八年级语文上册第四单元14白杨礼赞教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,白杨礼赞,（茅盾）,题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,茅盾（,1896,1981,）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。,主要作品有：长篇小说,虹,、,子夜,；中篇小说,路,、,三人行,；短篇小说,春蚕,、,秋收,、,残冬,、,林家铺子,等。,其代表作,子夜,，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。,作者简介,写作背景,白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂,“,扫荡,”,，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。,他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了,白杨礼赞,这样热情洋溢的赞歌。,1,整体感知课文内容，理清作者思路。,2,通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。,学习目标,茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树？,用,“,白杨树是,的树,”,的句式表达。,白杨树是,倔强挺立,的树。,白杨树是,不折不挠、对抗西北风,的树。,白杨树是,力争上游,的树。,白杨树是,朴质、严肃、坚强不屈,的树。,自学指导,1,白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。,白杨树是不平凡的树。,2,“,白杨树是不平凡的树。,”,文中反复出现这句话，白杨树的,“,不平凡,”,又具体表现在哪些方面呢？,生长环境的不平凡,外部形象的不平凡,内在气质的不平凡,互动交流一,10,高原风景图,白杨特写图,物人联想图,1,这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。,“,那是力争上游的一种树,”,。,（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）,“,难道你就觉得他只是树？,用血写出新中国历史的那种精神和意志？,”,2,第一个反问句改成陈述句怎么改？,“,你不应该觉得他只是树。,”,互动交流二,3,作者写这篇课文真正的目的是什么？,借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。,4,那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？,由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用,含蓄的象征手法,来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。,互动交流二,wnt,2000(C)copyright,13,11/2/2026,桐城市黄岗初中：舒林,13,wnt,2000(C)copyright,14,白杨树的象征意义是什么？,农民,哨兵,精神,这种手法称为托物言志。,这篇课文通过对白杨树的,崇敬、赞美,，歌颂了中国共产党领导下的,抗日军民,和整个中华民族的,紧密团结、力求上进、坚强不屈,的革命精神和斗争意志。,课堂小结,3,生长环境,不平凡，,外部形象,不平凡，,内在气质,不平凡。,4,它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（句子略）,结尾写楠木是为了与白杨树,对比,，突出白杨树的,普通而不平凡,的特点，并以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出其,朴质、坚强、力求上进,的精神。,2,高原景色,辽阔坦荡、气象雄伟，色彩鲜艳,。写高原景色和感受，展现了白杨树不寻常的生长环境，,衬托,出它,傲然挺立,的形象。,1,复习,白杨礼赞,2,预习第,3,课,石榴,布置作业和预习作业,