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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级上数及代数解读,三年级上数及代数解读三年级上数及代数解读,数与代数,教学总目标,具体措施,教学内容,数与代数,内容介绍,目标介绍,难点与,困惑,能力点,内容介绍,教学总目标,具体措施,教学内容,乘加、乘减、除加、除减混合运算及其应用。,带小括号的两步混合运算及其应用。,计算,混合,运算,乘与除,乘法,加与减,教学总目标,具体措施,教学内容,三位数连加、连减和加减混合运算以及解决实际问题。,内容介绍,计算,混合,运算,乘与除,乘法,加与减,教学总目标,具体措施,教学内容,整十、整百、整千数乘或除一位数。,两位数乘或除一位数。,进一步利用乘除法解决实际问题。,内容介绍,计算,混合,运算,乘与除,乘法,加与减,教学总目标,具体措施,教学内容,两三位数乘一位数的乘法和连乘运算。,运用乘法解决有关的实际问题。,内容介绍,计算,混合,运算,乘与除,乘法,加与减,数与代数,教学总目标,具体措施,教学内容,数与代数,内容介绍,目标介绍,难点与,困惑,能力点,教学总目标,具体措施,教学内容,目标及难点困惑,混合运算,能初步学会借用直观图等方式解决实际问题。,体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算。,目,标,受原有知识的干扰,仍然按照从左到右的顺序计算。,难点,教学总目标,具体措施,教学内容,目标及难点困惑,加与减,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确计算。,会运用直观图等分析数量关系,并能运用三位数连加连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。,目,标,进行万以内数的加减混合运算,能进行准确计算对学生来说挑战比较大。,难点,教学总目标,具体措施,教学内容,目标及难点困惑,乘与除,经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程,感受计算方法的多样性,逐步发展运算能力。,熟练进行口算乘法、口算除法计算。,目,标,掌握乘除法口算基本方法,提高学生的口算能力。,难点,教学总目标,具体措施,教学内容,目标及难点困惑,乘法,体会乘法的实际意义,感受乘法计算在生活中的广泛应用。,探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能正确进行竖式计算。,目,标,掌握乘法竖式中进位问题,特别是多次进位。,难点,数与代数,教学总目标,具体措施,教学内容,数与代数,内容介绍,目标介绍,难点与,困惑,能力点,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,计算能力,1,能准确掌握“先乘除,后加减”及有小括号的算式的运算顺序,。,示例1:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,计算能力,2,能借助点子图理解乘法竖式的计算过程。,示例,2,:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,计算能力,3,掌握连续进位乘法的计算方法.,示例,3,:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,计算能力,4,掌握口算乘法、口算除法的计算方法,会选择合适的方法进行计算。,示例,4,:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,思维能力,5,能通过计算、观察每组算式蕴含的规律,进一步理解和掌握计算方法。,示例,5,:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,动手操作能力,6,能用画图的方法直接表示解决问题的思考过程与结果。,示例,6,:,教学总目标,具体措施,教学内容,能力点,解决问题能力,7,能读懂题意,利用示意图化繁为简分析问题、解决问题。,示例,7,:,小结,三年级学生在学习数与代数部分要初步学会从数学角度提出问题、理解问题,并且能够综合运用所学知识解决问题,发展应用意识;掌握解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样化,发展实践能力和创新精神。,谢谢,
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