面方程中，正确的是（ ）。ABCD答案B【解析】【分析】铁丝的长度就是长方形的周长。长方形的宽是x厘米，长是宽的3倍，则长是3x厘米，长方形的周长包括两条长、两条宽的和，据此解答。【详解】A方程左边表示长与宽的和，右边是周长，左右不相等，错误；B方程左边表示长与宽的和，右边是周长的一半（即长与宽的和），左右相等，正确；C方程左边表示两条长与一条宽的和，右边是周长，左右不相等，错误；D方程左边表示一条长与两条宽的和，右边是周长，左右不相等，错误。故答案为：B【点睛】本题考查长方形周长和方程的综合应用，掌握长方形周长和方程的意义是解题的关键。6下列说法中，正确的是（ ）。A一个数是6的倍数，那么它一定是3的倍数B偶数与奇数的商一定是偶数C一个数是8的倍数，那么它一定是24的倍数D连续三个自然数的和一定是奇数答案A【解析】【分析】如果abc（a、b、c是不为0的自然数），那么a、b是c的因数，c是a、b的倍数；奇数：不能被2整除的自然数叫奇数；偶数：能被2整除的自然数是偶数。【详解】A：因为6是3的倍数，所以6的倍数也是3的倍数，A正确；B：尽管偶数奇数偶数，但是偶数与奇数的商不一定是偶数，如：125，考虑不能整除的情况，B错；C：这句话如果说成“一个数是24的倍数，那么它一定是8的倍数”就对了，C错误；D：连续三个自然数可以是34512，也可以是45615，12是偶数，15是奇数，D错误。故答案为A。【点睛】本题的选项思考起来有些难度，比如选项B，不要忽略了不能整除的情况；还有选项D，不能只选取偶数开头的三个连续自然数，还要选取奇数开头的三个连续自然数，作为结论推翻D选项。7若大圆半径是小圆半径的3倍，则大圆周长是小圆周长的（ ）倍，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。A3，9B6，9C9，6D12，6答案A【解析】【分析】设小圆的半径是r，则大圆的半径是3r，分别表示出大、小圆的周长与面积，再求大圆周长、面积是小圆周长、面积的几倍即可。【详解】设小圆的半径是r，则大圆的半径是3r，小圆的周长：2r，小圆的面积r2大圆的周长：23r6r，大圆的面积（3r）29r2大圆周长是小圆周长的6r2r3倍；大圆面积是小圆面积的9r2r29倍。故答案为：A【点睛】本题主要考查圆的周长面积公式及用字母表示数。8图中，圆的直径是10厘米，正方形的面积是多少平方厘米？（）A25B50C100D314答案B【解析】【详解】（102）（102）24552450（平方厘米）答：正方形的面积是50平方厘米故选B9的分数单位是（_），再加上（_）个这样的分数单位后结果是最小的合数。10（填小数）。1116和40的最大公因数是（_），17和51的最小公倍数是（_）。12一根铁丝长40米，已经用了10米，已经用去这根铁丝的，还剩这根铁丝的。13甜甜有邮票x枚，洁洁的邮票数是甜甜的2倍，洁洁有邮票（_）枚，洁洁和甜甜一共有邮票（_）枚。14a、b、c、d是不同的质数，mabc，nbcd，m和n最大公约数是（_），最小公倍数是（_）。15小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下97页没有看，这本故事书共有_页16一个闹钟时针长5厘米，经过一昼夜，时针尖走过（_）厘米。17男生有36人，女生有48人，各排一个方队，要使每排人数相同，每排最多有（_）人。18鞋子尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是y2x10（y表示码数，x表示厘米数）。小芳穿34码的鞋子，她的脚长（_）厘米。19同学们去参加劳动。五（1）班同学每5天去一次，五（2）班同学每7天去一 次。如果五（1）班同学是3月16日去，五（2）班是3月17日去。两个班同学在（_）月（_）日会同时去。20如图，阴影部分的面积是30平方厘米，那么环形面积是（_）平方厘米。21直接写得数。 22脱式计算（1）4205-348517x15 （2）551（155-258419）（3）（37075）5 （4）200+70823解方程。 24为了提高学生的生活实践能力，光明小学组织五年级同学去劳动教育基地实践，一共用去时，路上用去的时间占总时间的，吃饭与休息的时间共占总时间的，剩下的是劳动的时间。劳动的时间占总时间的几分之几？25一幅画框用了2.4米的木条，这幅画的长是宽的2倍。这幅画的长、宽分别是多少？（列方程解决）26五（1）班给优秀少先队员发奖品，有笔记本24本，水彩笔36支，平均分给每个优秀少先队员正好分完而且没有剩余，每名优秀少先队员至少可分到多少本笔记本？多少支水彩笔？27学校买来的篮球比排球多48个，篮球的个数正好是排球的3倍。学校买来篮球和排球各多少个？（用方程解）28A、B两港口相距210千米，甲、乙两船同时从A、B两个港口出发，相向而行，3小时后相遇。甲船每小时航行38千米，乙船每小时航行多少千米？（请先画线段图分析，再进行解答）29东方小学的一个花坛由一个正方形和一个半圆形组成（如下图），现计划在半圆形内种植郁金香，在正方形内种植风信子。（1）种植郁金香的面积有多少平方米？（2）在这个花坛的外围装饰一圈彩灯条，需要准备多长的彩灯条？30王林和李丽准备参加学校一分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下表（单位：次）姓名天数12345678910王林152155158160157159162165165167李丽153154159155160164158162160165（1）请根据以上数据绘制成折线统计图。 （2）王林和李丽第一天的成绩相差（ ）次，第十天的成绩相差（ ）次。 （3）王林和李丽跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步更大？ （4）你能预测两个人的比赛成绩吗？1C解析：C【分析】一张长方形的纸对折一次，将原长方形平均分为2份，再次对折，在第一次对折的基础上再均分为2份，以此作答。【详解】对折三次，即是将原长方形纸3次均分为2份，总份数2228，总共均分为8份，则其中一份占这张纸的；故答案为：C【点睛】本题为简单的图形对折问题，理解对折产生图形为原图形的一半是解答此题的关键。2B解析：B【分析】把这根彩带看作单位“1”，减去第二次用去的，就是第一次用去的，把两次用去的比较即可。【详解】1 ；，第二次用去的多。故选择：B【点睛】此题考查分数意义，表示出第一次用去的所占分率是解题关键。3C解析：C【分析】根据题意可知，正方形的边长是长方形长、宽的公因数，据此解答。【详解】A108和80的最大公因数是4，不符合题意；B90和60的最大公因数是30，没有公因数12不符合题意；C120和72的最大公因数是24，含有公因数12，符合题意；D144和10的最大公因数是2，不符合题意；故答案为：C【点睛】此题考查了公因数的实际应用，当数字较大时，求两个数的公因数用短除法。4A解析：A【分析】分子扩大到原来的2倍，分数值跟着扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的，分数值还是跟着扩大到原来的2倍，据此分析。【详解】224，分数值扩大到原来的4倍。故答案为：A【点睛】分数值随着分子的扩大而扩大，随着分母的扩大而缩小。5无6无7无8无9【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；要明确最小的合数是4，用4减去原分数的结果，再看有几个分数单位即可解答。【详解】根据分数单位的定义得出的分数单位是根据最小的合数是4，4，即再加9个这样的分数单位就是最小的合数。【点睛】此题主要考查对分数单位的判定方法，因此要明确分数单位的定义和最小的合数是4。10；32；50；0.8【分析】分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，据此45；根据分数的基本性质，把的分子和分母同时乘8，得；把的分子和分母同时乘10，得；用的分子除以分母即可化成小数，450.8。【详解】450.8。【点睛】本题考查分数与除法的关系、分数的基本性质、分数化小数。要牢固掌握相关知识并熟练运用。1151 【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积；17和51是倍数关系，较大数是最小公倍数，较小数是最大公因数。【详解】16222240222516和40的最大公因数是222817和51的最小公倍数是51。【点睛】此题主要考查求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，若两个数为倍数关系时，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数。12；【分析】已经用的长度这根铁丝的长度即为已经用去这根铁丝的分率；把这根铁丝的长度看作单位“1”，1已经用去这根铁丝的分率即为还剩这根铁丝的分率。【详解】10401【点睛】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。132x 3x 【分析】根据求一个求一个数的几倍是多少用乘法计算出洁洁的邮票数，洁洁的邮票数加上甜甜的邮票数就是俩人共有的。【详解】x22x（枚）x2x3x（枚）【点睛】字母和数字相乘时，把数字放在前面，省略乘号。14bc abcd 【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解。【详解】因为mabc，nbcd，所以m和n最大公约数是：bc，最小公倍数是： abcd【点睛】考查了求几个数的最大公约数的方法与最小公倍数的方法，认真解答即可。15【分析】把全书的总页数看作单位“1”，根据“已经看了全书的”，可知还剩全书的1=没看，再根据“还剩下97页没有看”，就用剩下的具体的页数除以剩下的分率即可求得这本故事书的总页数【详解】9解析：【分析】把全书的总页数看作单位“1”，根据“已经看了全书的”，可知还剩全书的1=没看，再根据“还剩下97页没有看”，就用剩下的具体的页数除以剩下的分率即可求得这本故事书的总页数【详解】97（1）=97=（页）答：这本故事书共有页故答案为【点睛】此题考查用字母表示数，也考查了分数除法应用题的基本类型，就用具体的数量除以对应分率即可求得单位“1”的量168【分析】首先要明确：一昼夜时针要围钟面转两圈，时针长就是所转圆的半径，根据圆的周长公式：，这个圆的周长的2倍，就是时针的针尖走过的路程。据此解答。【详解】23.145231.4解析：8【分析】首先要明确：一昼夜时针要围钟面转两圈，时针长就是所转圆的半径，根据圆的周长公式：，这个圆的周长的2倍，就是时针的针尖走过的路程。据此解答。【详解】23.145231.4262.8（厘米）【点睛】此题主要考查圆的周长公式灵活运用，关键是知道时针的尖端一昼夜要走2圈。1712【分析】要使每排的人数最多，那么每排的人数就是男生、女生人数的最大公因数，据此解答。【详解】362233；4822223所以36和48的最大公因数是22312解析：12【分析】要使每排的人数最多，那么每排的人数就是男生、女生人数的最大公因数，据此解答。【详解】362233；4822223所以36和48的最大公因数是22312，每排最多有12人。【点睛】此题考查了最大公因数的实际应用，求两个数的最大公因数，把两个数公有的质因数连乘即可。1822【分析】首先根据y2x10，把y34代入算式，得到一个关于x的方程，求出x的值是多少即可。【详解】因y2x10，把y34代入算式中，得342x102x34102解析：22【分析】首先根据y2x10，把y34代入算式，得到一个关于x的方程，求出x的值是多少即可。【详解】因y2x10，把y34代入算式中，得342x102x34102x44x22【点睛】此题主要考查了含有字母的算式的求值问题，采用代入法即可解答。1931 【分析】两个班同学再次同时去时，假设五（1）班同学这期间去了a次，五（2）班去了b次，则5a17b，当a1时，b（次），不合理；当a2时，b（次），不合理；当a3时，b解析：31 【分析】两个班同学再次同时去时，假设五（1）班同学这期间去了a次，五（2）班去了b次，则5a17b，当a1时，b（次），不合理；当a2时，b（次），不合理；当a3时，b2，合理。即当五（1）班去了3次，五（2）班去了2次是正好相遇，此时五（1）班隔了5315（天），3月16日再过15天正好是3月31日。【详解】由分析可知，五（1）班去了3次，五（2）班去了2次是正好相遇，17161天53721天165331日所以两个班同学将在3月31日同时去敬老院参加义务劳动。【点睛】认真审题，仔细分析，注意日期的推算别出错。204【分析】设大圆的半径为R，小圆的半径为r，大等腰直角三角形的面积小等腰直角三角形的面积30平方厘米，圆环的面积大圆的面积小圆的面积，据此解答。【详解】解：设大圆的半径为R，小圆的半解析：4【分析】设大圆的半径为R，小圆的半径为r，大等腰直角三角形的面积小等腰直角三角形的面积30平方厘米，圆环的面积大圆的面积小圆的面积，据此解答。【详解】解：设大圆的半径为R，小圆的半径为r，R2r230（R2r2）30R2r260圆环的面积：R2r2（R2r2）3.1460188.4（平方厘米）故答案为：188.4【点睛】此题主要考查三角形及圆环的面积求法，利用等量代换是解答此题的关键。2175；1；51；0.5；2；10；【详解】略解析：75；1；51；0.5；2；10；【详解】略22（1）1130 （2）29 （3）59 （4）760【详解】（1）先算除法，再算乘法，最后算减法；（2）先算小括号里面的除法，再算减法，最后算括号外面的除法（3）先算小括号里解析：（1）1130 （2）29 （3）59 （4）760【详解】（1）先算除法，再算乘法，最后算减法；（2）先算小括号里面的除法，再算减法，最后算括号外面的除法（3）先算小括号里面的减法，再算除法；（4）先算乘法，再算加法；解：（1）420534851715 （2）551（155258419）=420520515 =551（155136）=42053075 =55119=1130； =29（3）（37075）5 （4）200+708=2955 =200+560=59 =76023；【分析】根据等式性质，方程两边同时减；原方程化简后得，根据等式性质，方程两边同时除以1.2；原方程化简后得，根据等式性质，方程两边同时减8.5，再同时除以3。【详解】解：解：解析：；【分析】根据等式性质，方程两边同时减；原方程化简后得，根据等式性质，方程两边同时除以1.2；原方程化简后得，根据等式性质，方程两边同时减8.5，再同时除以3。【详解】解：解：解：24【分析】根据题意，把总时间看作单位“1”，减去路上用去的时间占总时间的，减去吃饭与休息的时间共占总时间的，剩下的是劳动时间占总时间的几分之几，即可解答。【详解】1答：劳解析：【分析】根据题意，把总时间看作单位“1”，减去路上用去的时间占总时间的，减去吃饭与休息的时间共占总时间的，剩下的是劳动时间占总时间的几分之几，即可解答。【详解】1答：劳动的时间占总时间的。【点睛】本题考查分数加减法的计算，关键是单位“1”的确定。25长0.8米；宽0.4米【分析】由题意可知，长方形画框的周长是2.4米，等量关系式：（长宽）22.4米，据此解答。【详解】解：设这幅画的宽是x米，长是2x米。（x2x）22.4解析：长0.8米；宽0.4米【分析】由题意可知，长方形画框的周长是2.4米，等量关系式：（长宽）22.4米，据此解答。【详解】解：设这幅画的宽是x米，长是2x米。（x2x）22.43x22.46x2.4x2.46x0.4长：20.40.8（米）答：这幅画的宽是0.4米，长是0.8米。【点睛】掌握长方形的周长计算公式是解答题目的关键。262本笔记本，3支水彩笔【分析】根据“平均分给每个优秀少先队员正好分完而且没有剩余”、“至少可分到”可知，优秀少先队员的人数应该为24和36的最大公因数，据此求出总人数，再用笔记本和水彩笔的总量分解析：2本笔记本，3支水彩笔【分析】根据“平均分给每个优秀少先队员正好分完而且没有剩余”、“至少可分到”可知，优秀少先队员的人数应该为24和36的最大公因数，据此求出总人数，再用笔记本和水彩笔的总量分别除以总人数即可。【详解】242223；362233；24和36的最大公因数是22312；24122（本）；36123（支）；答：每名优秀少先队员至少可分到2本笔记本，3支水彩笔。【点睛】根据题目中的关键信息明确优秀少先队员的人数应该为24和36的最大公因数是解答本题的关键，从而再进一步解答。27排球：24个；篮球72个【分析】根据题目可知，可以设排球的数量为x个，则篮球的个数是3x个，由于篮球的个数排球的个数48，把数代入等式即可列方程，再解方程即可。【详解】解：设排球的数量有解析：排球：24个；篮球72个【分析】根据题目可知，可以设排球的数量为x个，则篮球的个数是3x个，由于篮球的个数排球的个数48，把数代入等式即可列方程，再解方程即可。【详解】解：设排球的数量有x个，则篮球的个数为3x个。3xx482x48x482x2424372（个）答：学校买来排球24个，篮球72个。【点睛】此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子表示，然后列方程解答。28图见详解；32千米【分析】由于相向而行，即是相遇问题，画出A和B两港口距离，再画出甲船和乙船相向而行即可；可以设乙船的速度为x千米/小时，根据公式：速度和时间路程，由此即可列方程，再根据等解析：图见详解；32千米【分析】由于相向而行，即是相遇问题，画出A和B两港口距离，再画出甲船和乙船相向而行即可；可以设乙船的速度为x千米/小时，根据公式：速度和时间路程，由此即可列方程，再根据等式的性质解方程即可；【详解】解：设乙船每小时航行x千米（38x）321038x210338x70x7038x32答：乙船每小时航行32千米。【点睛】本题主要考查列方程解应用题以及相遇问题的公式，熟练掌握相遇问题的公式并灵活运用。29（1）39.25平方米（2）45.7米【分析】（1）圆的面积r2，据此求出整圆的面积，再除以2即可求出半圆的面积。（2）彩灯条的长度就是花坛的周长。观察图形可知，花坛的周长包括圆周长的一解析：（1）39.25平方米（2）45.7米【分析】（1）圆的面积r2，据此求出整圆的面积，再除以2即可求出半圆的面积。（2）彩灯条的长度就是花坛的周长。观察图形可知，花坛的周长包括圆周长的一半和正方形的3条边。圆的周长d，据此求出圆周长的一半，再加上正方形的3条边即可。【详解】（1）3.14（102）223.1425239.25（平方米）答：种植郁金香的面积有39.25平方米。（2）3.1410210315.73045.7（米）答：需要准备45.7米的彩灯条。【点睛】本题主要考查圆的面积和含圆的图形的周长。理解图形周长的意义是解题的关键。30（1）见详解（2）1；2（3）见详解（4）见详解【分析】（1）根据绘制折线统计图的方法，先描点，然后连线即可，要注意王林和李丽一个用实线一个用虚线表示；（2）用李丽第一天跳的次数减去李丽解析：（1）见详解（2）1；2（3）见详解（4）见详解【分析】（1）根据绘制折线统计图的方法，先描点，然后连线即可，要注意王林和李丽一个用实线一个用虚线表示；（2）用李丽第一天跳的次数减去李丽第一天跳的次数，再用第10天王林跳的次数减去李丽跳的次数即可；（3）根据统计图中表示王林和李丽成绩的折线变化情况即可看出。（4） 根据统计图中表示王林和李丽成绩的折线变化情况即可预测两人的比赛成绩。【详解】（1）（2）1531521（次）；1671652（次）（3）通过统计图观察，王林和李丽的跳绳成绩都呈现上升趋势，王林的进步更大。（4）预测王林的成绩要比李丽的好。王林的成绩在第4天、第5天下降外，一直呈上升趋势，李丽的成绩虽然呈上升趋势，但波动性大，即不稳定。（说法合理即可）【点睛】此题主要考查的是如何根据复式统计表所提供的数据绘制复式折线统计图，观察折线统计图从图中获取信息，然后解决有关问题。