人教版小学五年级下册数学期末计算测试附解析(1).doc

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人教版小学五年级下册数学期末计算测试附解析(1) 1．直接写得数。 2．直接写得数。＋＝ 1－＝－＝＋＋＝＋＝＋＝－＝ 2－－＝ 3．直接写得数。（结果化成整数或最简分数） 4．直接写得数。 5．直接写出得数。 6．直接写出得数。＝＝＝ 3.9÷0.13＝ 20÷25＝ 1.02÷0.3＝ 14.1－2.7＝ 0.25÷5＝ 1.2÷0.06＝ 13.5÷5＝ 7．直接写得数。 8．口算。 3－＝ 3＋＝ 2.35＋＝ 9．直接写出得数。（填小数） 10．直接写出得数。 7÷13＝ 11．计算下面各题，能简算的要简算。 12．脱式计算，能简便的请用简便方法计算。 13．脱式计算（能简算的要简算）。 14．怎样简便怎样算。 15．计算下面各题（怎样算简便就怎样算）。－－ 16．计算下面各题，能简算的要用简便方法计算。 17．计算下面各题，能简算的要简算。 18．计算下面各题。 19．用简便方法算一算。（1）（2）（3） 20．脱式计算，能简算的要简算。 21．解方程。 x＋＝ x－＝＋－x＝ 2x－＝ 22．解方程。 23．解方程。 24．解下列方程。 25．解方程。 26．解方程。 ① ② ③ 27．解方程。 28．求未知数。 29．解方程。 30．解方程。 1．；；；0.9；125 ；1；；；0.2 【详解】略解析：；；；0.9；125 ；1；；；0.2 【详解】略 2．；；；；；1；；1；【详解】略解析：；；；；；1；；1；【详解】略 3．；；；；；；；；【详解】略解析：；；；；；；；；【详解】略 4．1；；；；；；；；；【详解】略解析：1；；；；；；；；；【详解】略 5．；；1；；；；【详解】略【点睛】解析：；；1；；；；【详解】略【点睛】 6．0；；；30；0.8 3.4；11.4；0.05；20；2.7 【解析】解析：0；；；30；0.8 3.4；11.4；0.05；20；2.7 【解析】 7．1；；；；；；；；1；【详解】略解析：1；；；；；；；；1；【详解】略 8．1；；0；；； 2；0.075；；2.95；【详解】略解析：1；；0；；； 2；0.075；；2.95；【详解】略 9．；；；9.42； 3.5；0.04；；0.8 【详解】略解析：；；；9.42； 3.5；0.04；；0.8 【详解】略 10．；；；； 1；；125；【详解】略解析：；；；； 1；；125；【详解】略 11．；；0 【分析】－（＋），根据减法的性质，原式化为：－－，再进行计算；－（－），先计算括号里的减法，再计算减法；＋－，根据运算顺序，进行计算；－＋－，根据加法交换律、结合律、减法性质，原式解析：；；0 【分析】－（＋），根据减法的性质，原式化为：－－，再进行计算；－（－），先计算括号里的减法，再计算减法；＋－，根据运算顺序，进行计算；－＋－，根据加法交换律、结合律、减法性质，原式化为：（－）－（＋），再进行计算。【详解】－（＋）＝－－＝－＝－＝－＝＝－（－）＝－（－）＝－＝－＝＝＋－＝＋－＝－＝－＝＝－＋－＝（－）－（＋）＝1－1 ＝0 12．；；【分析】，先通分，再按照从左到右依次计算；利用减法的性质，去括号，然后利用加法交换律简便运算；先加，计算出结果后再减去即可。【详解】解析：；；【分析】，先通分，再按照从左到右依次计算；利用减法的性质，去括号，然后利用加法交换律简便运算；先加，计算出结果后再减去即可。【详解】 13．；；【分析】－（－）根据减法的性质，原式变为：－＋，再根据带符号搬家，即原式变为：＋－再按照从左到右的顺序计算即可；＋（－）按照运算顺序有括号先算括号里的，然后再算加法即可； 1－（＋）按照解析：；；【分析】－（－）根据减法的性质，原式变为：－＋，再根据带符号搬家，即原式变为：＋－再按照从左到右的顺序计算即可；＋（－）按照运算顺序有括号先算括号里的，然后再算加法即可； 1－（＋）按照运算顺序有括号先算括号里的，然后再算减法即可；－＋把分数通分成分母相同的，再按照从左到右的顺序计算即可。【详解】－（－）＝－＋＝＋－＝1－＝＋（－）＝＋（－）＝＋＝＋＝ 1－（＋）＝1－（＋）＝1－＝－＋＝－＋＝＋＝ 14．；；【分析】，先通分再计算；，利用交换结合律进行简算；，去括号，括号里的加号变减号，再计算。【详解】解析：；；【分析】，先通分再计算；，利用交换结合律进行简算；，去括号，括号里的加号变减号，再计算。【详解】 15．；；；；0 【分析】－（＋），根据减法性质，原式化为：－－，再根据加法交换律，原式化为：－－，再进行计算；－＋，按照分数加减法的法则，进行计算；－－，根据减法性质，原式化为：－（＋），再进行解析：；；；；0 【分析】－（＋），根据减法性质，原式化为：－－，再根据加法交换律，原式化为：－－，再进行计算；－＋，按照分数加减法的法则，进行计算；－－，根据减法性质，原式化为：－（＋），再进行计算； 7－（－），先计算括号里的减法，再计算减法；＋－，按照分数加减法的运算法则，进行运算；－（－）－，根据减法性质，原式化为：－＋－，再根据加法交换律、减法性质，原式化为：（＋）－（＋），再进行计算。【详解】－（＋）＝－－＝－－＝－＝－＝－＋＝－＋＝＋＝－－＝－（＋）＝－1 ＝ 7－（－）＝7－（－）＝7－＝＋－＝＋－＝－＝＝－（－）－＝－＋－＝（＋）－（＋）＝1－1 ＝0 16．；10；；；；；【分析】（1）、（6）先通分，再按照同分母分数计算方法计算；（2）、（4）、（5）按照减法的性质计算；（3）按照加法交换律和结合律计算。【详解】（1）＝＝＝解析：；10；；；；；【分析】（1）、（6）先通分，再按照同分母分数计算方法计算；（2）、（4）、（5）按照减法的性质计算；（3）按照加法交换律和结合律计算。【详解】（1）＝＝＝（2）＝11－＝11－1 ＝10 （3）＝＝＝（4）＝＝＝＝（5）＝＝＝＝（6）＝＝ 17．；；；【分析】（1）（2）运用加法结合律可带来简便计算；（3）运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算；（4）先通分成同分母分数，再按一般的四则运算顺序进行计算。【详解】＝＝＝解析：；；；【分析】（1）（2）运用加法结合律可带来简便计算；（3）运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算；（4）先通分成同分母分数，再按一般的四则运算顺序进行计算。【详解】＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 18．；1；2 【分析】先通分，再按照从左到右的顺序进行计算；根据减法的性质，先算后两项的和，再用3减去这个和；运用加法交换律和结合律，先算同分母分数加法，再算异分母分数加法。【详解】＝＝解析：；1；2 【分析】先通分，再按照从左到右的顺序进行计算；根据减法的性质，先算后两项的和，再用3减去这个和；运用加法交换律和结合律，先算同分母分数加法，再算异分母分数加法。【详解】＝＝＝＝＝＝1 ＝＝＝2 19．；1；12 【分析】先去括号，转化成连减运算，再计算；先去掉括号，再利用加法结合律，把同分母分数结合起来计算；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和。【详解】＝＝1－＝；解析：；1；12 【分析】先去括号，转化成连减运算，再计算；先去掉括号，再利用加法结合律，把同分母分数结合起来计算；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和。【详解】＝＝1－＝；＝＝＝1 ；＝＝15－3 ＝12； 20．24；9； 2；；6.4 【分析】 12.6＋6.24－2.4×1.5根据运算顺序先算乘法，即原式变为：12.6＋6.24－3.6，再根据带符号搬家，即原式变为：12.6－3.6＋6.24，再按照从解析：24；9； 2；；6.4 【分析】 12.6＋6.24－2.4×1.5根据运算顺序先算乘法，即原式变为：12.6＋6.24－3.6，再根据带符号搬家，即原式变为：12.6－3.6＋6.24，再按照从左到右的顺序计算即可； 23.68－（16.45－5.32）－3.55根据减法的性质，即原式变为：23.68－16.45＋5.32－3.55，再根据带符号搬家和减法的性质以及加法结合律，原式变为：（23.68＋5.32）－（16.45＋3.55），有括号先算括号里的，最后算减法即可；＋－根据异分母分数的计算方法，先通分，再按照从左到右的顺序计算即可；＋＋＋根据加法交换律以及加法结合律，原式变为：（＋）＋（＋）先算括号里的再算括号外的即可；－－根据减法的性质，即原式变为：－（＋），再按照运算顺序，先算括号里的，再算减法即可； 3.2×1.64＋3.6×0.32根据积的变化规律，即原式变为：3.2×1.64＋0.36×3.2，再根据乘法分配律即可简便运算。【详解】 12.6＋6.24－2.4×1.5 ＝12.6＋6.24－3.6 ＝12.6－3.6＋6.24 ＝9＋6.24 ＝15.24 23.68－（16.45－5.32）－3.55 ＝23.68－16.45＋5.32－3.55 ＝（23.68＋5.32）－（16.45＋3.55）＝29－20 ＝9 ＋－＝＋－＝－＝＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝1＋1 ＝2 －－＝－（＋）＝－2 ＝ 3.2×1.64＋3.6×0.32 ＝3.2×1.64＋0.36×3.2 ＝3.2×（1.64＋0.36）＝3.2×2 ＝6.4 21．x＝；x＝ x＝；x＝3 【分析】根据等式的性质：等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等；据此计解析：x＝；x＝ x＝；x＝3 【分析】根据等式的性质：等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等；据此计算。【详解】（1）x＋＝解：x＝－ x＝（2）x－＝＋解：x－＝ x＝＋ x＝（3）－x＝解：x＝－ x＝（4）2x－＝解：2x＝＋ 2x＝6 x＝6÷2 x＝3 22．；【分析】根据等式的性质：等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等，据此解方程即可。【详解】解析：；【分析】根据等式的性质：等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等，据此解方程即可。【详解】（1）解：（2）解： 23．；；【分析】根据等式的性质，方程两边同时加；根据等式的性质，方程两边同时减；将原方程化简后得，根据等式的性质，方程两边同时加1.68，然后方程两边同时除以7。【详解】解：解：解析：；；【分析】根据等式的性质，方程两边同时加；根据等式的性质，方程两边同时减；将原方程化简后得，根据等式的性质，方程两边同时加1.68，然后方程两边同时除以7。【详解】解：解：解： 24．；；【分析】 “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时加上，解出。【详解】解：；解：；解：解析：；；【分析】 “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时加上，解出。【详解】解：；解：；解： 25．；；【分析】根据等式的基本性质，两边同时加上即可；首先化简，然后根据等式的性质，两边同时乘即可；根据等式的基本性质：两边同时乘即可。【详解】解：解：解：解析：；；【分析】根据等式的基本性质，两边同时加上即可；首先化简，然后根据等式的性质，两边同时乘即可；根据等式的基本性质：两边同时乘即可。【详解】解：解：解： 26．【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：x－0.3＋0.3＝0.25＋0.3 x＝0.55 解：解析：【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：x－0.3＋0.3＝0.25＋0.3 x＝0.55 解： 27．，，【分析】根据等式的性质： 1、在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2、在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解析：，，【分析】根据等式的性质： 1、在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2、在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解：解： 28．；；；【分析】第一题方程左右两边同时减去即可；第二题方程左右两边同时减去即可；第三题方程左右两边同时加上即可；第四题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解析：；；；【分析】第一题方程左右两边同时减去即可；第二题方程左右两边同时减去即可；第三题方程左右两边同时加上即可；第四题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解：；解：；解：；解： 29．；；【分析】解方程时运用等式的基本性质，解出未知数x的值，异分母分数相加减要先将分数化为同分母分数，再进行加减。【详解】解：；解：；解：解析：；；【分析】解方程时运用等式的基本性质，解出未知数x的值，异分母分数相加减要先将分数化为同分母分数，再进行加减。【详解】解：；解：；解： 30．；；【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边大小仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：解：解析：；；【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边大小仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：解：

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