上海市黄浦区徽宁路第三小学小学六年级小升初期末语文试卷(含答案).docx

上海市黄浦区徽宁路第三小学小学六年级小升初期末语文试卷（含答案）1书写展示（要求：正确美观、行款整齐）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子_2下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）A纤细（qin） 天籁（li）拔地而起（b）B歌诵（sng） 池沼（zo）千顷秋色（qng）C绵亘（gn）瞻仰（zhn）自惭形秽（hu）D邃道（su）记载（zi）深入云霄（xio）3下列词语书写有误的一项是（）A展览鞭炮粉碎万不得已B宴会忧郁防御翻箱倒柜C魔鬼批评僻免五湖四海D蟋蟀洗澡灵感锲而不舍4对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）A问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）B太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）C鸟儿们好像有些倦了。（比喻）D还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）5下列句子中没有语病的一项是（）A在这次户外实践活动中，让我十分感动。B因为我的语文成绩很好，所以我特别喜欢帮助同学们。C我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。D在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。6下列说法正确的一项是（）。A“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”是“或者”的意思。B“死去元知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。C“她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”句中的省略号表示引文的略。D“哪怕工作再难做，他也不会退缩。”这句话中的关联词用得不恰当。7下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）。A孙悟空最具反叛精神的故事情节是大闹天宫。（西游记）B“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽，张飞。（三国演义）C写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇、投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。（水浒传）D红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。（红楼梦）8排列句子。（）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。那是一个皓月当空的夜晚。在叶子的边缘，长了四个花骨朵。ABCD9按要求写句子。（1）、节日期间，庐山各个景点迎来了大批游客。含鄱口人头攒动，仙人洞( )，五老峰( )。（在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语。）（2）、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用“饿”或“安静”仿写句子）_（3）、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景，写一两句话，表达你的快乐。_（4）、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。（修改病句）_10根据积累填空。（1）中国古时候有个文学家叫做_的说过：“_，或_，或_。”为人民服务（2）一儿曰：“_大如车盖，_则如盘盂，_？”两小二辩日 （3）少选之间而_，锺子期又曰：“_，_ 。”伯牙鼓琴（4）诗歌言志：“粉骨碎身浑不怕，_”是于谦持身清白的情操；“ _，任尔东西南北风”是郑燮刚正不阿的骨气；“我劝天公重抖擞，_”是龚自珍愤世忧国的呐喊。11综合性学习。（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）A惰性较强B粗心马虎C意志坚强D缺乏自信赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：_文言文阅读。濠梁观鱼庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【注释】濠：水名。梁：桥梁。循：遵循，顺着。本：原来。12、这则文言文主要讲了一个什么故事？_13、解释下列句子中加点字的意思。（1）子非鱼，安知鱼之乐？安：_（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。固：_14、翻译下列两个句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（学弈）_（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（濠梁观鱼）_15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。舌尖上的浪费自2012年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起外出用餐时，不做“必 剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！16、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（）A20岁及以下B21-30岁C31-40岁D41-50岁E51-60岁F60岁以上17、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_。理由：一是_；二是_。18、这两个材料，运用的说明方法有：_19、联系上下文可知，填入文中横线处合适的名言有（多选） （）A天育物有时，地生财有限。B取之有度，用之有节，则常足。C近水知鱼性，近山识鸟音。D苟日新，日日新，又日新。阅读下面文章，完成问题。光明心曲在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一个小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，照进了浓浓的绿荫深处。我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她仿佛没有看见，依然深情地唱着：“在那遥远的地方”看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：竟是一个盲姑娘!歌声依然飘来。盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、洒着阳光、开满了五彩缤纷的花儿的远方从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴20、写出下列词语的近义词。陶醉( )纯美( )憧憬( )21、照样子写词语。晚霞似火_22、第一自然段中两处省略号的作用是_。23、请你用文中的话回答，母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为“_”。24、对歌声在文中反复出现的作用，下列理解不恰当的一项是（）A作为线索，使全文更加紧凑。B表现了盲姑娘的音乐天赋。C烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。D增强了文章的表现力、感染力。25、“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。”句子中的黑暗指的是什么？_25习作。六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。要求：（1）、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。（2）、字数不少于450字。【参考答案】1苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A纤细（xin）B池沼（zho）D记载（zi）3C解析：C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A正确。B正确。C“僻免”的“僻”错误，正确的写法是“避免”。D正确。故本题选C。4C解析：C【详解】本题考查修辞手法的运用。C项修辞手法判断错误。“鸟儿们好像有些倦了”这句话运用了拟人的修辞手法，将鸟儿用人类特有的行为表现出来。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。5C解析：C【详解】此题考查病句的辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让。在这次户外实践活动中，我十分感动。B有误。关联词运用错误。前后分句是递进关系，应该选用“不但而且”。D有误，搭配不当，应该是提高了学习成绩，不是学习习惯。6C解析：C【详解】略7D解析：D【详解】略8D解析：D【详解】略9 摩肩接踵 熙熙攘攘 教室里很安静，连一根针掉在地上都能听写。 空中的鸟儿轻快地掠过枝头，唱着婉转的曲子飞远了。 红红在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。【详解】1考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。“熙熙攘攘”“人头攒动”“人山人海”“摩肩接踵”这几个词语都表示人很多，很拥挤，场面非常热闹。（2）、本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。结合句中将“时间过的快”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。仿写句子，也要运用夸张的手法。如：我饿得能吞下一头大象了。（3）、此题考查学生情景写话，解答时，我们要通过环境描写侧面烘托心情。如：枝头小鸟欢歌笑语，好似在开演唱会。（4）、考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。本题中缺少主语“谁在演讲比赛中获得了第一名”，改为：小明在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。10 司马迁 人固有一死 重于泰山 轻于鸿毛 日初出 及日中 此不为远者小而近者大乎 志在流水 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 不拘一格降人材【详解】本题考查课文内容的识记。（1）出自课文为人民服务，课文语段为：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（2）出自文言文两小二辩日，全文为：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”（3）出自文言文伯牙鼓琴，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。（4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的石灰吟，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的竹石，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的己亥杂诗，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。11A解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。【详解】本题考查理解能力。要根据句子所表达的情感、意思来选择。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”讲的是不等待，勤奋。“千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。”讲的是小问题会带来大隐患。第2小题应结合具体的生活实际提出建议。12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。13、 疑问代词，怎么，哪里。 固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）14、 难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。【解析】1本题考查对短文内容的理解。根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。13、本题考查对加点字的理解。（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。14、本题考查对句子的理解。（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自于学弈，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，完备。意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！15、本题考查对课文内容的理解。结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。【点睛】参考译文：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”A解析：16、A17、 4150岁 打包比例最高 浪费情况最低18、列数字、引用19、AB【分析】16、此题考查学生对图表的理解分析能力，解答时要注意题目中的条件“根据图表打包比例的信息”，即只看“打包比例”图表即可。观察根据图表可知，20岁及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是20岁及以下。17、此题考查学生对图表的分析能力，解答时要综合分析两个图表，不要只看一个。结合调查图数据理解，从41-50岁打包比例58.7%，浪费比例为10.3%可知，节约意识最强的年龄段是41-50岁。主要原因是：这个年龄段的人打包比例最高，浪费比例最低。18、此题考查学生说明方法的辨析，注意结合不同说明方法的特点分析。结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”可知，运用了作引用的说明方法。结合“中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。”等数字可知，运用了列数字的说明方法。结合图表，可知，运用了列图表的说明方法。19、本题考查学生对名言的理解和运用，学生平时要注意积累。结合“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。”可知，应填入反对浪费，厉行节约相关的名言。A项，“天育物有时，地生财有限。”意思是：天地孕育万物都有一定的时空限制，而人的欲望却是无止境的，因此人要克制自己的欲望，不要滥用自然界的资源。该项符合文意。B项，“取之有度，用之有节，则常足。”意思是：取用资源等要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足。该项符合文意。C项，“近水知鱼性，近山识鸟音”意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。可知，该项不符合文意。D项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。可知，该项不符合文意。20、 沉醉 纯净 向往21、 水平如镜 骨瘦如柴22、表示相关内容的省略23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火24、B25、指解析：20、 沉醉 纯净 向往21、 水平如镜 骨瘦如柴22、表示相关内容的省略23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火24、B25、指盲姑娘因残疾而遇到的失败、困难、挫折、打击。【分析】20、本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。近义词是沉迷、耽溺、着迷、入迷、迷恋、沉浸、沉溺、沉醉纯美：就是纯真而美丽的意思。近义词是美丽、甜美、纯真憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。近义词是向往、遐想、期待、期望、神往21、本题考查的是词语仿写。根据题干的要求进行分析和仿写，是含有比喻的词语，类似的词语有：光阴似箭、热情似火、繁花似锦等。22、本题考查的是对标点符号的理解和分析。结合原文的语境“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方”和“在那遥远的地方”可以得出这两处的省略号都表示内容的省略。23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴”可以得出母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。24、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容歌声在文中反复出现，理解不正确的是B项，这里并不是表现了盲姑娘的音乐天赋。这里反复出现是因为要表现盲姑娘对音乐的热爱。25、本题考查的是开放性题目。根据文段的内容进行分析，根据原文的内容“从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。”可以得出句子中的黑暗指的是指盲姑娘因残疾而遇到的失败、困难等。围绕这个方面来展开描写即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。25范文：成长我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈解析：范文：成长我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。和其他同学相比，我的空闲时间少多了。晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除了关心我的身体，更关心我的心理。大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。从那以后我有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。训练时，教练会安排队内比赛，在比分落后情况下，我会产生的念头，然后输掉比赛。每当这种情况出现，妈妈就显得怒不可遏，不听我任何的辩解，会劈头盖脸的一顿痛骂。她告诫我，输球没关系，不能输人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球场上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就会赢。这时，妈妈又说，想要赢球，就要靠实力，球场上的实力就是你对技术的掌握和运用，这要靠平时的训练质量。今年寒假，我参加了南京市的选拔赛，通过艰苦的比赛，终于被选为省运会的参赛队员。妈妈笑着对我说，“小伙子，心里要有目标哦，这样才会有动力！”我要对妈妈说：我有目标，还有你教给我的实现目标的方法。谢谢你，妈妈！【详解】本题考查书面表达能力。审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为话题作文，要求以“成长”为主题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。在我们成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆。面对喜与甜你是如何对待的。面对悲与苦你又是如何克服的。你认为成长过程中最需.要什么。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适的修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，点出是什么故事。中间：重点写，写清楚故事的经过，可以通过语言、动作、神态、心理等细节描写来刻画。结尾：抒发自己真实的感受。