人教版小学语文一年级下册咕咚课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版小学语文一年级下册咕咚课件,人教版小学语文一年级下册咕咚课件人教版小学语文一年级下册咕咚课件,咕咚探秘之旅,神奇果树林,学习要求,1.,借助插图读课文，,读准字音，读通句子，遇到不认识的字,看图猜读,或尝试用,其他识字方法猜读,。,2,、“咕咚”是什么？,3,、故事中讲了几种小动物，分别是什么？,熟 了 掉 进 吓了一跳 小鹿,逃 命 大 象 拦 住 领 着,sh dio xi l,to mng xing ln lng,g dng,咕 咚,咕 咚 熟 掉,吓 鹿 逃 命,象 野 拦 领,认一认，读一读，写一写,咕 咚 熟 掉,吓 鹿 逃 拦,命 象 野 领,咕咚探秘之旅,课文堡垒,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,大象,野牛,兔子,狐狸,山羊,小鹿,大象,野牛,小猴子,1,、,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,2,、兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了”,3,、,猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,4,、,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住,他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”,大象说：“没看见，大伙都说咕咚,来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没,看见。最后问兔子，兔子说：“是我听,见的，咕咚就在那边的湖里。”,6,、,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,7,、,大伙你看看我，我看看你，都笑了。,木瓜,了。一个木瓜从高高的树上,进湖里,熟,掉,兔子吓了一跳，拔腿就跑。,兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了”。,”,拔腿就跑,小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了怎么做？怎么说的？请大家看看第二幅插图，读读课文圈圈画画。,小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,大象看见了，也跟着跑起来。,狐狸一听，就跟着跑起来。一边跑，一边大叫：“,！”,山羊一听，就（）。他（）：“,！,”,小鹿一听，就（）。他（）：“,！,”,大象一听，就（）。他（）：“,！,”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,野牛,拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”,大象说：“没看见，大伙都说咕咚,来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没,看见。最后问兔子，兔子说：“是我听,见的，咕咚就在那边的湖里。”,野牛先问,再问,_,、,_,、,_,、,_,、,_,最后问,。,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,大伙你看看我，我看看你，都笑了。,他们会想什么呢？,遇事先问个为什么，弄清事实真相,思考,咕咚指的是什么？,咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。,木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？,这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。,兔子为什么跑？,兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。,总结提高,我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。,再见,同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？(吃惊、害怕等)听，他在说什么呢？2.课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！3.教师导学：小兔子为什么害怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。)4.引导学生认真观察“咕咚”这两个字的特点，发现规律。(都是口字旁的字)引导学生说出,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,谢谢大家！,