质谱仪与回旋加速器.ppt

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章磁场,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章磁场,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,质谱仪与回旋加速器,质谱仪与回旋加速器质谱仪与回旋加速器课标定位,学习目标：1.知道洛伦兹力只改变带电粒子速度方向，不改变其速度大小,2知道质谱仪和回旋加速器的构造和原理,重点难点：质谱仪和回旋加速器的原理和应用,课标定位,学习目标：,1.,知道洛伦兹力只改变带电粒子速度方向，不改变其速度大小,2,知道质谱仪和回旋加速器的构造和原理,重点难点：质谱仪和回旋加速器的原理和应用,一、质谱仪和回旋加速器,1,质谱仪,(1),原理图：如图,3,5,2,图,3,5,2,核心要点突破,一、质谱仪工作原理的理解,质谱仪是利用电场和磁场控制电荷运动的精密仪器，它是测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具其结构如图,3,5,2,甲所示，容器,A,中含有电荷量相同而质量有微小差别的带电粒子经过,S,1,和,S,2,之间的电场加速，它们进入磁场将沿着不同的半径做圆周运动，打到照相底片的不同地方，在底片上形成若干谱线状的细条，叫做质谱线每一条谱线对应于一定的质量从谱线的位置可以知道圆周的半径，如果再已知带电粒子的电荷量，就可以算出它的质量，这种仪器叫做质谱仪,即时应用,(,即时突破，小试牛刀,),2.,回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个,D,形金属盒，两盒间的狭缝中形成的周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两,D,形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图,3,5,7,所示，要增大带电粒子射出时的动能，则下列说法中正确的是,(,),图,3,5,7,A,增大匀强电场间的加速电压,B,增大磁场的磁感应强度,C,减小狭缝间的距离,D,增大,D,形金属盒的半径,即时应用,(,即时突破，小试牛刀,),3,(2011,年杭州高二检测,),一个带电粒子以初速度,v,0,垂直于电场方向向右射入匀强电场区域，穿出电场后接着又进入匀强磁场区域设电场和磁场区域有明确的分界线，且分界线与电场强度方向平行，如图,3,5,8,中的虚线表示在图所示的几种情况中，可能出现的是,(,),图,3,5,8,解析：,选,AD,。,A,、,C,选项中粒子在电场中向下偏转，所以粒子带正电，再进入磁场后，,A,图中粒子应逆时针转，正确,C,图中粒子应顺时针转，错误同理可以判断,B,错，,D,对,变式训练,1,如图,3,5,12,为质谱仪的示意图速度选择部分的匀强电场场强,E,1.2,10,5,V/m,，匀强磁场的磁感应强度为,B,1,0.6 T,偏转分离器的磁感应强度为,B,2,0.8 T,求：,(1),能通过速度选择器的粒子速度有多大？,(2),质子和氘核进入偏转分离器后打在底片上的条纹之间的距离,d,为多少？,图,3,5,12,答案：,(1)2,10,5,m/s,(2)5.2,10,3,m,类型三,回旋加速器的应用,例,3,回旋加速器是用来加速带电粒子使它获得很大动能的仪器，其核心部分是两个,D,形金属盒，两盒分别和一高频交流电源两极相连，以便在盒间的窄缝中形成匀强电场，使粒子每次穿过窄缝都得到加速，两盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，粒子源置于盒的圆心附近，若粒子源射出的粒子电荷量为,q,，质量为,m,，粒子最大回旋半径为,R,m,，其运动轨迹如图,3,5,13,所示，问：,(1),盒中有无电场？,(2),粒子在盒内做何种运动？,(3),所加交流电频率应是多大，粒子角速度为多大？,(4),粒子离开加速器时速度是多大，最大动能为多少？,(5),设两,D,形盒间电场的电势差为,U,，求加速到上述能量所需的时间,(,不计粒子在电场中运动的时间,),图,3,5,13,【,规律总结,】,求解此题应注意以下两点：,(1),交流电的周期与粒子做圆周运动的周期相同回旋加速器才能正常工作,(2),根据匀速圆周运动知识求出粒子最大速度的表达式，再据此判断它与何物理量有关,变式训练,3,(2011,年吉林市高二检测,),用回旋加速器来加速质子，为了使质子获得的动能增加为原来的,4,倍，原则上可以采用下列哪几种方法,(,),A,将其磁感应强度增大为原来的,2,倍,B,将其磁感应强度增大为原来的,4,倍,C,将,D,形盒的半径增大为原来的,2,倍,D,将,D,形盒的半径增大为原来的,4,倍,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,