人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版四年级数学下册第二单元观察物体(二)课件,人教版四年级数学下册第二单元观察物体(二)课件人教版四年级数学下册第二单元观察物体(二)课件一、情境引入,一、,情境引入,一、,情境引入,一、,情境引入,一、,情境引入,一、,情境引入,一、,情境引入,二、探索新知,小刚,小丽,小明,分别是从哪几个方向进行观察的吗？,二、探索新知,活 动 建 议,1,、,分别从正面、上面、左面观察立体图形。,2,、,在方格纸上拼摆出你看到的图形。,3,、,验证拼摆的图形与观察到的是否一样。,二、探索新知,小刚,小丽,小明,分别是从哪几个方向进行观察的吗？,二、探索新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗？,从上面看,从正面看,从左面看,二、探索新知,从不同方向观察一个立体图形，,所看到的形状是不同的。,小刚,小丽,小明,从上面看,从正面看,从左面看,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,下面的图形分别是小强从什么位置看到的？,连一连,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,四、提炼升华,题西林壁,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中,苏轼,（宋代）,观察物体,（例,2,）,第二单元观察物体（二）,一、复习导入,手,影,二、探究新知,从正面看,从上面看,从左面看,二、探究新知,活 动 建 议,1,、,用,4,个小正方体搭出一个立体图形,。,2,、,想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来,。,3,、,观察立体图形，验证想象的结果,。,二、探究新知,从正面看,从上面看,从左面看,二、探究新知,从正面看,从上面看,从左面看,从上面看,从正面看,从左面看,从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。,从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的,二、探究新知,从正面看,从上面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。,三、巩固练习,这,3,个,几何体,，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,形状相同的,从,上,面,看,从,左,面,看,三、巩固练习,这,3,个,几何体,，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,形状,不,相同,从,正,面,看,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,开心,四、提炼升华,苦恼,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”,钱泳,（清）,履园丛话水学三江,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,