语文版五年级下册语文百花园二.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,语文百花园二,1、,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？,2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。,意思相同,不同点：,标点不同,部分词语不同,朗读时语气不同,表达效果不同，反问句效果更强烈,就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（,明知故问,）。,反问句结尾时正常情况下用,问号,，而有些特殊的句子也可以用,感叹号,。,反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。,反问的作用是,加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。,反问句,陈述句改为反问句的方法,：(不改变原句意思),1、将肯定句中的肯定词（,是、能、会等,）改为否定词（,不是、不 能、不会等,）。,2、将否定句中的否定词（,不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。,3、,在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。,4、,句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号,。,反问句改为陈述句的方法,：,(不改变原句意思),1、,将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词,。,2、,将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉,。,3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。,例句,1.难道我会不知道？-说话者是在,强调,自己是知道的。,4.那怎么是一样的呢？-说话者在强调那是不一样的。,5.难道我们能浪费时间吗？强调要珍惜时间。,7.你们怎么能不承认错误呢？强调要勇于承认错误。,8.你们怎么能不回家呢？强调不能不回家。,1、我们如果没有老百姓的支持，,能,有今天的局面,吗？,正确：,我们如果没有老百姓的支持，,就不能,有今天的局面,。,2、,这清白的梅花，,是,玷污得的,吗？,3,、我们吃的穿的，,哪,一样能离开群众的支持,？,正确：,这清白的梅花，,是,玷污不得的。,正确：,我们吃的穿的，,没有,一样能离开群众的支持,。,4、,我为什么,不,从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装,呢？,正确：,我,应该,从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。,把下列反问句改写成陈述句,9、我们遇到困难，,怎么能,退缩呢？,正确：,我们遇到困难，,不,能退缩。,10、,说出的话,难道可以,不算数？,11、,难道这不是,祖国母亲对我的期望吗？,正确,：,说出的话不可以不算数。,正确：,这是,祖国母亲对我的期望,。,12、,不是自家人，,难道就不该,互相关心吗？,正确：,不是自家人，,也应该,互相关心。,把下列反问句改写成陈述句,1、妈妈批评得对，我还有什么可说的呢？,正确：,妈妈批评得对，我没有什么可说的了。,2、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？,3、难道还要我再讲一遍吗？,正确：,花儿自己已经被雨点打得抖个不停，不能容它们藏身。,正确：,不,要让我再讲一遍了。,4、,不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,正确：,不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。,把下列反问句改写成陈述句,5、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？,正确：,这世界上糟糕的诗已经够多的了。,6、,还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,7、,那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？,正确：,没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。,正确,：,那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的,。,8、,李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？,正确：,李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。,把下列反问句改写成陈述句,1、21世纪图书馆的大门不会关闭。,正确：,21世纪图书馆的大门难道会关闭？,2、时间如此宝贵，我们要珍惜它。,3、我们每个人都会想念自己的故乡。,正确：,时间如此宝贵，我们怎么能不珍惜它呢？,正确：,我们每个人难道不会想念自己的家乡？,4、,伙伴们遇到了困难，我们不能不闻不问。,正确：,伙伴们遇到了困难，我们怎么能不闻不问呢?,把下列陈述句改写成反问句,33、这场比赛,怎能,让祖国再次蒙受屈辱,呢？,34、像桑娜那样品德高尚的人,难道不值,得赞扬,吗？,35、为了把祖国建设得更强盛，我们,怎能不,努力学习,呢？,36、对少数同学不守纪律的现象，我们,怎能,不闻不问,呢？,37、我们现在不好好学习，长大了,怎能,参加祖国建设,呢？,38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，,怎能,以一个人牵动一个机关,呢？,39、沿着这条小路走，,怎么不,能到金明家,呢？,40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜,怎么不,感到心惊肉跳,呢？,41、为了实现四个现代化，,难道,我们不应该努力学习吗？,42、巍巍高山,不是,英雄坚强不屈的精神的象征,吗？,43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土,怎么会,这样湿,呢？,44、你用脏手随便抓东西吃，肚子,怎么不,会长蛔虫,呢？,45、登泰山看日出,不是我,很久以来最大的心愿,吗？,46、四周围黑洞洞的，,难道不,容易碰壁,吗？,47、对这种坏人坏事，我们,怎能,不闻不问,呢？,48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？,49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？,50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？,51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？,二、按要求改变句式，意思不变。,1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？,2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？,3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？,4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？,5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？,大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？,7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？,8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？,9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？,10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？,11、海上日出不是伟大的奇观吗？,12、多得些知识难道是坏事吗？,13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？,拓展与交流,读一读日记，想一想写读书日记对今后学习有什么好处？,1.,阅读中的收获及时记录，为复习提供资料。,2.,便于积累，写作。,3.,培养质疑问难的好习惯,4.,提高自己的语言表达能力。,观察日记,日记格式,（,1）题目写在第一行中间。,（2）第二行中间写日期、星期、天气。,（3）正文与其它文章相同。,读“螳螂的启示”想一想和我们所写的日记有什么不同？,一个写作内容，却由几则日记共同组成。,读“螳螂的启示”日记分为几部分？,一,三则：写孵化出来的小螳螂。,四,五则：写螳螂的成长。,六则：写螳螂一生的最后阶段,产卵后死去。,口语交际-介绍一种动物,说者要求,听者要求,内容准确，观点正确,认真倾听、不打断别人,说话连贯，有条理,善于发现别人的优点,语气，语调适当,能大胆提出自己不同的意见,动作，声音模拟准确,活动建议：,1.,挑选自己喜欢的动物。,2.,介绍清楚动物的体貌特征、生活习性、生存环境。,习作,1.,什么是连续观察日记？,在一段时间内，围绕统一写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫做连续观察日记。,2.,为什么要学写连续观察日记？,因为在生活中可能会遇到连续发生在几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象，我们需要连续观察才可以掌握它。这就需要把每天的情况或者有突出变化的几天的情况记录下来。,连续观察日记在写法上有什么特点？,1.,如实记录,2.,不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。,3.,不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，还要写下自己不同情况下的不同心情，写出自己的真实感受。,4.,几则日记之间衔接要紧密，现实出观察的连续性和事情的完整性。,习作要求,1.,记录种植花草果木，饲养小动物，观察气候变化，做科学小实验活动时,2.,记录事情变化的情况,