八年级物理全册第三章第二节声间的特性第一课时响度音调音色讲义沪科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章 声的世界,第二节 声音的特性,第一课时 响度、音调、音色,1,声音的特性包括,、,、,。,2,响度,(1),人们把声音的,叫响度，它决定于发声体振动的,。振幅越,，响度越,；振幅越,，响度越,。,(2),声音强弱的单位常用,表示。,音调,响度,音色,强弱,振幅,大,大,小,小,分贝,(dB),3,音调,(1),声音的,叫音调，它决定于发声体振动的,。,(2),物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。,(3),频率越,，音调越,。,频率越,，音调越,。,高低,快慢,高,高,低,低,4,音色,我们能分辨出相同音调的不同声音，依靠的是,，它由发声体的材料和结构决定。,音色,例,1(2017,烟台,),演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的,(),A,振幅,B,响度,C,音调,D,音色,知识点1响度、音调、音色,C,1,(2016,湖北,),襄阳泰凯电子有限公司生产“,ViKi,”,智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的,(),A,音调,B,音色,C,频率,D,响度,D,2,有种专门放贵重物品的“银行”，为了防止物品被,冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话,的,(),A,音调,B,响度,C,音色,D,三者都有,C,例,2(2017,成都,),如图,3-2-1,所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明,(),A,音色与声源振动的幅度有关,B,音调与声源振动的频率有关,C,响度跟人与声源的距离无关,D,声音只能在空气中传播,知识点,2,探究声音的特性与什么因素有关,B,3,如图,3-2-2,所示，小华用大小不同的力敲击鼓面。这个实验用来探究,(),A,决定音调高低的因素,B,影响响度强弱的因素,C,声音传播是否需要时间,D,声音能否在真空中传播,B,4,初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉。变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析正确的是,(),A,振动变快,B,频率变低,C,振幅变小,D,振幅变大,B,1,(2016,张家界,),夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况，这种选瓜的方法主要是依据声音的,(),A,响度,B,音色,C,音调,D,频率,B,2,拿一张硬纸片，让它从一木梳齿上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳齿上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音,(),A,音调不同,B,响度不同,C,音色不同,D,前三项都不同,A,3,(2017,南京,),如图,3-2-3,所示，小华在唱,青藏高原,这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的,(),A,音调高,B,音调低,C,响度大,D,响度小,A,4,下列做法用来改变音调的是,(),A,老师用扩音器讲课,B,摩托车上装消音器,C,用大小不同的力敲击同一个音叉,D,依次敲击装有不同高度水的瓶子,D,5,(2017,济南模拟,),在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是,(),A,老师发出的声音音色不好,B,远处学生听到的声音响度小,C,老师发出的声音频率较低,D,远处学生听到的声音振动幅度大,B,6,如图,3-2-4,所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的,是,(),A,重敲音调高,B,轻敲响度大,C,两次敲击音色不同,D,两次敲击音调一样高,D,7,打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的,进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭,产生。,8,(2017,安徽模拟,)“,声音越大，听力越差，耳朵经不起狂轰乱炸”是一则公益广告的广告词，其中的“声音越大”指的是声音的,(,选填“音调”“响度”或“音色”,),。,音色,振动,响度,9,归纳总结知识的方法多种多样，如图,3-2-5,所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：,；,；,。,响度,音调,频率,10,(2016,益阳,),如图,3-2-6,所示为声波的波形图，下列说法正确的是,(),A,甲、乙、丙三者的音色不同,B,甲、乙、丙三者的响度不同,C,甲、乙、丙三者的音调不同,D,甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同,A,11,如图,3-2-7,所示，相同的水下录音装置,A,、,B,录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。,A,录到的有高、低音，,B,录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是,(),A,频率较低的,B,音调较高的,C,能量较小的,D,响度较小的,A,12,小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,(,如图,3-2-8,所示,),。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的,；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的,。,音调,响度,13,某同学找来,7,个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水,如图,3-2-9,所示。用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7”,的声音来。请回答下列问题：,(1),用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内,的振动引起的，吹,(,填序号,),瓶时，发出的声音音调最高；,空气柱,G,(2),若用筷子敲击瓶口，发出的响声是由,的振动引起的，敲,(,填序号,),瓶时，发出的声音音调最高。原因是,。,瓶子和水,A,瓶中盛水越少，瓶子和水越轻，,敲击时振动越快，音调越高,