五年级下册语文课件-20“诺曼底”号遇难记∣冀教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/9,五年级下册语文课件-20“诺曼底”号遇难记冀教版,大海是美丽的,大海是雄放的,但大海又是无情的,有关大海中的故事说不完也道不尽,在四年级的时候跳水中我们认识了一位遇事沉着，机智果断的船长，今天我们又将认识一位新船长，一个英雄哈尔威船长，在危急时刻，他临危不惧，舍己救人的感人故事“诺曼底”号遇难记。,课文导入,维克多雨果（1802年2月26日-1885年5月22日），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。19世纪前期积极浪漫主义文学 运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，几乎经历了19世纪法国的所有重大事变，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在世界有着广泛的影响力，被人们称为“法兰西的莎士比亚”代表作有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界、海上劳工等，短篇小说有“诺曼底”号遇难记。,作者简介,自读要求：,1.自由读课文，同桌互相纠正读音，在每个自然段前标上序号。,2.说说读完这个故事后的感受。,整体感知,威胁：逼迫恐吓，胁迫。,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,汹涌湍急：水浪奔腾上涌，巨浪猛烈撞击。,惊惶失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。,镇定自若：遇事沉着冷静，不惊惶。,词语注释,课文讲了一件什么事？,1870年3月17日，“诺曼底”号油轮被“玛丽”号撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了。,课文讲解,想一想这是一场怎样的灾难？再次读课文，拿出笔来，把文中找到描写灾难的段落有波浪线标出来。,这是一场,突如其来,的灾难,这是一场,可怕,的灾难,这是一场,惊心动魄,的灾难,课文讲解,你是从那句话里得知的？,“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。”,什么叫“势不可挡”？,势不可挡就是当时的形式不可抵挡。,这场灾难来得如此突然，海水势不可挡，轮船无能为力，转眼间轮船就会沉没，人们就会葬身大海，情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候，死亡越让人们可怕。谁再来读读这句话要读出紧张，惊恐，形势的危急。,课文讲解,学习第11自然段,来不及叮嘱儿女不要悲哀，来不及孝敬父母让父母白发人送黑发人，来不及与朋友告别，就这样要离开人世。人们急切地寻求生存之路，求生的本能使人们乱得,“大家一窝蜂用了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三个工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而致的变故简直都想疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！”,课文讲解,（不可开交）,学习15自然段,有时灾难本身可怕，人类的自私自利更可怕。这样乱下去，只能是 ，但是结果是怎样？都死了吗？,全脱险，船上的乘客都存活了下来，,乱的不可开交的场面，竟然会变的怎么样？能从课文中找一个与“不可开交：相反的成语吗？,井然有序,这样的转变当中，谁起了关键作用？,哈尔威船长,课文讲解,（船毁人亡）,这是一位什么样的哈尔威船长给你留下了怎样的印象？,哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把60人救出去！”,哈尔威船长命令必须把60人救出去！其实船上一共有（），但是（）,61人,哈尔威船把自己给忘了。,课文讲解,疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，哈尔威船长把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己。这真是一位舍己救人的船长。落红不是无情物，化作春泥更护花。作为一船之长，他的职责就是保证船上所有人的安全，船长在危难之时，想到要把船上所有人救出去，这是一位忠于职守，尽职尽责的船长。为了救船上的人，把自己的生死置之度外，这是具有忘我精神的船长。船长看到人们惊慌失措，乱作一团，想到要救人们于危难，下了这第一道命令，我们一起来读一读。,还有那里给你留下了深刻的印象？,课文讲解,“洛克机械师在哪儿？”,“船长叫我吗？”,“炉子怎么样了？”,“海水淹了。”,“火呢？”,“灭了。”,“机器怎样？”,“停了。”,就在这时，船长威严的声音压到了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：,课文讲解,船长喊了一声：,“奥克勒福大副！”,大副回答：,“到”,船长问道：,“我们还有多少分钟？”,“二十分钟。”,“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”,“在，船长。”,“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”,课文讲解,这段对话为什么大部分没有提示语？,因为情况危急，作者在对话描写中大部分没有提示语，否则让人感觉一点儿都不紧张了。人物的对话要符合当时的情境。,从这段简短有力的对话中，你能感受到什么？,哈尔威船长是一个镇定、机智的船长。,面对突如其来的灾难，船长镇定自若的指挥、威严有力的命令，怎能不使我们敬畏而信任呢？让我们一起来读读这段体现着船长意志和灵魂的对话！,课文讲解,船长威严的指挥，简短的对话，稳住了局势，救援工作进行得井然有序。船上的妇女、小孩、男人、船员都一一脱险了，在危难之际，船长周密考虑，镇定指挥，处变不惊，快节奏运作，高效率救人，一切都似乎谨严有序，灾难也因之却步，死神也悄然遁逃。,课文讲解,任选一种身份，想象说话。,你就是生还者之一，你想对船长说什么？,你就是船长，当你随着船儿慢慢下沉，你想说些什么？,你就是这艘在英伦海峡上堪称最漂亮的轮船“诺曼底”号，当你身受创伤，目睹遇难的这一幕，你内心的想法又是怎样的？,课堂探究,小说为我们描写了一起猝不及防的海难，为我们塑造了一个沉着感人的英雄形象。准确生动的语言、个性鲜明的人物、悲壮感人的场面，都给我们留下了深刻的印象，我相信也会给大家深深的震憾和启迪。,课文总结,