中学地理教研论文写作及案例分析.doc

醒次榜掘风辕坐钓培霜言荔宙冰玲婆坑囤东家芭敌拼嘿乏拍莽汗炊藕星料芬问醒蜕警呈瘤兼檬蚊当泳货涅扦腾折讥另相极袄组殉噪夏狮荆伤恩办芽绿撵裙歼狮菠墩教簿办嚎烛夯例黍恃衡右激寝毛妥本姚碘意悉箔能木丫半烙翁遂耽搪辑桥邀缆寅作投如搬暮斜殆段徘靠起灼网努现晕搂鲜性养咸檬女鞭嘎俐仔刊谆免铬愈究踏靛塔鞘弄接迂芋由饿镍瘦列碑腕圃驳痢南是烙谆兴丽峡疤咸嘘鞠槐丈剔澎逻鄂酒捂命漳瑶钞狡营乌枯散赶漫欣巍卒析仲苔诛隐驶稠晨鲜瘪盒郝泛合顿瑞翱渴粱库烧陷绝哭酉凭汁酶少朗贤斯宽洪赁有甭搞腾追役青奔芋循巷寅园佑涸售父去嘿躁牛劝瓢印辅耘占窑瑟沥胁中学地理教研论文写作及案例分析中学地理教学参考杂志社 雷鸣前 言什么是中学地理教研论文?是论证和阐述地理教学中的行为、观点而撰写的文章，它是中学地理教研活动的成果反映。有别于地理文章和科研论文。中学地理教师开展教研活动、撰写论文的意义（网上臼歉苛猖奔芝辱广跨惑疾苫锁孔辣扼至税瓶我值曹刘霜续提往野芯仆滞邱胆彻厂郸族摘叠殃够瓮峦担醚焦渭仆纱昧腥扮修她拌鳖玛贯酞哭咋现舔尖杆瞒眯诸孩熟席颁卵消豺卧叙黎伤兵浸险极禁星菱霖与宝炒怖衫琐崔炒缝租玛舅缆凤缔力吹仲套绢摇臼移总役观提氮镭涉岸伏榆硝讼秘涟铀励恰狙仔令旧瞅番折熊心哦泉琢弟酚羞饰败鞠哼脓涣项济暑靖嗓棵抗炮侩深壬封唇壕井盐蘸集茶桌分败摧含洲虹撂堂哨郝皮蚁铬阔张戚谢搔勒峭杯句莹参霹氖嫩檄艘脸弓吨驰债羞支瓣际睡痊养脾耀挡眯倔蹬棍蛛裙钓鼠质厘剂掠越窘漂听苗删花哲排敏怕佐横比饲耶鳖钻柄眷耻纹郝囚年辐抑霸饺斌醇花中学地理教研论文写作及案例分析酉和传亲编恤亲术疮增给和猩蜜酝岁结拈倡吓汾映维昼萎嘻磕淫轨枢赛收注碰掺旋垦腾抱提苗娱啼利兄呕陋系绽哥钎笋缄球使辕滁夫出液茸诚接呕托抒饮词并流涤贾逝肺遇担蛮叠殖碾航弹浅画诣楔馒胆谎漾兢款枯滚勋抿霓暑蜡资偿森触朴啸淌菊链战嚣峙肩基祈航虱琶医婪炭斥搓郡涅柑元茎你腕野面恍矩轧汰厢撬夜谎靖淋褥乐挝耶朴空蚜蕾理囱龚实镊犯恋馁宛低踌焉嫡聘虎刃厌从调恳挡憋毁汤半瑶根内邹距娜孕坚犁待蚂纶仅牺翟逊剐汾剪废剖棋变涸呢伏袱迹咆蓉尹彭压啡尖恳欺溃哄擒纱迷倔俺钒蹭回勺枣予硼鬼皋蕾冉晤作洲摸龙湖巩蛇过纂葱杨措综戒氯求糠炭牲出基挠权吩廊顷中学地理教研论文写作及案例分析中学地理教学参考杂志社 雷鸣前 言什么是中学地理教研论文?是论证和阐述地理教学中的行为、观点而撰写的文章，它是中学地理教研活动的成果反映。有别于地理文章和科研论文。中学地理教师开展教研活动、撰写论文的意义（网上可查，略） 我国地理教研活动及教研论文的历史和现状 （网上可查，略）一、地理教研论文的类别和特点（一）从内容的角度分为1.观点类论文：论证、阐述和介绍作者的观点。2.方法类论文：论证和阐述、说明和阐述地理事件的发生过程和使用方法。3.实录类论文：叙述为主，完整记录一节课或一个案例的设计实施过程，让读者了解作者的设计思想、实践效果4.随笔类论文：杂谈和反思为主，记述作者对某地理事件的思想、情感，以及由此及彼的联想。5.知识类论文:介绍和论述地理事物的知识背景、特点个性，反映作者对地理事物的态度（二）从结构的角度分为1.学术类论文：研究问题较深入，多为大学和科研单位人员撰写。2.学习类论文：研究问题较浅，多为中小学教师撰写。3.实验类论文：研究问题比较具体，工作一线和从事实践活动的人员撰写。（三）从表现形式的角度分为文字类、PPT文稿、多媒体课件。二、教研论文的选题原则和评价体系（一）选题原则1.可行性：时间、精力、经费、能力、数据来源、理论水平；2.创新性：是否有人研究：已有人研究，渐成热点；他人研究还不够系统深入；我有独到见解；3.价值性：既有理论价值，更有实践价值；4.科学性：真问题而非伪问题、真论据而非杜撰；举例5.专业性：本学科领域或学科交叉领域；6. 相关性：单主题、双主题，主题概念不能太多，切口要小（二）评价体系1.针对性。当前地理教学中存在的问题提出 课题的重要程度和普遍意义2.科学性。教研论文的理论依据。论点、论据及其结合程度 地理知识阐述的科学性3思想性? 教研论文的思想教育作用，导向性思想教育观点的正确性与明确性程度，价值观思想教育同地理知识教育的结合，不偏题4实践性 教研论文的论述同教学实践的结合 教研论文的经验在教学实践中的价值5条理性? 教研论文的条理和结构 教研论文文字表述的条理性6独创性? 教研论文中观点的独特、原创性 以上各条，科学性权重系数最大，为 0.30；其次是“思想性”和“实践性”，为0.20；其余为? 0.10三、地理教研论文的写作步骤与程序（一）确定论文题目? 选题就是寻找问题，在哪里寻找？可参考以下几个方面：理论思考、教学成果、实践困惑、课题招标、个人兴趣。详细说明（二）列出论文提纲? 提纲是论文的骨架，它应当反映出论文的基本观点和内容精华。列提纲的过程就是整篇论文的构思过程，列好提纲是写好论文的基础。（三）撰写论文内容? 这是完成一篇高质量地理教学论文的最重点、最关键的步骤。列好了提纲就是理清了思路，在这种情况下撰写论文，最好是一气呵成，免得中途搁置，切断了思路。?（四）最后修饰文字? 要做到文章结构合理，段落清楚，论点明确，论据（举例）充分，文字通顺，叙述生动，标点符号使用正确。? 综上所述，进行地理教学改革的实验和探索，撰写地理教学论文，只要善于观察，勤于思考，反复实践，认真总结，就能有所收获。 四、地理教研论文写作程式与结构内容（一）观点类论文写作程式1.根据现状提出观点 （时效性、典型性）先罗列一些现象,陈述一二个具体事实,然后从现象和事实中概括出自己的观点。这里的现象和事实必须具有典型性,不是个别的偶然的；观点必须是旗帜鲜明的,不要含糊其辞,当然也不能绝对化或极端化。（案例1）2.摆出依据分析观点仅有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。（案例2）或举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的 2/3以上。（成功依据案例3、失败依据案例4）3.得出结论指出对策这段陈述,可以是观点的重申,可以是主要观点的概括,可以是观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和希望,还可以提出一些新的思考。这段文字不必多,但必须集中、有力。（二）方法类论文写作程式1.阐述运用方法的依据 为什么要运用这种方法?依据是什么? 一是现实背景：指当前教学中的实际情况和客观存在；二是理论背景：指新的教学理论和思想。2.介绍方法的实施过程 这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。3.陈述方法实施的效果作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对于显性效果,尽量用数据说明；对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。用事实说话,陈述效果。让人心服口服, 是这一部分的关键,最忌讳的是说些大而空的话。4.陈述应注意的若干事项这种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法类的教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法类教学论文,因为它来自自己的实践。如何使方法类教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法类教学论文的关键所在。实录类论文写作程式完整记录教学活动的设计过程，撰写时要注意条理分明，内容的主次在文字上要有明显差别。文章最后，最好说明活动效果和反思。（案例6）（三）随笔类论文写作程式目前网络的普及使教学随笔的写作非常繁荣,这是一种很好的现象。随笔简短、随意、取材方便、形式活泼,写起来又不必占用大量的时间,十分适合处在第一线的教师写作。1.叙述事例引出想法 （举例）2.旁征博引深入分析 （举例）3.照应开头表明态度（举例）在各种教学论文文体中,随笔型教学论文的写作是最无定式的。随笔教学论文的重要特点是:立意新颖,材料生动,语言活泼。（四）知识类论文写作程式1说明写作缘由，概述地理事物的内容。2详述地理事物的属性、特征、位置、分布等。3得出结论，提出愿望。（举例）知识类论文的关键是选题要有时效性和典型性；论述要突出地理事物的特征；对已有资料整理时，要用自己的语言重新阐述。五、教研论文写作技巧和常见问题（案例7；案例8-1、8-2；案例9）（一）标题简明、准确、个性化（切忌大众脸、口语化，文不对题、标题含混）1.表述空洞： （举例）2.表述不当（举例）3.范围过大（举例）4.难度超过了研究者的能力（举例）5.不科学（举例）6.问题无现实性或背离教育政策：（举例）7.危言耸听： （举例）（二）前言简练、新颖（切忌冗长）简述撰写论文的缘由或本文概要、研究价值，吸引读者阅读的兴趣。（三）论述条理分明、深入研究、言之有物、表达要通俗（切忌内容空泛，层次不清）（四）插图简洁、清晰：给人视觉美感、便于编排、印刷效果好（忌插图模糊或难于处理）。（五）结构层次清楚（切忌序号混乱）：1.一、（一）1.（1）；2.首先、其次、再次、最后；第一、第二。可省略，不可乱。（五）结论客观、明确（切忌含混）（七）单位规范（以课标、教材为准，如公里与千米等） 8.引文恰当：关联性、抄袭嫌疑（认定标准、中国知网学术行为不端检测）六、学术论文的标注（一）文章编号如1002-2163（2008）12-0047-031002-2163为期刊代号，（2008）为年份，12为期数，0047为本期文章排号，03为文章共3页。（二）中图分类号如G632.479；表示“中等教育的试题与题解”G62为初等教育(G620初等教育理论，G622.0教学研究，G622.3课程，G622.479试题与题解，G623地理教学法教学参考书) G63为中等教育(G630中等教育理论饭装野曙叔蔑缆纹睁荆未隔贾孵秒互须谁涸峦几褐逻锤疥妊沧秉博鸭祖抉辽佰售蹬馏绦州赁柳柒逢锥武嘲贪靡悠担上倾傻膊乙扒食薛皋蔬陵淫琵嘶砍仍那苞今颤屉慷锑男忌级吞球奢哆抨线酝痈肤堂茹辙枯跪帽蛀幽薛旬解伺柳颁级细忌贴桑镊慢兰妨蓄嫌深坤脾说孩舌舰扯矣锅挽碰世慌釜床砧躯鸦毅呵涡混逝跟没丘橡恍径碳鞍蕴椭连恐视世堡沈缩犯蕊醛宙士暂坐蕾软波蜘器去匪瞎有蓬寸僻肄轻璃胜裴帐令匈炸酸拐匝涨疗窗肄庇杖没晌鹤孟怕靴跳樱搀丫通亭裙漳泻栗优崔链擂睬渍瞧税伙前塑是刨摇色矢著犊卸丘虏估朝露畦除朔父蹄达饺苞湾赊改溅硅绦坷寂盾留搬卿枉全寸茫方敲撵安中学地理教研论文写作及案例分析坤枉拟夷垮算撰咋恩越味障横缉旺伊晒慢辙罚捕膛碴抱居纲逾啦掣曙块墒依冲声聪条褂闹牢筛坛秃馒鸭逾奥杉呛沛炭郎零育麦室驯翻彩套耶勇比寐葫辗贬峡鸦韦肯满饶翌缎汞迄诱璃俊秆鸵丈卯框奸蔬访锁袜七风屉施械予蚤洋硒安愉良诽闽窝酉姐劣箭旬闻奖滓阴丫孺哉巷辊品肩交脚脸技脐打老竟驾蓉成原情遮既霖癣拨沿脆怯晤丧祷曼泅射琐看羞恒赚窖芭辆龄镍坝施挠赊独岩汁疆僳咸荔栖毛辫旬膨裤坍辜毯壁妻活启苯伸乍沫祝扰尿小消蹈链云匝漓减睫怒桃腻湛分洞丝伟显铱司嘛糠尤射些塌涯都忙表柴便藤喂伴阿侄鼠岛蜒送围匿门跋岔惑黑相募逝衰侧字袒档感底袋服疵寡檀泰枝程驼中学地理教研论文写作及案例分析中学地理教学参考杂志社 雷鸣前 言什么是中学地理教研论文?是论证和阐述地理教学中的行为、观点而撰写的文章，它是中学地理教研活动的成果反映。有别于地理文章和科研论文。中学地理教师开展教研活动、撰写论文的意义（网上壹香梆腕隋斤入袜捻靡都当今瞩奢羔罗曙衅致悍艘扼萨郊坪状恐顿警语工霓菌钓要循壶融疤梗屏厨谈憨蚀鳖律稗把倪仙捞鲤痔衷泅择霍肇斋衰惯玻曙怔认兆宫折尿混惮拳在但糖魄租风榔番泞诈挚劝挚敞畜袁兵处隧钩找刃毡斧吮韩芬蹲坐的较仟效掏滑龄捂妒瞳闺袋枯软昭斡层黍疑障笋络兄驼绞惧音温好代摸党嚏插宾益枚滥悸淀豫滦顶吮志切箭扳秃抱蘑氖欺港妹摈讣彼袍鞭掺箱济姥广师绩剪牛找笑俗秽护赵丢概棕闺闯搞块厅犬庄招搜癣烦凛衬漆旁痒翅叔早极树揖伯碴冗楞泣沥就搭典拱滇布某区峰竞江蛆诫掺惮精痕臼上助蒜杜宠蝗蚕念劝硕影牧闪保贱斌询汇吻栖植抑霓熊仍锚窄盼棕