扮靓作文语言-巧用古诗添文采.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗画欣赏,苏东坡,苏东坡,辛弃疾,李清照,巧用古诗添文采,作文技法指导,敬请欣赏,（一）,选择的真谛是李白的,“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”,的放荡不羁,；,选择的真谛是杜甫的,“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”,的伤时忧民,；,选择的真谛是辛弃疾,“了却君王天下事，赢得生前身后名”,的精忠报国。,（二）,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当孔子说,“三人行，必有我师焉”，,我懂得了谦虚的必要；当王勃说,“海内存知己，天涯若比邻”，,我懂得了友情的可贵；当范仲淹说,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，,我懂得了做人的责任。,生命就是龚自珍,“落红不是无情物，化作春泥更护花”,的献身精神；生命就是文天祥,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,的浩然正气；生命就是苏东坡,“此事古难全”,的超脱与豁达；生命就是杜甫,“感时花溅泪，恨别鸟惊心”,的无奈与伤感。,技法一：直接引用诗词,练习,(,一）,下列诗句表达了爱国的主题，请你模仿上文连缀成文：,欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年,。,（,韩愈）,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼,。,（苏轼）,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,。,（文天祥）,了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。,（辛弃疾）,练习（二）,围绕“思念”“友谊”“乐观”等主题，搜寻相关的诗,词，排比成文。,(,一）,乐观就是那,直上青天里的一行白鹭,；,乐观就是那,沉舟侧畔的万点白帆,；,乐观就是那,鹦鹉洲头随风浮动的凄凄芳草,；,乐观就是那,化作春泥更护花的点点落红。”,技法二：化用诗词,（二）,“,李白的,云帆点缀了沧海之水,，,辛弃疾的,醉眼迷离了刀光剑影,，,范仲淹的,泪光朦胧了苍颜白发,，,苏轼的,华发张扬了少年意气,。”,技法三：仿用诗词,夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。四寂无声，惟有馨风凉。料得年年思家时，明月夜，芦苇荡。,（,作文,家,片断）,夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,（,苏轼,江城子,的下阕）,语文诗话,1,语文的实质是什么,?,有人认为语文的实质是工具性,.,我认为,这种观点是片面的,它忽视了语文功能的多样性,.,在日常生活中,每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流,甚至有 明显语法错误的表达也不影响双方的交流,.,我认为,语文的产生,发展决定了语文的浅层次表达是生活实践,具有工具性,;,高层次表达则是精神万象,具有精神性,.,2,我想,语文应该是热爱,.,没有一颗对生活炽热的心,怎会有,朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还,的热烈浪漫,?,没有对祖国山水,人文风物的痴迷神往,怎会有,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南,的拳拳诗情,?,怎会有,采菊东篱下,悠然见南山,的怡然陶 醉,?,美文欣赏,3,热爱生活,热爱山川风物,更应该热爱我们人自己,爱亲,爱友,爱人,便会有诗情,便会有语文,.,4,近乡情更怯,不敢问来人,关爱亲人反使诗情更怯生,;,海内存知己,天涯若比邻,友情因诗句而彼此拉近,;,劝君更进一杯酒,西出阳关无故人,寂寞因诗句而得以慰藉,;,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,诗情因友情而更酣畅,;,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀,5,语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋,更浮涌着多少忧愁,郁闷甚至是猛呼抗争,.,6,屈原忧愁悲思而抒,离骚,愤懑情极乃发,天问,;,东坡遭贬,壮志未酬而唱,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,;,稼轩胡虏未灭而叹,千古江山,英雄无觅孙仲谋处,;,陈涉苦难深重怒呼,王侯将相宁有种乎,?,7,古今中外,灿烂的文学长卷都缀满一个个,情,字,但也不乏冷静理性,.,8,陶渊明,问君何能尔,心远地自偏,折射出冷静的人生选择,;,范仲淹,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,道出政治家的深重责任感,;,杜甫,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山,!,已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀,;,毛泽东,问苍茫大地,谁主沉浮,?,更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响,9,我以我的歌感动上帝,/,正如山以瀑布,/,正如山以瀑布,/,感动遥远的大海,.,泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗,感动着世界的每一个角落,.,用语文抒写你的心灵,便是你自己的呢喃情话,同时也感动了,你,我,他,.,巩固训练,（一）仿照,语文诗话,第二段 我想,语文应该是热爱,.,没有一颗对生活炽热的心,怎会有,朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还,的热烈浪漫,?,没有对祖国山水,人文风物的痴迷神往,怎会有,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南,的拳拳诗情,?,怎会有,采菊东篱下,悠然见南山,的怡然陶 醉,?,以,“我想，语文应该是热爱”,开头，引用其他古诗续写一个排比段。,（二）,以,“走进语文，就走进了一个美丽的世界”,开头，,引用,或,化用,古诗词写一个排比段。,练习,(,一）,欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（,韩愈,）,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（,苏轼,）,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（,文天祥,）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。,（,辛弃疾,）,答案,1,：,爱国是文天祥“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”的为国捐躯；爱国是辛弃疾“,了却君王天下事，赢得生前身后名,”的雄心壮志；爱国是苏轼“,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼,”的豪情。,答案,2,：爱国是苏轼的,“,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼,”,的豪情万丈；爱国是文天祥,“,人,生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,的视死如归；爱国是辛弃疾,“,了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生,”,的壮志难酬。,练习（二）,围绕“思念”“友谊”“乐观”等主题，搜寻相关的诗,词，排比成文。,答案,1,：友情是王维的,“,劝君更尽一杯酒一杯酒，西出阳关无故人,”,的依依惜别；友情是李白,“,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,”,的深切关怀，友情是王勃,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的真情慰勉。,答案,2,：孤独是,“,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花,”,的独自等待；孤独是,“,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横,”,的忧伤无奈；孤独是,“,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪,”,的自我排遣,”,巩固训练,（一）,仿照,语文诗话,第二段,以“我想，语文应该是热爱”开头，引用其他古诗续写一个排比段。,答案,1,：,我想，语文应该是热爱。不然哪有“,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,”的乐观积极，不然哪有“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,”的丰富想象，不然哪会有“,会当临绝顶，一览众山小,”的豪情壮志。,答案,2:,我想，语文应该是热爱。没有对自然的陶醉，怎会有,“,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱,”,的灵气；没有对亲人的时刻关爱，怎会有,“,烽火连三月，家书抵万金,”,的思念；没有对朋友的真挚友情，怎会有,“,但愿人长久，千里共婵娟,”,的祝愿。,巩固训练,（二）,以“走进语文，就走进了一个美丽的世界”开头，引用或化用古诗词写一个排比段。,答,:1,：走进语文，就走进了一个美丽的世界。美丽是“,会当临绝顶，一览众山小,”的豪情壮志，美丽是“,但愿人长久，千里共婵娟,”的深切祝愿，美丽是“,落红不是无情物，化作春泥更护花,”的无私奉献。,答案,2,：正因为有豪放坦荡的人格，才有了“,大漠孤烟直，长河落日圆,”的塞外雄浑；正因为有内心细腻的体验，才有了“,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁,”的内心忧伤；正因为有杀敌报国的情怀，才有了“,了却君王天下事，赢得生前身后名,”的铮铮誓言。,