【语文】山东省济南市东方双语实验学校小学四年级下册期末复习试题.doc

【语文】山东省济南市东方双语实验学校小学四年级下册期末复习试题1看拼音，写词语。wi ji( )shn shu( )mio hu( )su do( )sh ci( )jin kng( )yu l( )mn ji( )2下面选项中，没有错别字的一项是（）A傲漫效率待候B敏捷脾气供养C讨厌警诫朦胧D寂莫繁星争扎3下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A成千上万只白鸥在金色的夕阳下飞翔，构成一幅美丽的画面。B在艺术之都巴黎，形式多样的街头艺术表演成为了城市活力的点晴之笔。C有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。D爷爷说，大概是因为上了年纪，最近爬楼梯的时候总是无能为力。4查字典填空。“肃”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )，第七笔是( )。它在字典的解释有：恭敬；严正，认真；清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。( )（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。( )（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。( )5下列句子中，没有语病的一句是 A春天的盐城是个美丽的季节。B好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。C夏天的西湖，最引人注目的是那盛开的荷花。D天气太热了，他迫不及待地急着要开空调。6下列加点词语使用不恰当的一项是（）A他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。B王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。C老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。7下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（）A她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！8学会仿写。只见他左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。_9想象下面的情景，用一句话写下来（用上3个动词）。小白兔路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜，_。10诗、文名句填空。（1）那条白线很快地向我们_，_拉长，_，_江面。再近些，只见白浪_，形成一堵两丈多高的_。（观潮）（2）“女娃_，溺而不返，_，常衔_，以堙于东海。”该句选自神话故事精卫填海，句中“溺”的意思是_。（3）学问学问，既要学更要问，因为“_，自用则小。”“智能之士，不学不成，_。”（4）通过上半学期的学习，我积累了许多古诗名句：“_，复照青苔上。”“_，雪却输梅一段香。”“可怜九月初三夜，_。”“_，只缘身在此山中。”“_，长河渐落晓星沉。”阅读下面文章，完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（hu）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tu）变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（）A脱掉外壳，换成新羽毛B经历痛苦后获得新生C蜕皮12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”错误的打“”。（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，_撞击旧喙_14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_，就是_。15、读到文中画“_”的句子时，你会想些什么？请你写下来。_阅读下面文章，完成问题。一碗馄饨那天，我跟妈妈又吵架了。一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊，我才感到肚子饿了。可是，我翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到我在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。16、根据意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。（1）非常疲乏。( )（2）虽然看见了却像没有看见一样。( )17、从离家出走到回到家中，事情怎样发展的，“我”的心情有怎样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。事情发展“我”的心情和母亲吵架伤心、生气吃着老婆婆给我做的馄饨_听了老婆婆对我说的话_愧疚、幸福18、第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子，为什么？你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不要跟她吵架。_19、根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确画“”，错误的画“”。（1）母亲和女儿吵架还赶她出去，一点儿也不心疼自己的孩子。( )（2）老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。( )（3）听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )（4）短文告诉我们应该爱自己的母亲，而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )20、读了这篇短文，你得到了怎样的启示？_21、习作。老舍笔下的猫十分可爱，丰子恺笔下的白鹅高傲极了，你有没有动物朋友？它是谁？它长什么样子？你和它之间发生过什么样有趣的故事呢？快快写下来吧，要求题目自拟，不低于350字。1 慰藉 闪烁 描绘 隧道 蔬菜 健康 忧虑 敏捷【详解】本题考查词语的拼写能力。首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写，一笔一划注意间隔，做到规范、美观，每写完一个词语及时检查。“慰藉”两个字的笔画都比较多，注意一笔一画写清楚，“藉”是草字头，不要写成“籍”。“隧”是左耳刀。“蔬”是草字头，上下结构的。“虑”下面是一个心字底，不要写成“虚”。“捷”右边部分中的那一竖，是从上往下一笔穿的，注意笔画顺序。2B【解析】B【详解】本题考查对错别字的辨析。A选项，傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。“傲漫”的“漫”应为“慢”。侍候：服侍。“待候”中的“待”应为“侍”。B选项，全部正确。C选项，警戒：警告劝戒。“警诫”中的“诫”应为“戒”。D选项，寂寞：孤单冷清。“寂莫”中的“莫”应为“寞”。挣扎：用力支撑。“争扎”中的“争”应为“挣”。故答案为：B。3D【解析】D【详解】本题考查词语搭配。“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。根据语境，“无能为力”应改为“力不从心”。D项错误，本题选D。4 S su 撇 【详解】本题考查的是查字典法。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。肃的笔顺：横折，横，横，竖，撇，竖，撇，点肃然起敬：意思是形容产生严肃敬仰的感情。 肃清：意思是指清除；消灭干净。肃穆：意思是严肃庄重。 5C【解析】C【详解】本题考查的是病句辨析。解答这类题时，首先要熟读题干，明确题干要求，然后根据平时积累进行解答。A 把“季节”改为“城市”。B 将“是否”删去。D 将“急着”删去。6A【解析】A本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。二、填空题7B【解析】B考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。从题干内容来看：A、C、D，属于褒义用法。B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。8我伸手拿起扫把，先做了一个关公耍大刀的动作，觉得帅极了，然后哼着小调，慢慢悠悠地扫了起来，虽然慢，但扫地也要不了太多时间，完事儿了，把垃圾倒掉，搞定！本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。注意用上连续的动作，而且动作要合理，不要出现互相矛盾的行为，描写动作时可以对神态进行描写，使语言更加生动。9马上就跑过去，拔了一根又一根，一会儿就装了满满的一篮。【解析】本题考查语言表达能力。用上三个动词，将小白兔接下来的情景描写下来，即可。例如：飞快地奔跑过去，迅速拔了一个，没忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！10 移来 逐渐 变粗 横贯 翻滚 水墙 游于东海 故为精卫 西山之木石 溺水，淹没 好问则裕 不问不知 返景入深林 梅须逊雪三分白 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 云母屏风烛影深【解析】考查诗、文名句填空。要求我们对诗、文名句要熟记，平时要多读多记。（1）出自课文观潮，语段为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2）出自课文精卫填海，语段为：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。“溺而不返”的解释为：溺水身亡，再也没有回来。“溺”的解释为：溺水，淹没。（3）“好问则裕，自用则小。”意思是喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。“智能之士，不学不成，不问不知。”的意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。（4）王维的鹿柴，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。卢梅坡的雪梅其一，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。白居易的暮江吟，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。苏轼的题西林壁，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。李商隐的嫦娥，全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B【解析】11、B12、 13、 山顶筑巢 拔去指甲 拔去羽毛14、 死亡 痛苦蜕变，重获新生15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。【分析】11、考查词语的理解。蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。12、考查文章内容的理解和判断。（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“ 等，等候”。13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。16、 疲惫不堪 视而不见17、 感激、感动 惭愧、后悔 看到母亲在等“我”，并让我回家吃饭18、不能，因为短文中运用反问的语气更加突出强调了母亲养育女儿不容易，应该感激她，不应该同她吵架。19、 20、对于我们的亲人，他们是最爱我们的，但这种爱会被我们忽视，我们要珍惜亲人的爱。【解析】16、此题考查的是词语的意思，做题时要认真读题，明确题目给出的提示，要注意平时的积累。疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。17、此题考查的是提取信息。做题时，要先找到相关段落再提取信息。根据事情发展：吃着老婆婆给我做的馄饨，找到答题范围：“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”我忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”文中明确说明了此时“我”的心情是感激，流泪说明也很感动。根据事情发展：听了老婆婆对我说的话，找到答题范围：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。这里首先需要联系上下文进行猜测，结合下文我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以看出我很惭愧、后悔。 根据事情的发展和我的心情： 愧疚、幸福，找到答题范围：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！从我的眼泪掉下来可以看出我很愧疚、幸福.18、此题考查的是反问句的好处。文中的画线句很明显是反问句常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。而改后的句子是陈述句，虽然意思没有改变，但是感情没有反问句的强烈。19、此题考查的是提取信息。做题时要先确定答题范围，再原文进行比较。（1）结合第六自然段：当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望说明此句说的不对。（2）“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。结合文中，我没有带钱，老奶奶还给我煮馄饨，可以看出老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。（3）结合：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以知道我听了老婆婆的话“我”知道自己错了。（4）结合有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。进行理解，结尾说的是我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。20、此题考查的是对文章中心的理解。由最后一个自然段可以知道：我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。21、范文：我的动物朋友亮亮我的动物朋友是和我朝夕相见的一只小鸡，也是我看着它出壳，到羽毛变干，再看着它一天天成长，它就是我最好的动物朋友小鸡亮亮。它的头上有许多黑黄相间的花纹，就像系【解析】范文：我的动物朋友亮亮我的动物朋友是和我朝夕相见的一只小鸡，也是我看着它出壳，到羽毛变干，再看着它一天天成长，它就是我最好的动物朋友小鸡亮亮。它的头上有许多黑黄相间的花纹，就像系着一条满是花纹的头巾一样。它的眼睛晶莹剔透，水汪汪的，像一颗圆滚滚的大葡萄。当我走到亮亮身边时，它都会歪着脑袋，用那双大眼睛直勾勾的看着我。它的嘴巴尖尖的，就如一把小梳子一般，亮亮经常用它来梳理身上美丽的羽毛。它的背上是由黄、白、棕、黑四种颜色构成的羽毛，当亮亮张开翅膀时，它背上的羽毛就露了出来，看起来十分鲜艳美丽。它还有一双细细的小爪子，亮亮经常用它来刨土，找小虫子吃。白天，亮亮在我们的家里做运动。我在沙发上坐着，亮亮就静静地待在我的脚旁边，我走到哪里，亮亮跟到哪里。每当太阳出来了，阳光洒满大地时，我们会经常带亮亮到楼下的草地里跑步，它看到草地就像猫看见了鱼一样，飞快地奔向草丛。但当我叫它回家时，它就躲进草丛里，我怎么叫，它都不听话。晚上，它在我用纸箱做的小房子里安安静静地睡觉，每次我轻轻地扒开纸箱看它时，它都已经进入了甜甜的梦乡。它睡觉的样子看起来十分可爱，它的小脚已被腹部长长的羽毛盖住了，头插在翅膀里，就像一个毛茸茸的圆球球一样。亮亮喜欢吃煮熟的小米和草地里的小虫子，每次给它喂食的时候，它都会在一分钟内吃完所有的食物，吃完之后它的腹部就会鼓起一个大大的包，那是小鸡的胃，当小鸡吃饱时，它就会鼓起来，当小鸡饿了时，它就会扁扁的。这就是我最喜欢的小动物，它也是我最好的朋友。【详解】本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。本题是自命题作文，选择你的一位动物朋友，围绕它展开作文。这位动物朋友应该是你很熟悉，印象深刻的。你将它视为朋友，可能是因为你们朝夕相见，可能是因为你们有过印象深刻的美好的回忆。将你们之间的交集作为文中的主要内容，进行详细刻画，由观察到互动，动物的各种细节描写，可以运用修辞手法或细节描写将动物的外形特点、行为表现写具体，将自己的所感所想穿插在这些细节描写之中，体现真情实感。开头：开门见山，交代要写的是什么动物，它的外形特点，对它的总体感受（动物的特点）。正文：选择一件或者两件能体现这个特点的事例，详细描写动物的动作、神态、外形，或者生活习性，你会和动物朋友做哪些互动，期间你的所感所想。结尾：抒情式结尾，从与动物的相处中，你把它当做一个怎样的朋友，照应开头，呼应开头的感受，希望友谊长存。