课外文言文阅读方法探究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考课外文言文 阅读指导,张家口市第十九中学,吴志芳,指导思想,一个中心,立足课内 突破课外,两个基本点,心理上不胆怯 处理上不纠缠,16,、,17,两年文言文,考试说明,对比,2016,年考试说明：文言文阅读以,语文课程标准,推荐背诵的,16,篇课文为主,也可,选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文。,2017,年考试说明：文言文阅读以,语文课程标准,推荐背诵的,16,篇课文为主,选取,篇幅短小、浅显易懂的课外文言文。,变化规律,1,、考查内容由,课内,转向,课外,。,2,、文段篇幅由,短小,变得,较长,。,3,、考查难度,逐渐加大,。,4,、考查题型,稳中求变,。,5,、文段内容具有,故事性、思想性,。,中考考什么？,1.,断句,2,、实词解释,3,、虚词意义及用法,4,、句子翻译,5,、文意理解,考点一：断句,（,2016,）,8,用“”给下面的句子断句,（标四处,吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。,考点一：实词解释,7,解释下列句子中加着重号的词语。（,4,分）,（,1,）,闻,妇人哭声极哀 闻：,（,2,）东坡亦为,怆然,怆然：,例：,1,、但,闻,屏障中抚尺一下。,2,、不求,闻,达于诸侯。,3,、燕赵韩魏,闻,之。,4,、卒获有所,闻,。,例,:1,、悄,怆,幽邃,2,、独,怆然,而泣下,（,2016,年中考文言文考题）,听见,悲伤的样子,方法一：课内迁移法,听说,扬名,听见,收获,方法二：语境推断法,悲伤的样子,（,3,）,即,命取屋券，对妪焚之 即：,（,4,）,竟,不索其直 竟,:,例：,1,、太守,即,遣人随其往。,2,、余幼时,即,嗜学,例：泰然,自若,，神色,自若，谈笑自若,（,5,）见东坡，泣,自若,。,自若：,方法三：组词推断法,方法四：成语印证法,立即，马上,竟然,依然如故,立即，马上,就,总之：积累归纳 迁移运用,考点二：虚词的意义和用法,（,2014,年）,10,下列句子中,“之”字的用法,不,相同的一项是（,3,分）（）,A,然侍卫,之,臣不懈于内醉翁,之,意不在酒,B,盖追先帝,之,殊遇 弗,之,怠,C,第以实言,之,闻,之,，欣然规往,D,帝诘,之,孰视,之,，自以为不如,考点二：虚词的意义和用法,例,:,（,2015,年）,9,下列句子中，加着重号词的,意义或用法,不,相同的一项是（,3,分）,【】,A.,父大怒逐,之,属予作文以记,之,B.,母,与,其子居似,与,游者相乐,C.,独,其,宗亲邻里知之必先苦,其,心志,D.,身微贱,而,其行卓出淤泥,而,不染,虚词应对策略,梳理总结 甄别运用,（,2016,）,9,把下列句子翻译成现代汉语,（,2,）则东坡以五百缗所得者也。,例：,1.,此,则,岳阳楼之大观也。,2.,山不在高,有仙,则,名。,3.,则,凡可以得生者何不用也。,4.,入,则,无法家拂士。,表肯定，译为“就是”,表因果关系，译为“就,”,表承接关系，,“那么”,表假设，译为“如果,”,实战操练,我来做考官,下列句子中，与例句中的“焉”用法相同的一项是（）。,例：诸子奉行焉。,A.,肉食者谋之，又何间,焉,？,B.,三人行，必有我师,焉,。,C.,湖中,焉,得更有此人！,D.,可远观而不可亵玩,焉,。,（,2,）则东坡,以,五百缗所得者也。,4,、,以,中有足乐者,1,、,以,衾,(,qn,),拥覆,介词，表动作行为方式，译为“把”“拿”“用”,例：,2,、皆,以,美于徐公,5,、属予作文,以,记之,以,塞忠谏之路也,动词，译为“认为,”,、“以为”,连词，表因果关系，译为“因为”,连词，表承接、修饰、目的关系,译为“来”“而”“用来,”,“以至”等。,3,、何,以,战？,介词，译为“凭借,”,“靠”“按照”等,（,2,）,则,东坡,以,五百缗所得,者也,。,译文：,就是,东坡,用,五百贯钱所买到的住宅。,（,1,）东坡 问 妪 何为 哀伤 至是。,译文：东坡 询问 悲痛,例：“夜与邵步月”,译,:,夜里（苏东坡和邵民瞻）（在）月光下散步。,“相与步于中庭”,“（我和他）一起在庭院中散步。,”,老妇人,为什么,到这种地步。,考点四：翻译句子,应对策略：解释关键词，调整词序，串联成句,文言文翻译口决,首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。省略成分，补出本意。人名地名，不必翻译。倒装调序，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。字字对照，尽量直译。,常见题型：,1,、内容概括。,例,1,（,2016,）,10,用一句话概括选文所叙写的故事。,例,2,（,2015,）,12,归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（,3,分）,2,、人物评价,例,1,（,2014,）,13,乙文表现了鲁宗道怎样的品质？,3,、拓展联想。,例,（,2016,）,11,从“夜与邵步月”这句话，你会联想到,记承天寺夜游,一文中的哪个情境？（,2,分）,4,、情景补写。,例（,2015,）,11,对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（,3,分）,考点四：文义理解、概括与迁移,应对策略,整体把握 重点突破,借鉴课内 迁移课外,人物品质类,:,陋室铭,安贫乐道，高洁傲岸,爱莲说,洁身自好，不慕名利,记承天寺夜游,豁达乐观,三峡,与朱元思书,湖心亭看雪,满井游记,寄情山水，淡泊名利,岳阳楼记,醉翁亭记,忧国忧民，与民同乐,桃花源记,自由安定，民风淳朴,读书修养类,:,论语,温故知新，学思结合,送东阳马生序,勤奋专注,鱼我所欲也,舍生取义,生于忧患,死于安乐,困境造就人才,治国谏言类,:,邹忌讽齐王纳谏,出师表,曹刿论战,善于劝谏，虚心纳谏,马说,善于发现人才，重用人才,复习方向,考在课外，答在课内。,重点篇目，不可放弃。,关键词句，信手拈来。,人物写法，积累运用。,祝大家中考成功！,