校园知识园地—版面设计.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识天地,版面设计,义务教育课程标准实验教科书,美术,（人教版）,七年级上册第三单元,传递我们的心声,设计课,活动二,课题,（一）、对课标的理解与把握：,教学背景分析：,本课是在前一节美术字基础上的一堂工艺设计课。这节课的内容主要选择贴近学生生活的版面设计，反映学生自己对学校、班级以及周围生活的一种心理体验和看法，学生通过欣赏和认识版面的不同形式。了解和掌握版面设计的基本知识和技能，并在共同合作中利用多媒体创造出富有特色的版式设计。使体验成为可赏可读的艺术形式。,（二）、学生情况分析：,初一学生已有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。他们已掌握了电脑的基本操作，越来越多的学生愿意使用多媒体信息技术来学习。本课采用多媒体制作版面的方法，很好地解决了材料难以组织、技法难以掌握的弊病。调动了学生的内驱力，提高了学生学习美术的积极性。在创作中学生获得了亲身实践参与的体验，真正达到了本课的教学目的。,教学背景分析：,（三）、本课时教学内容的选择：,教学背景分析：,本课以多媒体设计制作为线索，版面设计为主要内容，学习分析版面布局的基本方法。,学生通过对版面知识的学习，初步掌握版面设计的基本知识和设计方法。在合作探究中利用多媒体设计新颖而富有个性的版面，培养了组织版面的能力和媒体实际操作能力。设计中激发了学生对学校、班级的关心和热爱，增强其集体荣誉感。,教学目标,教学重点和难点,教学重点：,报头设计、版式设计的整体布局。,教学难点：,版面的设计。,教学方法：,通过探究,实践,得出结论的方法，让学生不仅能够基本掌握版面的整体布局，同时提高学生的自主探究能力。,利用多媒体完成教学过程，带动了学生的学习热情，使艺术与时代科技信息充分融合。,教学手段：,（,1,）分析比较法：,通过学生自己的观察、理解，分析比较不同版式设计的特点，让学生说出自己的见解。,（,2,）欣赏法：,通过对出示图片及课本中范图的欣赏，让学生在欣赏中明确版式设计的组合关系。,（,3,）合作讨论法：,相互讨论，探讨最佳设计，共同确定方案。,（,4,）媒体演示法：,教师出示材料，演示版面设计的组合方法，给学生以启示。,教学用具准备：,多媒体电脑、有关图形图像资料、版面设计示例、课本、设计式样，报头、题图、花边、优秀的报刊等资料。,学生用具准备：,已搜集和积累的各种文字稿件和下载图片、图案参考资料图书和课本。,教学资源：,多媒体课件、网络图片等。,课业类型：,设计课（,1,课时）,说教学过程：,一、本课引入：,通过,flash,动画猜测本课的学习的内容。,分析思考：,1,、一幅好的版面设计是由哪几部分构成的呢？,2,、怎样设计才算是一幅好的版面呢？,（欣赏后学生小组讨论）,知识天地,二、,版面的构成要素：,报头、标题、文章、插图、花边等。,三、版面设计步骤：,1.,确定报头和主题性大标题位置。,2.,制定各栏目的版块位置。,3.,安排文章、插图。,4.,装饰美化。,我的价值在祖国,国歌,爱国,学生探究：,1,、讨论怎样设计能使报头突出，并且位置、,大小和比例关系安排合理,？,2,、讨论怎样调整板块的位置才能使整体,版面出彩？,实践练习：,每组学生根据教师所给版面，讨论并上机操作设计报头。,勤,奋,学,习,读书心得,（,1,）报头突出：,报头是版面的主题，不仅起到了点缀和美化版面的作用，更能给读者以美的享受和无穷的回味，它由图案和文字两部分组成，设计必须紧密配合主题内容，反映出版面的主要思想。（位置、大小因内容而定）。,教师归纳分析：,实践练习：,每组学生根据教师所给素材，,讨论并上机操作板块的编排。,教师归纳分析：,（,2,）编辑文章的版式要合理：,要注意长短文章穿插的要横排、竖排相结合，根据文章内容和篇幅的长短进行编辑。一般重要文章放在显要位置。使版面既工整又生动活泼。,四、欣赏优秀版面设计：,要求：,1,、,利用多媒体软件完成知识天地的版面设计。,2,、,以每个小组为单位讨论制作知识天地的设计。,注意：,突出主题、布局合理，设计新颖。,五、学生上机完成作业：学做版面设计师。,知识天地,读书心得,五、学生上机完成作业：学做版面设计师。,勤,奋,学,习,六、展评作业：,1,每一小组展示自己的版面设计，作简短设计说明。,2,小组之间互评，提出不同看法和见解。,七、课堂小结：,总结课堂所学的内容，并对学生上传的作业做简单评述，选出优秀作品进行展示。,八、课后拓展：,(1),评选最佳版面进行展览交流。,(2),鼓励学生利用课余时间自办个人手抄小报，积极主动地参与学校、社区的宣传栏，将课堂所学应用于社会实践。,九、教学评价：,本节课以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从教学效果看，知识目标完全达到，能力、发展和情感目标基本实现。以上从几个方面阐述了版面设计这一节课的有关设想，不足之处，请各位评委老师给予指正。,