第三节dna的复制.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,DNA,的双螺旋结构,构成方式,位置,双螺旋外侧,双螺旋内侧,碱基对,主链,(,骨架,),1,）脱氧核糖与磷酸交替连接；,2,）两条主链呈反向平行；,3,）盘绕成规则的双螺旋。,2,）碱基互补配对（,A,T,，,G,C,）,1,）主链上对应碱基以,氢键,连结成对；,细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定性，为什么,?,DNA,分子是怎样进行复制的呢,?,第,3,节,DNA,分子的复制,学习目标：,1,、明确,DNA,分子复制的条件,2,、掌握,DNA,分子复制的过程,3,、准确理解,DNA,分子复制的特点,最早提出的,DNA,复制模型有三种；,一、对,DNA,复制的推测,1,、全保留复制：新复制出,的分子直接形成，完全,没有旧的部分；,2,、半保留复制：形成的分子,一半是新的，一半是旧的；,3,、分散复制：新复制的分子,中新旧都有，但分配是随,机组合的；,复制一次,复制一次,复制一次,二、,DNA,半保留复制的实验证据,要分析,DNA,的复制究竟是,半保留复制,的还是全保留的，就需要区分,亲代与子代,的,DNA,。,1958,年,科学家以,大肠杆菌,为实验材料,运用,同位素示踪技术,以含有,15,N,标记的,NH,4,Cl,培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到,的培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取，再将提取的进行离心，记录离心后试管中,的位置。,科学家推测：如果,DNA,是以半保留的方式复制的，那么离心后应该出现三条,DNA,带：,重带,(,最靠近试管底部,),、,杂交带,(,位置居中,),、,轻带,(,试管上部,),。,二、,DNA,半保留复制的实验证据,二、,DNA,半保留复制的实验证据,15,N,培养液培养大,肠杆菌若干代,提取,DNA,离心,15,N,/,15,N,-DNA,重带,转移到含,14,N,的培养液中,第一代,第二代,提取,DNA,离心,提取,DNA,离心,细胞分裂一次,细胞分裂两次,15,N,/,14,N-DNA,中带,轻带,14,N/,14,N-DNA,15,N,14,N,15,N,15,N,DNA,15,N,/,14,N-DNA,中带,结论：复制方式是,半保留复制,世代,分子总数,DNA,分子在离心管中位置,不同,DNA,分子占全部,DNA,分子之比,15,N,分子,杂种分子,14,N,分子,0,1,2,3,n,拓展延伸,根据上面实验过程,完成下列表格,全在下部,1,2,4,8,2,n,全在中部,中,+,上,中,+,上,2/2,n,中,+(1-2/2,n,),上,1,1,2/2,n,（,1-2/2,n,）,三、,DNA,复制的过程,1.,DNA,分子复制的,概念,?,2.,DNA,分子复制的,场所,?,3.,DNA,分子复制的,时间,?,4.,DNA,分子复制的,条件,?,5.,DNA,分子复制的,过程,?,思考如下问题：,3,、复制的时间：,有丝分裂间期,和,减数第一次分裂,前,的间期,4,、必需条件,1,、模板,:,两条母链,2,、能量,:ATP,3,、原料,:,游离的四种脱氧核苷酸,4,、酶,:,解旋酶、,DNA,聚合酶等,DNA,分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。,1,、,DNA,准确复制的原因：,DNA,分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。,2,、复制的意义：,1,.,亲代,1,个,DNA,分子经,n,次复制后，新合成的,DNA,分子中，,DNA,分子数,、,含亲代母链的,DNA,分子数,和,不含亲代母链的,DNA,分子数,依次为：,2.,亲代,1,个,DNA,分子经,n,次复制后，新合成的,DNA,分子中，,脱氧核苷酸链数,、,含,15,N,的脱氧核苷酸链数,、,含,14,N,的脱氧核苷酸链数,依次为：,半保留复制的规律,2,n,2,2,n,-2,2,n+1,2,2,n+1,-2,练 习,由,15,N,标记细菌的,DNA,，然后又将,14,N,来供给这种细菌，于是该细菌便用,14,N,来合成,DNA,，假设细菌连续分裂三次产生的新个体中，它们,DNA,中含,14,N,的链与,15,N,的链的比例是（,）,A,、,7,：,1,B,、,2,：,1,C,、,1,：,1,D,、,3,：,1,A,