七年级下册生物第三章人体呼吸复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级生物下册复习,第三章,人体的呼吸,知识点一,、呼吸系统的组成,呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管。,作用：,1,、是气体进出肺的,通道,。,2,、对吸入体内的空气进行处理，使到达肺部,的气体,温暖、湿润、清洁。,(,呼吸道对气体的处理能力有一定的限度,),肺：气体交换的场所,肺泡是肺的结构和功能单位。,会厌,软骨,肺,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,3.,吞咽与呼吸,:,(1),过程,:,吃进去的食物和吸入的空气都要经过,_,。然后,空气,通过,_,进入,_;,而食物进入,_,。,(2),吞咽与呼吸的关系。,呼吸,:,喉口开放,空气畅通无阻。,吞咽,:,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入,_,。,咽,喉,气管,食道,气管,知识点二,发生在肺内的气体交换,过程,:,(1),吸气,:,前后径和左右径,下降,上下径,增大,扩张,下降,(2),呼气,:,前后径和左右径,回升,上下径,缩小,收缩,升高,1.,吸气与呼气对比,:,状态,肋骨间的,肌肉,膈肌,膈顶部,肋骨,胸腔容积,肺内气压,吸气,_,_,_,_,_,运动,_,下降,_,大气压,呼气,_,_,_,_,_,运动,_,上升,_,大气压,收缩,收缩,下降,向上、,向外,扩大,低于,舒张,舒张,回升,向下、,向内,缩小,高于,2.,肺泡与血液的气体交换,:,(1),肺泡与气体交换相适应的特点,:,肺泡数量多,外包绕着丰富的,_;,肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的,_,。,(2),过程,:,空气中的,_,透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同,时血液中的,_,也通过毛细血管壁和肺泡壁进入,_,然,后随着,_,的过程排出体外。,(3),氧的去向,:,通过,_,输送到全身各处的,_,里。,毛细血管,上皮细胞,氧气,二氧化碳,肺泡,呼气,血液循环,组织细胞,3.,表解肺的气体交换,:,过程,原理,结果,肺与外界,的气体交换,呼吸运动,肺与外界产生了压力差,外界空气与肺内气体进行交换,肺泡与血液,的气体交换,气体的扩,散作用,静脉血变成动脉血,3,、防治大气污染的措施,根本措施：控制污染物的排放,有效措施：植树造林,知识点三,、空气质量与健康,1,、大气污染常见的原因：,（,1,）工业生产的排放。,（,2,）车船尾气,（,3,）秸杆焚烧,（,4,）地面扬尘,2,、显微镜下计算尘埃粒子的方法：,（,1,）五点取样法,（,2,）每个样点计数是：计上不计下，,计左不计右。,1,、,(2014,泰安学业考,),如图是模拟膈肌运动的示意图,分析正确的是,(,),A.,甲表示吸气过程,膈肌舒张,B.,甲表示呼气过程,膈肌收缩,C.,乙表示呼气过程,膈肌舒张,D.,乙表示吸气过程,膈肌收缩,2.(2012,长沙学业考,),下图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答,:,(1),外包绕丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的,是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是,。,(2),血液在肺部进行气体交换后,的含量减少,再经,(,血管,),流回心脏。,(3),空气中的氧气是通过图中标号,过程进入血液的。,(4),人吸气时,的容积会,(,填,“,扩大,”,或,“,缩小,”,),。,3,、下列叙述中，不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是（）,A,、肺位于胸腔，左右各一个，与气管相通,B,、人体的肺泡总数约有,3,亿个，肺泡总面积约有,100,平方米,C,、肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成,D,、肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管,A,4,、呼吸的意义是（）,A.,完成组织里的气体交换,B,吸进氧，呼出二氧化碳,C.,分解有机物，释放能量,D,合成有机物，净化血液,C,5,、由于森林减少和排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（）,A,、赤潮,B,、沙尘暴,C,、温室效应,D,、酸雨,6,、改善空气质量的根本措施是（）,A,种植能吸收有毒气体的植物,B,控制污染物排放,C,建立自然保护区,D,对造成污染的行业罚款,练习：,C,B,