收藏 分销(赏)

教科版五年级上册科学第一单元复习.ppt

上传人:w****g 文档编号:14611454 上传时间:2026-10-20 格式:PPT 页数:25 大小:2.33MB 下载积分:10 金币
下载 相关
教科版五年级上册科学第一单元复习.ppt_第1页
第1页 / 共25页
教科版五年级上册科学第一单元复习.ppt_第2页
第2页 / 共25页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版五年级上册科学第一单元复习,教科版五年级上册科学第一单元复习教科版五年级上册科学第一单元复习植物的一生是从 开始的种子发芽种子发芽需要哪些条件?阳光?空气?土壤?水分?温度?,对比实验设置对照组的目的是对试验中要研究的条件进行比较,没有对照组,实验的结果将无法确定。对比实验:,植物的一生是从 开始的,种子发芽,种子发芽需要哪些条件?,阳光?空气?土壤?水分?温度?,对比实验设置,对照组,的目的是对试验中要研究的条件进行比较,没有对照组,实验的结果将无法确定。,对比实验:,找6颗大小相同的绿豆种子,其中3颗放在,湿润,的盒子中,,另外3颗放在,干燥,的盒子中,同时放在阳台上,观察哪一组先发芽。,绿豆种子发芽必须要有,水,水,温度、阳光、空气、相同的绿豆种子等,绿豆种子发芽必须要有,水,吗?,绿豆种子发芽与水的关系,绿豆种子发芽必须要有,阳光,吗?,绿豆种子发芽不需要,阳光,。,水、温度、空气、相同的绿豆种子等,阳光,找6颗大小相同的绿豆种子,其中3颗放在湿润的盒子中,盖上,透明,的盖子;,另外3颗放在湿润的盒子中,盖上,黑色,的盖子,同时放在阳台上,观察哪一组先发芽。,绿豆种子发芽与阳光的关系,绿豆种子发芽必须要有,适宜的温度,吗?,绿豆种子发芽必须要有,适宜的温度,。,水、阳光、空气、相同的绿豆种子等,温度,找6颗大小相同的绿豆种子,其中3颗放在湿润的盒子中,置于常温;,另外3颗放在湿润的盒子中,置于冰箱,观察哪一组先发芽。,绿豆种子发芽与温度的关系,种子发芽实验,我们观察到的结果:,绿豆种子发芽,必需,的条件是:,一定量的水、空气、适宜的温度,我们观察到的结果:,绿豆种子发芽,不需要,的条件是:,土壤、阳光,绿豆芽健康生长必须要有,阳光,吗?,绿豆芽健康生长必须要有,阳光,。,水、温度、空气、相同的绿豆芽等,阳光,把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方,,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同,过一段时间观察,绿豆芽健康生长与阳光的关系,绿豆芽生长实验,我们的发现:,阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿;,阴暗处的豆芽茎较细小,茎叶颜色偏黄。,说明在阳光下的绿豆芽生长的较好,绿豆种子发芽,不需要,阳光,绿豆芽生长,需要,阳光,绿豆芽对水的需求,在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,每天在纸的同一段滴水,保持吸水纸一端湿润。,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,绿豆芽的生长需要水,根向着有水的一端生长,植物的生长需要一定的环境。,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。,植物是怎样适应环境的?,香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系?,香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大.,松树 生活在温带和亚寒带,寒带,它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.,仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的叶比较厚,有利于水分的储存.,其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.,蚯蚓的选择,植物的生存需要一定的环境,动物也是这样吗?,蚯蚓的生活环境:,光亮or黑暗 干燥or潮湿,你怎样证明?,蚯蚓喜欢,黑暗,还是,明亮,的环境?,蚯蚓喜欢,黑暗,的环境。,水、温度、空气等,光照,找一个长方形的盒子,盒子里面涂成黑色,盖子的其中,一端剪掉,,将五条蚯蚓放在盒子中间,盖好盖子,5分钟后,打开盒子观察,做好记录,蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中,蚯蚓喜欢,湿润,还是,干燥,的环境?,蚯蚓喜欢,湿润,的环境。,温度、阳光、空气,水分,找一个长方形的盒子,盒子里面盒子的两端分别铺上一层泥土,,一端铺湿润的,一端铺干燥的,,将10条蚯蚓放在盒子中间,盖好盖子,5分钟后,打开盒子观察,做好记录,蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中,生物的生存 于环境,并且会去 环境。,依赖,适应,生物之间这种,像链环,一样的,食物关系,,叫做,食物链,。,食物链中能,自己制造食物,的生物叫生产者。,直接或间接消费,别的,生物制造的食物,的生物叫做消费者。,食物链通常从,绿色植物,开始,,到,凶猛的肉食动物,终止。,同一种植物会被不同的动物吃掉,,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种,复杂的食物关系,形成了一个,网状结构,,叫做食物网。,生物,和,非生物,这样,,互相作用、互相依存,,形成一个,密不可分的整体,,我们可以把它们看成一个,生态系统。,一片树木、一块草地、一个湖泊、一个海洋,等都可以看成是一个,生态系统,。,生态瓶里:,非生物:水、空气、沙子、土,生物:水草、鱼、螺丝,它们之间互相作用、互相依存,在生态瓶里多放鱼:,鱼浮上水面次数会变多,是因为鱼多了消耗的氧气多,水中的氧气不够鱼呼吸用。,在生态瓶里多养水草:,在一定限度内是有益的,因为植物会制造氧气;但太多了会侵占空间,是不利的。,减少生态瓶里的水:,鱼浮上水面次数会变多,是因为水少了,氧气总量也少了,水中的氧气不够鱼呼吸用。,自然界里某一区域的,生物,形成一个,平衡和谐,的,整体,,叫做,生物群落。,生物群落,非生物,生态系统,人类活动对生态系统的影响,乱砍滥伐,乱挖滥采,过度放牧,过度猎杀,环境污染,人口增长过多,侵占空间,维护生态平衡,生态系统是一个整体,如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而,保护一种生物,,也就是保护了许多种生物,沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法:,还林还草、植树造林等。,猎隼(sun)是国家一级保护动物。,世界上第一个自然保护区,美国黄石国家公园,;中国第一个自然保护区,广东鼎湖山自然保护区,人有了知识,就会具备各种分析能力,,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书,广泛阅读,,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,,培养逻辑思维能力;,通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,,培养文学情趣;,通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操,,给我们巨大的精神力量,,鼓舞我们前进,。,
展开阅读全文

开通  VIP、SVIP  下载更划算
下载10份以上建议开通 VIP 会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学科学

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        关注我们

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服