九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质课时2金属活动性顺序.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八单元 金属和金属材料,课题 2 金属的化学性质,课时2 金属活动性顺序,课前预习,1.金属活动性顺序的应用：,(1)在金属活动性顺序里，金属的位置越_，它的活动性就越_。,(2)在金属活动性顺序里，位于_的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_。,(3)在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的_里置换出来。,2.把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面会有_色的铜生成，溶液从_色逐渐变成_色，溶液质量_，反应方程式为_。,靠前,强,氢前面,氢,化合物的溶液,紫红,蓝,浅绿,变小,Fe+CuSO,4,FeSO,4,+Cu,典例精练,【例1】把铁丝放入硫酸铜溶液中，下列描述不正确的是(),铁丝表面有金属铜生成,溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色,溶液质量增加,铁丝中铁的质量逐渐减少,课堂演练,知识点1金属与金属化合物溶液的反应,课堂演练,C,典例精练,【例2】在含有H,2,SO,4,和CuSO,4,的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有固体剩余，则下面的叙述正确的是(),.溶液中一定含有FeSO,4,.溶液中一定有CuSO,4,.固体物质中一定不含有Cu,.固体物质中一定没有Fe,课堂演练,知识点1金属与金属化合物溶液的反应,课堂演练,A,模拟演练,1.下列变化不属于化学变化的是(),A.铁生锈 B.铜器产生铜绿,C.湿法炼铜 D.铁被磁化,2.将一定质量的锌粉加入到硫酸镁和硫酸铜的混合溶液中，反应一段时间后过滤，得无色滤液和滤渣。滤渣的成分可能是(),.、,.、.、,课堂演练,课堂演练,D,C,典例精练,【例3】从金属利用的历史看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事，此先后顺序与下列因素有关的是(),金属的活动性,B.,金属的导电性,C.,金属在地壳中的含量,D.,金属的延展性,课堂演练,知识点2 金属活动性顺序,A,1.下列容器不能用来盛放硫酸铜溶液的是(),A.铁制容器 B.玻璃容器 C.铜制容器 D.瓷质容器,2.有一包固体混合物，其中含有硝酸银、硝酸铜、硝酸镁及铁粉，加入足量的水过滤。下列描述的情形不可能存在的是(),A.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有 、,B.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有 、,C.滤纸上有Ag，滤液中有 、,D.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有 、,课后作业,知识点1金属与金属化合物溶液的反应,A,A,3.将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，滤出剩余的铁和生成的铜，在滤液里含有的物质是(),FeSO,4,B.CuSO,4,C.Fe2(SO,4,),3,D.H,2,SO,4,4.,除去铜粉中少量铁粉，不可采用的方法是,(),用磁铁吸引,B.,加入足量稀盐酸再过滤,加适量,CuSO,4,溶液,在空气中灼热,课后作业,A,D,5.我国在西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应，得到单质铜，例如CuSO,4,+Fe,Cu+FeSO,4,。,(1)CuSO,4,的物质名称为_，其溶液的颜色为_；,(2)铁属于_(填“金属”或“非金属”)；,(3)FeSO,4,中铁元素的化合价为_。,课后作业,硫酸铜,蓝色,金属,+2,知识点2 金属活动性顺序,6.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象。关于该实验，有如下说法：产生的气体可能是氢气；完全反应后溶液呈黄色；实验中一定发生了置换反应；由实验可以得出金属活动性顺序：CuFe；硫酸铜溶液可能显酸性；重做实验没有任何意义。其中正确说法的个数有(),A 2个 B 3个 C 4个 D 5个,课后作业,B,7.现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，X无明显变化，Y表面有铜析出，则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是(),X,Y,Cu B.Cu,X,Y,C.Y,Cu,X D.X,Cu,Y,8.,把,X,、,Y,、,Z,三种金属片分别加入稀硫酸中，,X,、,Y,表面有气泡产生，,Z,无变化；把,X,加入,Y,的硫酸盐溶液中，,X,表面析出,Y,。则三种金属的活动性顺序为,(),YXZ B.XYZ,C.ZYX D.XZY,课后作业,C,B,9.某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图8-2-5所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是(),或或,B.,或或,或或,或或,课后作业,A,10.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如图8-2-6所示：,请回答：,(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是_；,(2)固体丙中一定含有的金属是_；,(3)写出中反应的化学方程式：_。,课后作业,Zn、X、Cu、Ag,Ag,Cu+2AgNO,3,Cu(NO,3,),2,+2Ag,11.比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：,Zn+CuCl,2,ZnCl,2,+Cu；Cu2AgNO,3,Cu(NO,3,),2,2Ag；Cl,2,+2NaBr,2NaCl+Br,2,；,Br,2,2NaI,2NaBr+I,2,。,(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的_反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：_。,(2)分析反应和，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。用相似的思维方法类推到反应和中，我们还可以得到：Cl,2,、Br,2,、I,2,三种非金属的活动性由强到弱的顺序为_。,课后作业,置换,化合价都有升高或降低,ZnCuAg,Cl,2,Br,2,I,2,12.有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁、少量银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如图8-2-7所示：,(1)步骤中需要加入的物质是_，分离所得混合物的方法是_。,(2)步骤中需要加入的物质是_，发生反应的化学方程式是 _。,(3)某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤，你认为是否合理？_。理由是_,_。,课后作业,过量的Fe,过滤,稀硫酸,Fe+H,2,SO,4,FeSO,4,+H,2,不合理,要使溶液1中的银完全置换出来，必须加入过量,的铁，所以最后所得固体中含有剩余的铁,