高中语文7李商隐诗两首第一课时课件新人教版必修.ppt

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第二单元,语,文,必,修,人,教,版,第二单元,7.李商隐诗两首,学 习 目 标,1,了解李商隐的生平及创作成就。,2,理解作者在诗歌中表现的思想感情。,3,品位诗歌语言，分析这两首诗的意境和表现手法。,第一课时整体感知,1,课前预习,2,课内动脑,课 前 预 习,一、文学常识,1,李商隐，字义山，号玉谿生，又号,_,，祖籍怀州河内，出生于郑州荥阳，晚唐著名诗人，和杜牧合称,“,小李杜,”,，与,_,合称为,“,温李,”,。,2,李商隐的诗歌流传下来的约,600,首，其中以直接方式触及时政题材的占了相当比重。李商隐的,_,有很高的成就。,_,是李商隐独具一格的创造。它们大多以男女爱情相思为题材，意境要眇，情思宛转，辞藻精丽，声调和美且能疏密相间，读来令人回肠荡气。,樊南生,温庭筠,咏史诗,无题诗,课 内 动 脑,三、作者简介,李商隐,(813,858),，字义山，号玉谿生，怀州河内,(,今河南泌阳县,),人。开成二年,(837),进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受到令狐楚的赏识，可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚的儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头。几次到长安活动，只补得了一个太常博士。最后死于荥阳。,四、背景探源,1,锦瑟,诗大约作于唐宣宗大中十二年,(858),，这年诗人,46,岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。题目,“,锦瑟,”,是一种乐器，一种说法认为本诗是一首无题诗，另一种说法认为,“,锦瑟,”,与内容有关。,2,马嵬,(,其二,),为咏史诗，以李隆基,(,唐玄宗,),、杨玉环,(,杨贵妃,),故事为抒情对象。诗开首即说,“,海外,”,，指传说杨玉环死后，唐玄宗曾令方士去海外寻其魂魄，有方士说在海外仙山找到了她，并带回金钗之类的饰物给唐玄宗看的故事而言。,五、合作讨论,1,“,锦瑟,”,本来就有那么多弦，可为什么诗人却用,“,无端,”,二字来写？,我的见解：,诗人是用埋怨的口吻来写的，为了,“,制造气氛,”,，借以见往事之沉重，抒无限怅惆之情。,2,怎样理解,锦瑟,颈联两句诗？,我的见解：,这两句用了比喻的手法，比喻一种美好的境界。上句化用了,“,南海鲛人,”,的故事，整句诗表达了作者对这种美好境界的欣赏和对其凄冷孤寂的感伤。下句比喻一种异常美好的理想境界。诗人对于这一高洁的感情，是爱慕的、执著的，然而又是不敢亵渎的，只好哀思叹惋。,3,尾联在行文上作了,“,反跌,”,，应如何分析？,我的见解：,“,此情可待成追忆,”,犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，所以说,“,只是当时已惘然,”,。意思是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，的确是不堪回首了。,4,马嵬,(,其二,),首联运用了什么表达方式？作用是什么？,我的见解：,夹叙夹议。玄宗听方士说杨贵妃在仙山上还记着,“,愿世世为夫妇,”,的誓言，,“,十分震惊,”,，想来,“,他生,”,为夫妇的事渺茫,“,未卜,”,，,“,此生,”,的夫妇关系已分明结束。怎样结束的，自然引出下文。,5,马嵬,(,其二,),颔联采用了什么样的表现手法？,我的见解：,对比反衬。诗中用,“,鸡人报晓筹,”,反衬,“,虎旅传宵柝,”,，把昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境，加以对比，烘托出唐玄宗在逃难生活中感到的巨大落差。,6,颈联运用什么手法，表达了怎样的意思？,我的见解：,“,此日,”,指杨贵妃的死日。玄宗,“,当时七夕,”,与杨贵妃,“,密相誓心,”,，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要,“,世世为夫妇,”,，永远不分离，可在遇上,“,六军不发,”,的时候，结果又如何？两相映衬，杨贵妃被,“,赐,”,死的结局，就不难言外得之，而玄宗虚伪、自私的精神面貌，也被暴露无遗。,_,同时，,“,七夕笑牵牛,”,是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照,“,六军同驻马,”,，就表现出二者的因果关系。没有,“,当时,”,的荒淫，哪有,“,此日,”,的离散？而玄宗沉溺声色之,“,当时,”,，又何曾虑及,“,赐死,”,宠妃之,“,此日,”,！,7,尾联包含着强烈的对比，在对比中体现了诗人怎样的态度？,我的见解：,从对比中可以看出诗人由此发出的冷峻的诘问：为什么当了四十年的皇帝还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？本联含蓄而有力，点明了本诗的主旨，也表明了诗人对玄宗人格的否定。,_,