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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元第一章,第四节,生物学的研究工具,学习目标,1,、显微镜的概念,2,、认识显微镜的各部分名称,3,、掌握显微镜各部分的功能,预习,你认识它吗？,添加学生,“,导学,”,作业中的典型成果。,新课导入,显微镜,新课学习,显微镜的取拿与安放,新课学习,一,.,取镜和安放,右,手握、,左,手托；略偏,左,（边缘,7,厘米）、安目镜。,新课学习,注意：,任何情况下都不允许用一只手提起显微镜，防止,目镜、反光镜,滑落。,新课学习,显微镜不要放在桌子边缘，,防止,滑落地上损坏,；略偏,左,，便于用,左,眼观察。,新课学习,认识掌握显微镜的结构及作用,目镜,:,放大物象,镜筒,:,连接目镜与物镜,转换器,:,调换物镜,物镜,:,放大物象,载物台,:,放置玻片,遮光器,:,调节光线强弱,反光镜,:,反射光线,镜座,:,支持、稳定作用,粗准焦螺旋,:,升降镜筒,细准焦螺旋,:,升降镜筒,镜臂,:,连接作用,镜柱,:,支持作用,压片夹：固定玻片,通光孔,:,光线通过,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,显微镜的使用,1.,对光,低倍（物）,镜、,左眼看,、,右眼睁,、转反光镜。,新课学习,1,）,、转动,转换器,，使,低倍,物镜对准,通光孔,（物镜前端与载物台要保持,2 cm,距离,),。,2,）,、把一个,较大,的光圈对准,通光孔,。一只眼注视,目镜,内，另一只眼睁开。转动,反光镜,，使光线通过,通光孔,反射到镜筒内。通过目镜可以看到,白亮,的圆形视野。,先左右转动反光镜找,“,白,”,再前后转动再找,“,亮,”,。,新课学习,2,.,安放装片,1,）,、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，,标本,要,正对,通光孔的,中心,。,2）、,转动,粗准焦螺旋,，使镜筒,缓缓下降,，直到物镜,接近,玻片标本为止（此时眼睛一定要看着,物镜,）,新课学习,3,.,观察,压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒,新课学习,4.,整理存放,1,、取下目镜，放好。,2,、把显微镜的外表擦拭干净。,如需擦拭目镜和物镜请用,擦镜纸,。,3,、转动,转换器,，把两个,物镜,偏到两旁，,并将镜筒缓缓下降到,最低处,。,最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。,新课学习,e,e,目镜内看到的是：,左右相反,上下相反,新课学习,显微镜使用顺口溜,一取二放，三安装。,四转低倍，五对光。,六上玻片，七下降。,八升镜筒，细观赏。,九退整理，后归箱。,课堂练习,1,将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）,A,：细胞数目增多，体积变大，视野变暗,B,：细胞数目减少，体积变小，视野变亮,C,：细胞数目增多，体积变小，视野变亮,D,：细胞数目减少，体积变大，视野变暗,D,课堂练习,2,功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）,A,：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋,B,：只用粗准焦螺旋,C,：缓缓调节细准焦螺旋,D,：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋,C,新课学习,3.,一个细小物体被显微镜放大,50,倍，这里,“,被放大,50,倍,”,是指该物体的：（）,A,：体积,B,：表面积,C,：像的面积,D,：长度或宽度,D,作业布置,1当显微镜的目镜为,10,，物镜为,10,时，在视野直径范围内看到一行相连的,16,个细胞，目镜不变，物镜换成,40,时，则在视野中要看到这行细胞中的,A,：,2,个,B,：,4,个,C,：,16,个,D,：,32,个,作业布置,2,.,“,b,”,字放在显微镜下观察，视野内看到,A,：,b,B,：,d,C,：,q,D,：,p,作业布置,3,.,要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本,A,：左侧,B,：右侧,C,：上方,D,：下方,
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