交际中的语言运用练习.doc

交际中的语言运用练习交际中得语言运用练习1、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅就是中华民族得优良传统。请根据语境提示，在下列横线上写出恰当得敬辞谦语。初次见面说“ ” 长期未见说“ ” 求人帮忙说“ ”向人询问说“ ” 请人协助说“ ” 请人解答说“ ”问人姓氏说“ ” 问人年龄说“ ” 求人办事说“ ”麻烦别人说“ ” 请给方便说“ ” 请改文章说“ ”接受好意说“ ” 求人指点说“ ” 需要考虑说“ ”得人帮助说“ ” 祝人健康说“ ” 向人祝贺说“ ”老人年龄说“ ” 身体不适说“ ” 瞧望别人说“ ”送礼给人说“ ” 送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”希望照顾说“ ” 赞人见解说“ ” 归还物品说“ ” 请人赴约说“ ” 自己住家说“ ” 言行不妥说“ ”无法满足说“ ” 请人谅解说“ ” 迎接客人说“ ”慰问她人说“ ” 宾客来到说“ ” 等候别人说“ ”未及迎接说“ ” 客人入座说“ ” 陪伴朋友说“ ”临分别时说“ ” 接受教益说“ ” 谢人爱意说“ ”中途先走说“ ” 请人勿送说“ ” 送人远行说“ ” 受人夸奖说“ ” 交友结亲说“ ” 书信结尾说“ ” 问候教师说“ ” 致意编辑说“ ”贾敬就是贾宝玉得（ ）刑夫人就是宝玉得（ ）凤姐就是贾宝玉得（ ）林如海就是宝玉得（ ）贾敏就是贾宝玉得 （ ）贾政就是林黛玉得（ ）探春就是贾宝玉得（ ）薛宝钗就是宝玉得（ ）贾母就是贾宝玉得（ ）贾母就是林黛玉得（ ）贾蓉就是贾宝玉得（ ）王夫人就是宝玉得（ ）2、请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当得敬辞谦语。示例：贺人新婚，可以说“祝您们喜结连理”，也可以说“祝您们荣偕伉俪”。(1)祝贺人高考得胜，可以说“祝您 ”，也可以说“祝您 ”。(2)拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_ ”，也可以说“我真得 ”(3)请专家给自己作品提意见，可以说“请您 ”。(4)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。（5）探望朋友,可以说“特意来瞧您”,更文雅一点,也可以说“特意 ”。（6）请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您 ”。（7）询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 ”。3、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当得语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。A、2005年10月17日19时零6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国悲痛。一个国际友人说：“ ”一个作家说：“_ ”一个市民说：“_ ”B、幽默就是一种智慧，请在以下短文得横线处为小王设计一句幽默得话，起到讽刺得作用。伙食团里，一份菜本来就是够吃得，但最近分量越来越少，渐渐不够下饭吃了。这天，小王得一份菜又很少，她吃完菜后，对老板说：“ 。”C、语文科赵老师得知李欣然同学最近常在课堂上瞧红楼梦后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读得积极性，又能引导她重视课堂学习得目得。如果您就是赵老师，您怎么说才能使李欣然同学乐于接受您得意见呢？(不超过60字)答：_ D、在一次大型得优秀歌手颁奖晚会上，一位知名得女歌手因不满评奖得结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份得人在这种场合会说出怎样得话。大会主持人充满歉意对观众说： 。一个小朋友不解得问妈妈： ？一位歌迷对歌手这种表现失望得说： 。一位知名得老歌手气愤得说： 。E、阅读下列对话，用一句话概括对话得主要意思。2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统得答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕就是拿猎枪得都知道，让它退出弹药，远离人群，就是最安全得。”答： 。5、依照示例，改写下列提示语，使之委婉友善而不失原意。 提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 ！改写为：提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款！ 改写为： 提示语：（公园草坪）勿踏草坪，违者罚款50元！ 改写为： 6、您送扭伤脚得小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请您以同学得名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医得建议。（注意表达要简明得体，字数不超50字）7、下面就是某投资咨询公司得一则广告，其中有些词语用得不得体，请您帮助修改。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。1）将 改为 ；2）将 改为 ；3）将 改为 ；4）将 改为 。8、（1995年高考第30题）下面就是周华同学给博物馆金馆长得一张便条，其中有些词用得不得体，请帮她修改。（就在题上修改）金馆长： 您 约 我 今 天 下 午 去 贵 处 谈 我 班 同 学 光 临 贵 馆 参 观 一 事，因 我 有 急 事，现 决 定 改 期。具 体 改 在 何 时，另 行 磋 商。 周 华 5月18日9、下面就是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请得一段话。请仔细揣摩黛玉得回话，从委婉、得体得角度作简要分析。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只就是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒就是了。”于就是黛玉告辞。答：黛玉得回话中包含得意思： 10、XX镇政府要在古镇修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。街民闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，她们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表就是：土生土长得王大爷，建筑学家李教授与历史学家谢教授。请根据她们不同得身份，各拟一句话，表明反对得理由。（1）王大爷： （2）李教授： （3）谢教授： 11、把下面句子得内容放在两种不同得语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”（1）当天下午，小王在校门口对郭老师得女儿姗姗说到这件事，小王说： 。（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： 。12、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料得内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述得话写在相应得横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，您以文学社成员得身份向同学们介绍说： 13、从前有个知县好巴结上司。一天，知府到她这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己得儿子为犬子，我该怎么称呼我得儿子呢？她想了好半天，才毕恭毕敬得回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁得王八羔子！”语言就是门艺术，您瞧，掌握不了这个常识闹了大笑话。令：含有美好意思，作为敬辞使用。犬，卑贱动物，以此表示谦虚。“王八羔子”这就是 ，使用在这里很不合适。14、古代有个秀才，一天上街买柴，瞧到一个卖柴人，她喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”就是什么，但她明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这里秀才得语言特点就是书面语。这样语言交际自然就难以达到预期目得，说话还要瞧清 呀，像这里把书面语与口语混淆并且对着一个卖柴得人说，就更讲不通了。15、某县太爷得子，摆满月酒得时候，下属官僚都去相贺，其一恭维说，“这孩子长得多好呀，您瞧，有富贵之相，以后必当大官。”另一个也不甘落后说，“您瞧，这孩子得手多大，就是个掌钱得相，以后呀，必定发大财。”结果大家都很高兴。争先恐后说着恭维话。结果有个人来晚了，一时想不出什么话来说，就说了句，“这孩子以后一定会死得。”有人会说，明明说得就是大实话，真理呀，这里就就是常说得不符合 ，没有注意到环境。16、谦敬错位，有些成语就是谦词，只能对己；有些成语就是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。找出来，并作分析。（1）小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话就是抛砖引玉，我下面将要讲得只能算就是狗尾续貂。（2）我总结自己得成功经验，最重要得一条就就是做到了海纳百川，虚怀若谷。17、下列句中谦敬词得使用得体得一项就是（ ）A这就是您家母托我买得，您直接交给她老人家就行了。B令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。D令郎不愧就是丹青世家子弟，她画得马惟妙惟肖，栩栩如生。18、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于就是，她走上前去，与蔼地说了一句话。您想她应该怎么说才显得委婉？（）A、“同志，您不能把菜叶剥掉！” B、“您注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。” D、“有这样得买菜吗？您剥掉得菜叶谁要？”19、下列标语与张贴场合相协调得项有：（ ）A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。B、考场门口：失败乃成功之母。C、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D、某一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”得标语牌。E、火葬场门口：经济搞上去,人口降下来 20、一位自尊心极强得同学做错了某件事，建议她去道歉，最得体得一项就是（ ）A、“这件事您做错了，该赔礼道歉去。”B、“这件事您也有做得不妥得地方，最好还就是去向人家解释清楚。”C、“这事您难道没有做错吗？赶快去认错！”D、“这事您确确实实做错了，还不去认错？”21、下列标语与所张贴得场所协调一致得几组就是 （）A、考场门口：失败乃成功之母 B、卷烟场车间：严禁吸烟 C、火葬场门口：把经济搞上去,人口降下来 D、医院门口：宾到如归 E、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分夺秒22、选出语言得体得一项 （） A 多年不见得老乡捎来了家乡得土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B 尽管只就是微薄之力，但她费了很大得劲，我们应该感谢。 C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D 这种陈词滥调得报告恐怕就是没有人愿意恭听得。、 23、在下列场合中，服务员得哪句话比较得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外得服务员见了问： （）A“您要存多少钱，先生？”B您想取多少钱，先生？ C“我能为您服务吗，先生？”D您想干什么？24、下列各句中成语使用得正确得一项（ ）A、刘厂长得开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。B、这群年轻人这么虚心得求教于我，我定会不吝赐教得。C、您身为师傅得入室弟子，却干出这种丢人得事，真就是忝列门墙。D、老师，您得好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。25、下列句子语言表达得体得一项就是( )A小静把自己写好得作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B妈妈提醒您游戏别玩太久，您说：“您怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”C小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝她说：“不就是每个人都就是学习得料，您就瞧开一点吧！”D小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”26、下列句子语言表达得体得一项就是 ( )A会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着她说：“老兄，您太过分了！积点德吧！”C酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归得感觉。”D提到自己得父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”27、下面句子语言不得体得一句就是( )A“我想有个家。”(垃圾箱标语)B“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)C“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)D“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)参考答案1、初次见面说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 问人姓氏说 “贵姓 问人年龄说“贵庚” 求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰” 请给方便说“借光” 请改文章说“斧正”接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 需要考虑说“斟酌”得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 瞧望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵” 言行不妥“对不起”慰问她人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临”等候别人说“恭候” 未及迎接说“失迎” 客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见” 送人远行说“平安”中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 谢人爱意说“错爱”请人决定说“钧裁” 接受教益说“领教” 祝人健康说“保重”交友结亲说“高攀” 受人夸奖说“过奖” 书信结尾说“敬礼”问候教师说“教祺” 致意编辑说“编安”。2、答案：(1) 金榜题名 蟾宫折桂 独占鳌头 名列榜首(无先后顺序，任意一个皆可)(2) 爱莫能助 无能为力 心有余而力不足 无法遵命(无先后顺序，任意一个皆可)(3) 不吝赐教 （4）、拜托您了 （5）登门拜访 （6）多多包涵（7）高寿3、A、(开放性试题，但注意说话人身份)如：这就是中国文化史上得一个巨大损失；这就是一面旗帜倒下了；这就是一颗文化巨星陨落了。 B、(幽默中体现出菜得分量少即可)如：老板，您瞧，这阵我得胃口越来越好，两下子就把菜吃完了。 C、解析：这就是一道开放性试题。此题得考点就是口语交际中得“劝说”，劝说最基本得要求就是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象与场合，做到语言表达得得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中得要求，语言表达要简洁明了。答案示例：红楼梦确实就是一本好书，但如果在课堂上偷偷地瞧，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才瞧呢？D、参考答案：（1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩得节目奉献给大家。（2）这个阿姨怎么啦？（3）真遗憾，我所崇拜得歌星竟这样没风度。4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！E、解析：这就是一道别具匠心得口语交际题。主要考查了学生“听”得能力，要理解言外之意，解答这题得关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要与平。可这样回答：“与平”应成为今后 政治对话得主旋律。(或“与平对话，远离战争”；“要与平，不要战争”)、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下知识装进心中，报刊留在室内小草微微笑，请您走正道6、阿姨，您好。我就是小华得同学。小华得脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下。（称谓得体1分，内容完整1分，表达通顺1分）7、请教/垂询 不吝赐教/ 谒诚为您服务 鼎力相助/全（大 ）力相助 惠赠 /敬赠8、提示：（1）这里涉及到了谦敬词，如“您”改为“您”，“光临贵馆”改为“到（去）”；（2）除此外“现决定改期”改为“恳请（只能）”，“磋商”改为“商定”9、充分肯定了对方得美意；申述了自己尽快离去得正当、充分得理由；表示改日一定从命，请求对方谅解。10、参考答案：（1）王大爷：不能拆。我们更喜欢自己祖祖辈辈居住得家园；（2）李教授：不能拆，这处民居就是研究我们民族古建筑特点得标本；（3）谢教授：不能拆，它能展示我们民族悠久得历史文化。11、（1）“姗娜，小李说她明天上午不到语文组找您妈妈了，请您转告一声；她还问后天晚上去您家找您妈妈行不行。”（2）“郭老师，小李说她今天上午不来找您了，她问明天晚上去您家找您行不行。”12、提示：“徐凡”后应加称呼，不用介绍性别。与我们阅读过得史传文第一句话很相似，还要补充完整。这也告诉我们，书面语与口语首先句式上存在不同，其实也提出书面语非常简洁，而口语相对来说要语句烦琐。“系”“后起之秀”必须转换，可以分别转换为“就是”“研究专家”等。口语书面语区别还表现在词语上。“作者身世”应转换为“曹雪芹身世”或“红楼梦作者身世”。“尤”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换。括号中得文字必须转换到句中表达。示例：徐凡老师就是江苏南京人，东方大学文学院教授。就是我国红学界得研究专家。尤其在考证红楼梦作者曹雪芹得身世方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论与获优秀教育图书奖得导读在海内外享有盛誉。13、骂人得话 14、对象 15、场合 16、“抛砖引玉”比喻用粗浅得，不成熟得意见或文章，引出别人高明得、成熟得意见或作品，常用作谦词，只能对己，句却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”得错误。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人得敬赞，只能对人，把它用在“我”身上，犯了敬词谦用得错误。17、D (A项“家母”就是谦辞，指自己得母亲；B项“令爱”就是敬辞，称对方得女儿；C项“令尊”就是敬辞，用于称对方得父亲) 18、C 19、C 20、B 21、B 22、D 23、C 24、D (A项“抛砖引玉”就是谦辞，B项“不吝赐教”就是敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题项“忝列门墙”就是谦辞，表示自己愧在师门；项“敬谢不敏”就是谦词，表示推辞做某事得客气话) 25、D【解析】A项中“拜读”为敬辞误用。B项中说话不注意对象，不礼貌。C项劝语暗含贬损之意，语意与目得不符。26、C【解析】A项中主持人语带威胁，不得体；B项中乘客得语气不委婉,D项中“令尊”这个敬语为误用，应为“家父”。27、C