新人教版--六年级上分数乘法解决问题.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,教学设计,温故知新,解决问题,巩固提高,知识拓展,自我反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,教学设计,温故知新,解决问题,巩固提高,知识拓展,自我反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,教学设计,温故知新,解决问题,巩固提高,知识拓展,自我反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,教学设计,温故知新,解决问题,巩固提高,知识拓展,自我反馈,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,你能说出这些算式表示什么意义吗？,28,2,1,18,3,1,2,1,5,4,4,1,3,2,说说把下面哪个量看作,单位,“,1,”,。,1,、一本书已经看了 。,2,、松树的棵数是杨树的 。,3,、故事书的本数占图书总数的 。,4,、鸭的只数是鸡的 。,1,4,1,4,1,4,1,4,你发现了什么？,30,3,1,10,40,2,1,20,4,3,5,4,5,3,30,的 是多少？,3,1,40,的 是多少？,2,1,的 是多少？,4,3,5,4,求一个数的几分之几是多少，,用乘法。,解决问题,例,1,动脑思考,红萝卜地有多少平方米？,问题：,整个大棚的面积是,。,萝卜地的面积占整个大棚面积的,。,红萝卜地的面积占萝卜地面积的,。,要求的是,的面积。,如何解决？,480m,2,1,2,1,4,红萝卜,480m,2,各种萝卜地占大鹏面积的一半,480,2,1,=240,（,m,）,2,240,4,1,=60,（,m,）,2,480,2,1,4,1,=60,（,m,）,2,48,朵,黄花,红花,蓝花,占黄花的,3,4,占红花的,2,3,？朵,48,3,4,=36,（朵,）,36,2,3,=24,（朵,）,48,4,3,2,3,=24,（朵,）,210,棵,杨树,桃树,梨树,占黄花的,3,7,占红花的,2,3,？朵,210,3,7,=90,（棵,）,90,2,3,=60,（棵,）,210,7,3,2,3,=60,（棵,）,练习,1,：李伯伯养了,32,只鸡，养的鸭是鸡的只数的 ，养的鹅是鸭的只数的 ，鹅有多,少只？,5,8,3,5,32,5,8,=20,（只,）,鸭：,20,3,5,=12,（只,）,鹅：,32,8,5,35,=12,（只,）,练习,2,：实验小学新进,900,本课外书，六年级分得 ，六（,1,）班分得其中的 ，六（,1,）,班分得多少本？,2,9,2,5,900,2,9,=200,（本,）,六年级：,200,2,5,=80,（本,）,六,(1),班：,900,9,2,2,5,=80,（本,）,预设1：,预设2：,“1”,想成为科学家的人数是想当老师人数的,4,3,3,1,想成为老师,多少名同学想成为科学家？,36,人,36,9,（人）,3,1,4,3,4,1,36,（,）,36,3,1,4,3,9,（人）,1,、小新吃掉了一包糖果的 。,3,2,“,的,几分之几”，“,的,”字,前面,的量就是单位“,1”,的量。,题目中，一包糖果是 或（），小新吃了其中的 。,3,(),3,2,2,、男生人数是女生人数的,5,4,“,是,的,几分之几”，“,是,”与“,的,”字,之间,的量就是单位“,1”,的量。,题目中，女生人数是 或（），男生人数是女生人数的 。,5,(),5,4,单位“,1”,单位“,1”,3,、人体内含有的水约占体重的 。,10,7,“,占,的,几分之几”，“,占,”与“,的,”字,之间,的量就是单位“,1”,的量。,题目中，人的体重是 或（），人体内含水重量是体重的 。,10,(),10,7,单位“,1”,3,5,1,1,10,1,从下面的句子里，找出表示单位“,1”,的量。,巩固拓展,一、填空。,1,、甲数占乙数的 ，把（）看作单 位,“,1,”,。乙数等于甲数的 ，把（）看作单位,“,1,”,。,2,、红星商店去年的营业额是今年的 ，把（）看作单位,“,1,”,。,4,7,2,9,3,5,巩固拓展,完成课本“做一做”。,预设1：,预设2：,“1”,想成为科学家的人数是想当老师人数的,4,3,3,1,想成为老师,多少名同学想成为科学家？,36,人,36,9,（人）,3,1,4,3,4,1,36,（,）,36,3,1,4,3,9,（人）,1,、你是怎样理解,“一半种各种萝卜”,这句话的？表示谁与谁的关系？,自学提示,2,、谁是谁的,“,”,？,2,1,3,、萝卜地面积如何求？,4,、,表示谁与谁的关系？谁是单位“,1,”？谁是谁的？,想知道红萝卜地面积是多少怎么办？,4,1,4,1,巩固拓展,小华有课外书,120,本，小平课外书的本数是小华的 ，小兰课外书的本数是小平的 。小兰有课外书多少本？,3,4,4,5,甲班有学生,48,人，其中女生人数占全班人数的 ，女生有多,少人？,（,1,）找出两个相关联的量，并表示出哪个量是单位“,1”,。,（,2,）全班人数占这,3,份中的（）份，女生人数占这,3,份中,的（）份,男生人数占这,3,份中的（）份。,（,3,）在作业本上画出线段图。,3,2,总共有,48,人,女生,(),占,2,1,全班人数占 或“,1”,（）,（）,2,2,（,4,）求女生人数，,并快速说出男生有多少人？,单位“,1”,3,2,1,小 结,比较量 标准量（单位,“,1,”,）,分率,1,张纸平均分成,4,份，每份是这张纸的（），是（）张纸。,1,的（）是（）。,2,张纸平均分成,4,份，每份是这,2,张纸的（），是（）张纸，,2,的（）是（）。,1,4,1,4,1,4,1,4,温故知新,1,张纸平均分成,4,份，每份是这张纸的（），是（）张纸。,1,的（）是（）。,2,张纸平均分成,4,份，每份是这,2,张纸的（），是（）张纸，,2,的（）是（）。,3,张纸呢？,4,张纸呢？你是怎样知道的？,1,、,2,、,3,、,畅谈收获,通过本课的学习你有哪些收获？,敬请指导,