高中化学第二章烃和卤代烃第三节卤代烃(第1课时)选修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在激烈的体育比赛中，运动员肌肉挫伤或扭伤是经常的事,队员受轻伤时，队医随即对准球员的受伤部位喷射药剂，进行局部冷冻麻醉应急处理，马上就能参加比赛。,氯乙烷喷剂,(,沸点,12.27),从组成看，它都应该属于哪类有机物？,卤代烃,应急处理,第二章 第三节 卤代烃,第一课时,典型物质,同类,溴乙烷,卤代烃太多了不可能全部去研究怎么办呢？,研究有机物的一般思路,1.,物理性质,纯净的溴乙烷是无色液体,有刺激性气味，,沸点38.4。密度比水大,难溶于水,可溶于多种有机溶剂。,一、溴乙烷,【,学法指导,】,察颜观色，闻气味；查阅资料，得数据,;,通过归纳，得性质。,【,实物展示,】,展示一瓶纯净的甲烷气体，请同学们观察气体的色、态、味。,2.,分子组成和结构,溴乙烷核磁共振氢谱,(1).分子式,(2).电子式,(3).结构式,(4).结构简式,C,2,H,5,Br,H H,HCCBr,H H,H H,|,H,C,C,Br,|,H H,C,2,H,5,Br,CH,3,CH,2,Br,四种表示形式,球棍模型,比例模型,溴乙烷分子模型,溴乙烷的结构特点？,注意,如何解决以下两个问题：,（,1,）如何用实验证明溴乙烷的,Br,变成了,Br,-,?,（,2,）该反应的反应物是溴乙烷和氢氧化钠溶液，混合后是分层的，且有机物的反应一般比较缓慢，如何提高本反应的反应速率？,充分振荡：增大接触面积；,加热：升高温度加快反应速率,。,温馨提示,可直接用所给的热水加热,溴乙烷、,10%NaOH,溶液的用量约为,2mL,水浴加热的时间约为,1,分钟,3.,化学性质,（,1,）取代反应,溴乙烷的水解反应,NaOH,C,2,H,5,-,Br,+NaOH C,2,H,5,-,OH,+NaBr,水,水,+,NaOH,水,CH,3,CH,2,Cl +NaOH,+NaBr,CH,3,CH,2,OH +NaBr,1,、写出下列卤代烃的水解方程式,思考与练习,取一支试管，加入约,2mL,溴乙烷和,2mL,氢氧化钠的乙醇溶液，按下图连接，加热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象。,该气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色,现象：,结论：,气体为乙烯,科学探究（二）：溴乙烷的消去反应,2,、,消去反应,醇,定 义,有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（,HBr,，,H,2,O,等），而生成不饱和化合物（“,=”,或者“”）的反应。,消去反应的外部条件：,与强碱的醇溶液共热,内部结构：,卤原子所连碳原子的相邻碳上必须有氢原子,H,X,C,C,C,C,下列卤代烃能不能发生消去反应？若能，请写出有机产物的结构简式：,CH,2,C,CH,3,CH,3,消去反应,（,2-,甲基丙烯）,“牛刀”小试,CH,3,A,、,CH,3,C,Cl,CH,3,CH,3,B,、,CH,2,C,CH,2,Cl,问题与思考,1,、分析反应产生的气体中可能含有哪些杂质？会不会对乙烯的检验产生干扰？用实验证明。,2,、如何减少乙醇的挥发？,3,、如何排除乙醇对乙烯检验的干扰？,4,、实验装置应如何改进？,返回,思考与交流,比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成下表，体会反应条件对化学反应的影响。,取代反应,消去反应,反应物,反应条件,断裂化学键,生成物,结论,NaOH,和,CH,3,CH,2,Br,NaOH,和,CH,3,CH,2,Br,NaOH,水溶液，,NaOH,醇溶液，,C,Br,C,Br,C,H,乙醇,乙烯,有机反应中，反应条件不同，发生反应的反应类型和反应产物不同。,“无醇生成醇，有醇不生成醇”。,课本,43,页：第,2,题、第,3,题,作业,水解实验流程设计,第一步：取,2mlNaOH,与,2ml,CH,3,CH2Br混合于试管中，充分振荡后水浴加热，静置，观察现象。,第二步：取上层清液于另外一支试管，然后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再加入,10,滴硝酸银，观察有何变化,