人教版政治必修三第10课第2框《思想道德修养与科学文化修养》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明天？意外？,假设在一场突发灾难中，有一位老人需要你的援救，但你有可能因此而面临危险，你如何选择？,情景设置：,假设老人的家人提出巨额回报许诺，你怎么选择？,假设这位老人是你的亲人，你怎么选择？,思想道德修养与科学文化修养,请翻到,文化生活,第十课第二框,(108,页,),一,.,直面生活中的“两难选择”,加强自身的,科学文化修养,和,思想道德修养,，不断追求更高的思想道德目标。,解决道德冲突的重要途径：,1.,两个概念：,科学文化修养与思想道德修养,科学文化修养,思想道德修养,内容,方式,自然科学知识社会科学知识,自省、自律,道德认识、判断水平、情感，三观、理想等,自我教育、,自我提高,才,德,二,.,在科学文化的陶冶中升华,2,、科学文化修养与思想道德修养的,联系,（,1,）良好的科学文化修养,能够促进,思想道德修养,有利于树立正确道德观念，增强辨别是非能力。,（,2),加强思想道德修养,可以促进,科学文化修养,有利于增强学习自觉性，正确运用所学。,（,3,）科学文化修养的,根本意义：,成为有益的人,二,.,在科学文化的陶冶中升华,亮 出 来,1.,请从下列选择,6,个你认为最重要的价值目标,，,也可以另写。,旅行、理想、勤奋、金钱、形象、技能、诚信、爱情、权力、亲情、勇敢、正义、信念,2.,4,或,6,人小组交流。,3.,请再次选择,6,个你认为最重要的价值目标，也可以另写。,4.,请按重要程度从上到下依次填入“金字塔”（最高层填一个，中间填两个，最底层填三个），同时说明理由。,（,2,）在遵守公民基本道德规范的基础上，,不断改造主观世界，,形成,科学的,世界观、人生观、价值观。,（,3,）脚踏实地，,重在行动,，从我做起。,三,.,追求更高的思想道德目标,（,1,）加强自身的,科学文化修养,和,思想道德修养,思想道德修养,与科学文化修养,一,.,直面生活中的思想道德冲突,1.,原因,2.,重要途径,二,.,在科学文化的陶冶中升华,1,、,含义（区别）,2.,联系,三,.,追求更高的思想道德目标,1.,不断提高科学文化修养和思想道德修养,2.,在遵守公民基本道德规范基础上不断,改造主观世界,3.,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,课堂小结：,只要我们认定了,最高的目标,而它同时又是合理合法的，我们不贪心，我们具备了最基本的文明价值观和广大,灵活的策略思维,，我们学会了解决难题的方法，我们明白了命运的规则，我们具有人生必定要有牺牲的观念，我们就可以在所有的两难选择中做出特定的合乎理性的决定。,再次面对“两难”选择：,1.(2014,江苏扬州二模）在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也会遭遇生活中的道德冲突。对此，我们应该（）,在文化建设中坚持指导思想的多元化,加强自身的思想道德修养和科学文化修养,在现代化建设中坚持以思想道德建设为中心,不断追求更高的思想道德目标,A B C D,思考与练习,D,2.(2013,江苏百校联考）高尔基说,:”,智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。”这表明（）,A,要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界,B,良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养的提升,C,思想道德水平的高低取决于知识文化水平,D,科学文化修养和思想道德修养相互影响,思考与练习,B,3.(2013,江苏徐州三模）“子孙虽愚，诗书必读”“利在一身勿谋也，利在天下毕谋之”。以钱学森，钱三强，钱伟长为代表的钱氏家族人才辈出，他们所表现出的浓浓的爱国情怀与他们的家庭传统教育有很大的关系。这说明（）,教育对人的成长成才起决定性作用,传统文化对人的发展具有积极作用,民族精神植根于优秀的传统文化中,科学文化修养和思想道德修养相互促进,A B C D,思考与练习,C,课外实践,请同学们结合之前选择的六个价值目标，联系自身的优势，资源等，制定出符合自己的人生规划。,西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”高中是一个人成人的关键时期，当我们对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，把自己当作一个公司来经营。,感谢您的指导,