中考作文总复习之语言美是关键.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让你的作文“靓”起来,语言美是关键,安丰乡二中 杨红亮,一篇好作文的一般标准,文面洁 语言美,结构新 思想深,学习目标,1、学习几种锤炼作文语言的方法。,2、使作文语言富有文采。,同学们喜欢春天吗？那么，要表达“春天快要来临”，该如何用优美的文字表达出来呢？,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,(朱自清春),参考：,运用“反复（叠词）、拟人”等修辞，可以使语言更加形象、让人产生联想、想象，有审美效果。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,先创设一个具体的场面,具体描写个体,绘声,绘 色,绘态,我们分析一下，这段文字作者从哪些方面，运用什么手法把“春天已经来了”的意思写活了的呢？,绘声,，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜蜂“嗡嗡”的声音就是“绘声”。,绘色,，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。,绘态,，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”、大小的蝴蝶“翩翩起舞”、草丛里的花儿在“眨眼”。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。,同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段话，表达“我很高兴”这个意思。该如何表达才生动、形象？,我的心里像吃了蜜一样。,我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。,再看那墙角的花，感觉它的花粉是那样的莹 润可人。能不吗？那是它在风雨里用心酿造出来的奇迹啊。,参考：,运用“借景抒情或叫以景衬托情感”的写作方法，可以使文章生色。,比喻,拟人,借景抒情,这种非常空泛的叙述在平时或考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下：,考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。,成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！,这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。,心理描写,语言描写,环境渲染,一、善用修辞，形象描绘。,把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。,老师教你一招：,二、,善引佳句，增强意蕴。,老师教你第二招,：,例如1：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。,直接引用,例2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。,间,接,引,用,我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过可怕的梦想。,这段文句语言本身就很美。幽闲清纯静谧祥和等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能从古诗文里找出相关的诗文句子镶嵌上去，则便意旨显得更加丰富。例如，我们可以作这样的镶嵌(引号内文句为镶嵌的内容):,我向往“,采菊东篱下,”的那种幽闲，我喜欢“,清水出芙蓉,”的那般清纯，我心仪“,人迹板桥霜,”的那片静谧，我追寻“,低头弄莲子,”的那股祥和但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过,沉鱼落雁,的可怕梦想。,三、巧用铺垫，逐句深入。,老师教你第三招：,文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。,例如：幼年把好奇的大门推开，童年把追问的大门推开，少年把求知的大门推开，青年把理想的大门推开，中考把高中的大门推开。,仿照下列句子写一段话：,风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？,参考,花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。,你听到春天的脚步了吗？,春天已经向你走来！她时而悠闲如野鹤闲云，时而急促如思归游子；时而轻盈如燕影掠空，时而凝重如苍石卧地,是啊，无论以一种什么样的姿态，无论你是一种怎样的迎接它的心情，总之，春总在你经意不经意间，来到你的面前。,春天的到来，总是让人生出些许美好的向往或无端的惆怅，于是有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的喜悦；于是也有“年华已伴梅梢晚，春色先从草际归”之嗟叹。,穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句，我们在感受到春的妩媚春的温情春的绚丽多姿时，也看到了人类生生不息中对未来始终如一的憧憬与描绘。,在这个让人激动让人期待让人浮想联翩的季节里，或有精致如斯的小秘密破壳而出，或有宏伟壮丽的大手笔横空出世，我们赖以生存的这个世界便山花烂漫，便香气扑鼻，便充满了生命不息奋斗不止的生机。,春给我们辉煌的远景，也给我们无限的勇气；春给我们前行的方向，也给我们无穷的动力。,在春的温柔的目光中，所有过去的成功者和失败者都站在了同一条起跑线上，紧跟春的脚步，向未来的日子起势、奔跑。,比喻、排比、以描述代替叙述,引用佳句,一个新的季节开始了，成功者，也许会因为懈怠和疏忽走向死胡同；失败者，也许会凭着勤劳和智慧走向金光大道。,开始了的春天一分一秒都是生命的流逝，无论成功失败，春天的流逝给我们每个人一个共同的感觉，那就是稍纵即逝！,是的，春天会稍纵即逝，生命会稍纵即逝，只有踏踏实实地走过生命的每一天，当又是一年春来到，我们才可以迎着春的脚步无愧地说：“我没有虚度！”,是的，没有虚度！,只有这样，我们生存的天空才越变越蓝，我们行走的马路才越变越宽，我们居住的房屋才越变越亮丽，我们获得的感受才越变越温暖。,当下岗的兄弟重新上岗，当贫穷的姐妹脱贫致富，当失足的游子改邪归正，当贪婪的心重新坦荡,我们就听见了，听见了又一个春天的脚步声。,听吧，春的脚步伴随着小贩的吆喝声来了！,听吧，春的脚步夹杂着农耕的犁铧声来了！,听吧，春的脚步从,校园,琅琅的读书声中、从城市的车水马龙里来了！,铺垫逐句深入,概括美丽的语言的特点：,1）语言形象、生动、含蓄、凝练。要善于使用排比、比喻、拟人等修辞手法。,2）以描述代替一般的叙述。,3）在描述的过程中表达出作者对人或物的评价或态度。,归纳小结：让文章“靓”起来的方法有：,一、善用修辞，形象描绘。,二、善引佳句，增强意蕴。,三、巧用铺垫，逐句深入。,结束语：,生活是最丰富最生动的大学，我们看人看事看景，语言和神情姿态会将思想情感表达出来的。现实的世界是丰富多彩的世界，是实实在在的世界，是可以感知可以触摸的世界。偶尔我也能在同学的文章里读到这样的句子：“山岗上的树正迎向风雨，相信吧，它的身边还会立起一棵树，闲看风雨，勤生绿叶。”只可惜，这种物我相融的境界只是少数的人能心领神会罢了。同学们可以从身边的美文中学习积累许多东西，如冰心、余秋雨等文学家的作品得到熏陶。希望大家加强训练，多让富有表现力的语言引领大家去认识世界，提升和丰富自己，愿你们的文章早日腾飞起来。,小试牛刀：,请同学们认真听音乐，然后运用今天大家学到的一些方法，把你心中美丽的春天描述出来。注意文面整洁，语言生动、形象。,