苏教版数学四年级上册解决问题的策略课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版数学四年级上册解决问题的策略课件,苏教版数学四年级上册解决问题的策略课件苏教版数学四年级上册解决问题的策略课件学习目标：本节课我们来学习解决问题的策略，同学们要在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关数据的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。,学习目标：,本节课我们来学习解决问题的策略，同学们要在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关数据的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。,四年级部分学生借阅情况,王婧文：,少年文艺,、,趣味百科,王雨婷：,我们爱科学,、,天天爱学习,肖雅轩：,读书与作文,、,我们爱科学,、,天天爱电脑,李江涛：,趣味百科,张博宇：,我们爱科学,、,中国少年文摘,、,天天爱学习,崔鹏宇：,少年文艺,、,趣味百科,闫 凯：,我们爱科学,、,天天爱电脑,：,中国少年儿童,、,趣味百科,、,读书与作文,王政涵：,我们爱科学,、,天天爱学习,整理成表格式,报刊名称,人数,名单,少年文艺,6,王靖文、秦子娟、赵勇淇,肖雨欣、宋雅楠、崔鹏宇,趣味百科,6,王婧文、崔鹏宇、李江涛,闫凯、肖琪智、张精伟,天天爱电脑,3,闫凯、肖雅轩、冯帧婷,四（,1,）班部分学生订报情况,王婧文：,少年文艺,、,趣味百科,王雨婷：,我们爱科学,、,天天爱学习,肖雅轩：,读书与作文,、,我们爱科学,、,天天爱电脑,李江涛：,趣味百科,张博宇：,我们爱科学,、,中国少年文摘,、,天天爱学习,崔鹏宇：,少年文艺,、,趣味百科,闫凯：,我们爱科学,、,天天爱电脑,王政涵：,中国少年儿童,、,趣味百科,、,读书与作文,赵勇淇：,我们爱科学,、,天天爱学习,报刊名称,人数,名单,少年文艺,6,王婧文、秦子娟、赵勇淇,肖雨欣、宋雅楠、崔鹏宇,趣味百科,6,王婧文、崔鹏宇、李江涛,闫凯、肖琪智、张精伟,天天爱电脑,3,闫凯、肖雅轩、冯帧婷,列表整理,使信息更加清晰、简明,探究新知,例：小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。,你能想办法整理题目中的条件吗？,按果树的种类整理，分别摘录三种果树的行数和每行棵数,桃树：,3,行，每行,7,棵；,杏树：,8,行，每行,6,棵；,桃树：,4,行，每行,5,棵；,根据问题 剔除多余条件，列表整理,如果联系问题，又该怎样整理条件？,例：小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。,桃树和梨树一共有多少棵？,例：小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。,桃树和梨树一共有多少棵？,先列表整理,每行 棵,行,树,每行,7,棵,3,行,桃 树,梨,5,4,合作探究（一）,讨论：在列表整理条件时需要注意什么？,在列表整理时，要去除无关的条件，把与问题相关的条件对应地列在表格里，便于我们列式解答。,例：小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。,桃树和梨树一共有多少棵？,每行,5,棵,4,行,梨 树,每行,7,棵,3,行,桃 树,37=21,（棵）,45=20,（棵）,21+20=41,（棵）,答：桃树和梨树一共有,41,棵。,答案是否正确，如何检验？,思考：先算什么，再算什么？,合作探究（二）,答案是否正确，如何检验呢？,检验：,将桃树和梨树一共有,41,棵当作是条件进行检验。,每行 棵,行,树,每行,7,棵,3,行,桃 树,梨,？,4,37=21,（棵）,41,21=20,（棵）,20,4=5,（棵）,例：小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。,你还能提出什么问题？,拓展延伸,小芳家栽了,3,行桃树、,8,行杏树和,4,行梨树。桃树每行,7,棵，杏树每行,6,棵，梨树每行,5,棵。杏树比桃树多多少棵？,先列表整理,每行 棵,行,树,每行 棵,行,树,桃,7,3,杏,8,6,再分析数量关系，先算什么，再算什么,每行 棵,行,树,每行 棵,行,树,桃,7,3,杏,8,6,86=48,（棵）,37=21,（棵）,48-21=27,（棵）,答：杏树比桃树多,27,棵。,杏树的棵数,桃树的棵数,=,杏树比桃树多的棵数,列式计算后，还要做什么？,讨论交流：回顾上面的解题过程，与小组互相说说解决问题时一般要经历哪些步骤？,一、理解题意，根据已知条件和所求问题列表；,二、分析数量关系，确定先算什么，再算什么；,三、列式计算；进行检验和反思。,四、检验反思。,小结,春江小学三年级有,3,个班，四年级有,2,个班。五年级有,4,个班。,三年级每班,45,人。,四年级每班,48,人。五年级每班有,42,人。,（,1,）三年级和四年级一共有多少人？,练一练（,1,）,（,2,）四年级比五年级少多少人？,1.,三年级和四年级一共有多少人？,三年级,每班,45,人,3,个班,四年级,每班,48,人,2,个班,453=135,（人）,482=96,（人）,135,96=231,（人）,答：三年级和四年级一共有,231,人,.,2.,四年级比五年级少多少人？,四年级,每班,48,人,2,个班,五年级,每班,42,人,4,个班,482=96,（人）,424=168,（人）,168,96=72,（人）,答：四年级比五年级少,72,人。,练一练（,2,）,三个好朋友一起去买东西，小芳买了,2,个鼠标，每个,70,元，小红买了,10,张软盘，每张,6,元，小力买了,3,张光盘，每张,15,元。,（,1,）小力比小红少付多少元？,（,2,）小芳比小力多付多少元？,小力,买,3,张光盘,每张,15,元,小红,买,10,张软盘,每张,6,元,小力比小红少付多少元？,315=45,（元）,106=60,（元）,60,45=15,（元）,答：小力比小红少付,15,元。,小芳,买,2,个鼠标,每个,70,元,小力,买,3,张光盘,每张,15,元,小芳比小力多付多少元？,2 70=140（元）,3 15=45（元）,14045=95（元）,答：小芳比小力多付95元,。,本课总结,你学到了哪些新知识？,本课总结,本节课我们学习了解决问题的策略（列表整理），在列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里，便于我们列式解答。在分析数量关系时，可以从条件想起，也可以从问题想起。,课后作业：,练习本上完成课本,61,页第一题，第二题（要求：先列表，在解答）。,谢谢！,