知性的孩子更健康如何和孩子谈情说爱.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,知性的孩子更健康如何和孩子谈情说爱,什麼是,性教育？,性教育是一種,愛的教育,，是在教導健康的兩性親密關係。,性教育也是一種,品格教育,，其教導重點不是在性知識，而是在教導與性有關的價值觀。,一個令人難以啟齒的話題,91.3 學生未曾與父親談論性的,主題。,64.5 學生未曾與母親談論性的,主題。,82.6 家長害怕與子女談論性的,主題。,52.9,家長不知如何與子女談論,性的主題。,我是當了爸爸以後，才開始學作爸爸的。,性教育,學校,家庭,性教育應由家庭、學校 和社會三方面共同負起責任,社會,家庭性教育常見迷思,迷思一：孩子長大就知道,現代社會中，,性的訊息既氾濫又易得，,在缺乏父母教導下，,孩子很可能學到,錯誤,的資訊。,迷思二：教孩子性知識,等於鼓勵他們去做,其實當孩子懂得越多，,他們反能更能謹言慎行。,迷思三：孩子不會願意,和父母討論性,其實常常是父母的態度，,使孩子只能沉默，不敢提問，,而主要性知識來源,就成了同儕團體或大眾媒體。,迷思四：父母一定得有,豐富性知識，,才能教育子女,孩子並不需要性教育專家，,只希望父母有意願，,能與他們一起討論性問題。,迷思五：性教育是學校的,責任,事實上，,現在學校還是偏重知識的傳遞，,對於教導與自己行為有關的事，,卻還是少之又少。,家庭性教育的功能,學習性別角色,學習與異性相處,學習親密關係,中國古代性教育-嫁妝畫,得充君後房，高下華燈光，衣解中粉御，,列圖陳枕帳,，素女為我師，儀態盈萬方，眾夫所希見，天老教軒皇,漢代張衡同聲歌,中國古代性教育-壓箱底,女兒出嫁時，母以此示,女，讓她懂得夫妻性生,活之道。其內容是男女,交合的瓷器。,父所以不自教子何，為渫瀆也,；又授之道當極說陰陽夫妻變化之事，不可父子相教也。,白虎通,性是什麼？談健康的性,金賽博士,（Alfred C.Kinsey,1894-1956）,人類的性,性在過去是一種禁忌,美國昆蟲學家金賽博士,在1941首先使用科學方法,調查男性自慰行為,引發各領域的科學家,研究人類的性,1970年提出健康的性,Sexuality,來取代Sex,全人的性,生理層面,心理層面,社會層面,愛情,婚姻,性慾,全人的性,Sexuality,心靈層面,人性,人類性交體位的改變推動性心理與性社會的進化,有固定發情期,後入位的性交體位,無固定發情期,面對面的性交體位,人類的演化,全人的性,生理層面,心理層面,社會層面,愛情,婚姻,性慾,全人的性,Sexuality,心靈層面,人性,與孩子談性的有效策略,1.回答青春期以前孩子的性問題，,以,事實,為導向，青春期以後則要以,價值,為導向,2.正視自己對性的態度，傳遞,隱私,與,尊重,的觀念。,3.,使用正確的,醫學名詞,4.使用,反問法,，以犛清孩子真正的問題,5 學習採用4種,正向溝通,方式來取4種負向溝通方式。,6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,我是我自己的主人身體的隱私權與自主權,與孩子談性的有效策略,3.,使用正確的,醫學名詞,4.使用,反問法,，以犛清孩子真正的問題,5 學習採用4種,正向溝通,方式來取4種負向溝通方式。,6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,尿尿是從哪裡出來的？,季嬅,品瑩,豪豪,亨瑜,沛錦,揚揚,禹樵,群群,晟晞,思靜,女,女,男,女,男,男,男,男,女,女,屁股,比下面,小鳥,不知道,雞雞,小鳥,不知道,膀胱,下半部,比下面,60%,受試者大概知道泌尿器官的位置，但是說不出正確的名稱，有的因害羞而用手比，或直接回答不知道，降低了此題的答對率。,與孩子談性的有效策略,4.使用,反問法,，以犛清孩子真正的問題,5 學習採用4種,正向溝通,方式來取4種負向溝通方式。,6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,我從哪裡來？,卵子與精子結合,與孩子談性的有效策略,5 學習採用4種,正向溝通,方式來取4種負向溝通方式。,6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,親子溝通不良是造成親子關係緊張與衝突的主因,2.,不信任,3,.,替孩子做決定,4.,說教碎碎唸,1.,權威的禁令,常見的親子負向溝通技巧,青少年發展任務-自我統整,我是誰？,我將來要做什麼？,我是一個有價值的人嗎？,發展心理學家-愛瑞克遜,讓您快速簡易三十分鐘學習四個正向親子溝通的技巧,2清楚使用我.的訊息,1同理心,4肯定,3尊重,快速學會四種正向溝通技巧,正向溝通,適用情境,所取代的負向溝通,尊重,當孩子的意見與,你不同時,權威禁令,肯定,當孩子表現好行為時,不信任,同理心,當孩子有問題而情緒困擾時,替孩子做決定,我的訊息,當孩子的行為表現不好，引發你的負面情緒時,說教,性心理發展,口腔期0-1歲,肛門期1-3歲,性器期3-6歲,潛伏期7-青春期,兩性期青春期以後,佛洛依德，1856-1939,戀母情結,戀父情結,性別認同,性別角色,親愛的家長：還記得過去青春期階段，您的父母是如何對待您兩性交往的行為嗎？,曾經覺得子女難為！,我的約會計畫,適宜的兩性交往過程,我的孩子談戀了,以,尊重,代替權威禁令,愛是什麼？,關懷,責任,尊重,瞭解,我的孩子長大了-,以,肯定,代替不信任,父母的肯定，勝過上億人掌聲,用正面肯定取代負面肯定,負面肯定 是絕對標準看不足,正面肯定是相對標準看進步,我的孩子犯錯了,以,我的訊息,代替說教,不要用,你.,因為這會讓孩子感到被責罵、譴責，容易造成孩子的排斥或抗拒，改用,我.,可讓對方分享自己的親身體驗，透過自我經驗分享，也可讓孩子學習如何表達自己情緒。,當孩子有感情困擾,以,同理心,代替替孩子做決定,三個步驟：,1.,積極傾聽,認真專注的聽子女說話。,2.,簡述語意,重複子女的詞句或情緒用語。,3.,情緒辨識,察覺子女的感覺和情緒，及其背後的意義，並將感受到的回應,給子女。,換一個理性想法,不是路已走到盡頭，而是該轉彎了！,給對方自由，你會更自由。,感情留一線，日後好相看。,不要為了一顆樹，放棄整片森林；不要為了一顆星星，放棄這片天空。,結合靠緣份，分手靠智慧。,當你跌倒的時候,，不要急忙的爬起來，而是要看看地面四周有無石頭可以撿，撿起一顆，拍拍屁股後，再爬起來,。,不愛反而才是真愛,青少年的情慾,-性苦悶,性早熟又晚婚,環境充斥性誘惑,升學考試的壓力,性衝動-人的,大腦,是身上最主要的性器官,情慾自主,我有性慾望，但是我成為他們的主人。,佛洛伊德,（Sigmund Freud，1856-1939）,美國派,史丹佛的棉花糖實驗先別急著吃棉花糖,美國出版業鉅子,喬納森沛辛,回想他四歲參加過影響他一生的實驗.,我4歲時參加過一個實驗，這個實驗後來變得很有名。,這個實驗是探討小孩子能不能延遲享樂,（delayed gratification）,對他以後所產生的影響。,選擇適切的溝通時機,直接詢問容易起衝突，,間接詢問容易開啟討論,直接詢問容易起衝突,性是屬於比較隱私的話題，因此家長不宜直接詢問孩子是否有談戀愛，或是否發生性行為。一來孩子不可能跟您說實話，二來如果孩子說出來的答案並非您所期待，您很難忍住不生氣的。只要您一發怒，孩子又不願意繼續跟你溝通了。,總不,能叫我完全不談這件事吧！就是關心孩子才想了解他的狀況呀！,有時的確很難忍住不發怒！,間接詢問容易開啟討論,家長藉著討論孩子班上同學的情形，或是相關的報紙新聞、電影情節等，了解孩子對兩性交往議題的看法，從中引導孩子有正確的觀念，這比單刀直入去詢問孩子個人的狀況來的容易溝通！,雖然是討論孩子同學的情況，但從中我們也溝通了許多對兩性交往的觀念呢！,新聞報導的確是個很好的切入管道！,不要害怕去愛，因為成功了，你會得到幸福；失敗了，你會得到智慧。,不過，一般人往往是先得到智慧,，才能獲得幸福。,高松景,