邹忌齐王纳谏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,佳木斯市二十中学,授课,教师,：,董军,战国策,邹忌讽齐王纳谏,说说课文题目“邹忌讽齐王纳谏”的意思。,说说,战国策,“,策”的意思。,根据课文内容,简说,故事。,用比较辨析的方法，每位同学编拟一组“词意辨析”练习。,关于几个重点词的内容。,于,谤讥于市朝（在）,朝于齐（到）,欲有求于我也（对）,皆以美于徐公（比）,若,徐公不若君之美也（如）,门庭若市（像）,朝,朝服衣冠（早晨）,于是入朝见威王（朝庭）,皆朝于齐（朝见）,之,由此观之代词邹忌所讲的这件事,闻寡人之耳者（的）,孰视之（代徐公）,吾妻之美我者（主谓之间取消句子独立性）,闻,闻寡人之耳者（使某某人听到）,燕赵韩魏闻之（知道）,美,吾妻之美我者（赞美）,臣诚知不如徐公美（美丽）,关于“讽、谏、刺、谤、讥”的词义解释。,我孰与城北徐公美？,君美甚，徐公何能及君也？,关于“讽、谏、刺、谤、讥”的词义解释。,我孰与城北徐公美？,君美甚，徐公何能及君也？,讽：,婉言规劝,谏：,直言规劝,刺：,斥责，指责,谤：,公开指责别人的过失,讥：,微言讽刺,在理解词义的基础上翻译几个短语：,朝服衣冠,忌不自信,弗如,远,甚,地方千里,王之蔽甚矣,时时而间进,早晨穿戴衣帽。,邹忌自己不相信。,不如,(,徐公,),相差很远。,土地纵横千里。,王受蒙蔽太厉害了。,不时还偶有进谏。,深思话题：,你认为课文中哪几个关键的字引领着故事情节的发展、表现着人物的特点,?,“,思”是对文章内容的深化,正是有了“思”才有了“讽”,这是行文的一大转折,由闺中小事转向了国家大事,从而突出了邹忌的智者形象。,“,善”字是课文内容最为关键的深化,引出了全文的高潮,同时表现了齐王的贤者形象。,谢谢！,