作文的点题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,李超,*,点题,-,让你的文章亮起来,北京师范大学东莞石竹附属学校 李超,李超,点题,-,让你的文章亮起来,李超,教学目标,1,、什么是点题？,2,、为什么要点题？,3,、如何点题？,仿照柴静的,穹顶之下,如有雷同，不胜荣幸。,李超,点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。,这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“,文眼,”，是全诗文的精神“,团聚处,”。,什么是点题?,李超,语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！何谓二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。,就是说，应考作文必须有很强的,视觉冲击力,，以让阅卷老师在,瞬间,被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”,专家提醒,李超,2,、为什么要点题？,巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到,画龙点睛,的作用。,李超,一、点题，是获取“保险”分的“,奠基石,”。,二、点题，不仅是写作水平一般的同学的,法宝,，而且也是想要获取高分的考生的,妙招,。,三、点题，是挽救离题文的“,救命草,”。,考场作文点题的重要性体现在哪些方面？,有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其,显豁,地展现出来，在作文中要不断提到,文题,，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。”,李超,方法点拨,:,如何点题,?,学习活动一：明确点题句子出现的位置。,一、,朗读以下句子，画出以下段落中点题的词语或句子，并指出点题句子在文中出现的位置。,李超,1,、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（八上,背影,61,页）,2,、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。,（七上,第一次真好,34,页）,背影,第一次,第一次,李超,3,、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,（七上,走一步，再走一步,9,页）,走了这一步再走下一步,李超,4,、那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（八下,我的第一本书,27,页）,我的第一本书,李超,发现一,:,点题的位置出现在,开头或结尾,.,简称,:,首尾点题,.,李超,一、首尾点题,开头是作文的重头戏，考生要开门见山，,开篇便点明题义,。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要,卒章显“题”,，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。,李超,牛刀小试：用最快速度找出以下课文中点题的句子，说说你是如何找到的。,1,、,故乡,（九上,54/59,页）,我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的,故乡,去。,2,、,社戏,(,七下,121/125,页）,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，,也不再看到那夜似的好,戏,了。,3,、,伟大的悲剧,（七下,163/165,页）,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最,伟大的悲剧,。,李超,二 阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中出现的位置。,1,“,对我来说，幸福无处不在。”,“,我是被幸福时时刻刻包围着的,”,发现二：,点题的几个语句在文章,中间以独立成段,的形式出现,李超,“能看见是一种幸福。”,“能听见是一种幸福。”,“我要的幸福很简单。”,“对我来说，幸福无处不在。”,发现三：,点题的几个语句以,小标题,的形式出现。,李超,2,、,那是一首诗（周思怡）,“幸福的诗谱写在春天的草地上。”,“幸福的诗谱写在爷爷的汗水里。”,“幸福的诗谱写在爸爸冲的甜蜜药剂。”,“幸福的诗谱写在妈妈的小贴心字条里。”,发现四：,点题的句子出现在每段的段首位置。,（简称：段首明义）段尾也可。（,如：姚嘉莹、冯丹丹）,李超,教师小结,：,除了可以,首尾,点题外，在,文章中间醒目处,同样可以点题：在中间的,关键处、醒目处,适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，而且非常引人注目，让人印象深刻，一目了然。,李超,学习活动二：明确作文点题的两大技巧。,通过刚才我们身边的文章，思考文中是如何突出,那是一首诗,的主题的？（学生各抒己见）,李超,师生总结,点题的方法是：,1,、要不断出现文题词语,（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。,2,、要学会在关键处或醒目处点题。,何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。,李超,请你改一改,你能让文章点题吗？,李超,妈妈 我一生的感动,我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强,我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了,孝顺，这是我首先学到的，也学会了。,当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。,请 你 讲 评、修改,妈妈，是个普普通通的妇女。但她有好多东西让我感动。,妈妈的孝顺，让我感动。,李超,妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。,守信，这是妈妈最大的亮点。,一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。,妈妈的守信，让我感动。,李超,啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。,坚强，是妈妈最突出的特点。,上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。,当然，妈妈教给我的还有很多,宽容、忍让、自信、体贴,妈妈,老师！,妈妈的坚强，让我感动。,当然，妈妈让我感动的，还有很多,宽容、自信、体贴,妈妈，我一生的感动！,李超,方法点拨,：,一要不断出现文题词语,（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，,至少在文中出现三次以上。,二要学会在关键处或醒目处点题。,何谓关键处或醒目处？,标题,自然是，,开头结尾,肯定不能忘，,中间几段最好能在段首或在段尾,分别点题。必要之时，要把点题的句子,单独成段,。,李超,结束语：,在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是,乱点题,，也不是,滥点题,，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。,李超,高分作文就是,这 样 练 成 的！,李超,自选题目,（,1,）让,_,走进心灵,（,2,）想起了,_,(3),倾听,（,4,）转变,（,5,）微笑,要求,:,运用本节课所学到点题技巧进行写作。,李超,