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高一记叙文作文讲评高一记叙文作文讲评青春的门槛青春的门槛从话题作文从话题作文“青春的门槛青春的门槛”阅卷分析看高中记叙阅卷分析看高中记叙文写作文写作【文题回放文题回放】阅读下面的材料，然后作文。阅读下面的材料，然后作文。十十六六七七岁岁，这这是是一一个个令令人人羡羡慕慕又又让让人人担担忧忧的的年年龄龄。青青春春的的激激情情带带有有几几分分单单纯纯，求求新新的的热热望望夹夹杂杂着着一一份份冲冲动动。有有时时热热情情似似火火，有有时时心心静静如如水水；有有时时迷迷茫茫似似雾雾，有有时时开开阔阔如如海海；冲冲动动而而又又热热忱忱，复复杂杂而而又又单单纯纯，容容易易沮沮丧丧而而又又很很快快兴兴奋奋，这这就就是是十十六六七七岁岁的的我我们们。十十六六七岁，这是一道青春的门槛就横在我们的眼前。七岁，这是一道青春的门槛就横在我们的眼前。站在站在“青春的门槛青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样的动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢见过怎样的动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢？请以？请以“青春的门槛青春的门槛”为话题，写一篇记叙文，立意自定，为话题，写一篇记叙文，立意自定，标题自拟，不少于标题自拟，不少于800字字。一、审题一、审题2.2.词语关系：词语关系：中心词：门槛，修饰语：青春（限定了门槛的范围）中心词：门槛，修饰语：青春（限定了门槛的范围）门槛才是关键词，而青春则是修饰门槛的。门槛才是关键词，而青春则是修饰门槛的。1.以以“青春的门槛青春的门槛”为话题，而非题目为话题，而非题目3.3.词语含义词语含义：“门槛门槛”是个比喻，可以理解为是个比喻，可以理解为“关键阶段关键阶段”、“转型阶段转型阶段”、“接近成人阶段接近成人阶段”，门槛在此可以引申为人生自，门槛在此可以引申为人生自然发展过程必须经历的一个阶段；或者，是在经历的过程然发展过程必须经历的一个阶段；或者，是在经历的过程中所面对的障碍；或者，是面对这个阶段应该持有的态度中所面对的障碍；或者，是面对这个阶段应该持有的态度4.文体、内容要求：文体、内容要求：记叙文记叙文感人的经历感人的经历动人的风景动人的风景独到的见解和认识独到的见解和认识二、立意二、立意1.1.跨过青春的门槛，迎来生命一个全新的境界跨过青春的门槛，迎来生命一个全新的境界。2.2.青春期遇到的种种困惑，犹如一道道门槛，青春期遇到的种种困惑，犹如一道道门槛，面对这些门槛，我们要如何克服。面对这些门槛，我们要如何克服。3.3.跨越青春门槛，我们要有（跨越青春门槛，我们要有（）的态度。）的态度。三、选材三、选材-写作内容1.没有具体的事件，通篇抒情，写对青春的感悟，没有具体的事件，通篇抒情，写对青春的感悟，光写青春的美好，缺少抒情的基础，写成了优美，写成了优美的散文，文体不明。在立意上就显得空洞、宽泛，的散文，文体不明。在立意上就显得空洞、宽泛，虚而不实。虚而不实。2.选材普遍，泛泛而谈，没有重点，一篇文章叙述选材普遍，泛泛而谈，没有重点，一篇文章叙述三四件事，全是叙述，不会描写。内容离不开学校三四件事，全是叙述，不会描写。内容离不开学校生活，家庭生活。可以总结为如下内容：生活，家庭生活。可以总结为如下内容：开学报到，热热闹闹。军训太热，教官很酷。老班关心，感动不少。操场散步，宿舍打闹。天天早起，早晨跑操。课程太难，失落烦恼。白天瞌睡，晚上说话。作业很多，写到眼花。学不进去，就要玩耍。没事可干，上个厕所。落落寡欢，开始寂寞。交个朋友，是个逗比。回忆过去，中考失利。选个学校，成绩很低。回到家里，耍耍脾气。父母批评，跑出家门。父母担心，自己后悔。爷爷去世，伤心不已。买个辣棍，吃点冷饮。晚上泡面，五味杂陈3.只写人记事，没有议论抒情，点题不够，中心不只写人记事，没有议论抒情，点题不够，中心不明。明。前面这些并非没有内容可写，而是同学们不会从纷繁的生活现象中提炼出思想，缺乏对生活的思考与感悟。如果我们从以上的生活中提炼主题的话，我们可以截取生活的一个横断面来描写，来表现青春的奋斗，对梦想的追求，对生活的热爱，也可表现青春的烦恼、青春的迷茫、青春的沮丧，都是可以的。四、组织材料，谋篇布局四、组织材料，谋篇布局（一）拟标题（一）拟标题1.以话题为题目，好不好？2.一部分同学的题目更是简单，“青春”二字就是题目。3.拟题示例：青春读书记青春读书记青春的旋律青春的旋律为青春举杯为青春举杯为飞扬的青春喝彩为飞扬的青春喝彩燃烧吧，青春燃烧吧，青春 我让青春撞了一下腰我让青春撞了一下腰 青春与校服青春与校服头发、镜子、梳子头发、镜子、梳子致我们别样的青春致我们别样的青春青春的手册青春的手册青春如梦，梦里花开青春如梦，梦里花开青春不是紫丁香青春不是紫丁香青春是辆单行的列车青春是辆单行的列车那个名叫青春的门槛那个名叫青春的门槛青春正在青春正在花开的声音花开的声音不为遇见，只为远方不为遇见，只为远方流年辗转，只因年少流年辗转，只因年少青春本该自如青春本该自如吟啸徐行吟啸徐行青春有梦少年狂青春有梦少年狂再见青春再见青春明眸方善睐，好题一半文明眸方善睐，好题一半文考场拟题温馨提示考场拟题温馨提示提炼观点最简明，主题显豁真可行；提炼观点最简明，主题显豁真可行；情感温馨最感动，重在书写真感情；情感温馨最感动，重在书写真感情；诗意流淌最轻灵，形象经典真不同；诗意流淌最轻灵，形象经典真不同；底蕴厚重最难成，大气哲思真双赢。底蕴厚重最难成，大气哲思真双赢。（二）谋篇布局（二）谋篇布局1.入题太慢入题太慢2.叙事散、乱，没有中心，详略不分叙事散、乱，没有中心，详略不分4.分段不合理分段不合理3.记流水账，从小学、初中、高中一路写来记流水账，从小学、初中、高中一路写来存在的问题存在的问题五、学生作文五、学生作文 青春学“坏”记 （一考生）学抽烟 烟，对于处在这个年龄段的孩子有着极大的吸引力，看着电视，电影里大人们吞云吐雾的动作，不免会模仿一下。从父亲的烟盒里偷偷取出一支，趁家里没人，赶紧点上，轻轻一吸，“咳咳咳”，哎呀，怎这么难抽！但一瞬间有了一种圣诞老人的感觉。不行，再吸一口，不往下咽，含在嘴角里，再吐出去。呃，我好像感觉从家来到了于都。不吸了，什么东西啊，把烟头按熄在了烟灰缸里。哎，这个动作帅，再点着，再按熄。用手机给这手和烟灰缸来了张特写。仔细看看，嗯十分满意。就这样，赶紧发个微博。下午。老爸回来，顺手把剩下的烟嘴扔到了烟灰缸里。啛，我什么时候剩下了半支？老爸正在奇怪，母亲走了过来，把手机举到父亲眼前，父亲看后 晚上，“说！是不是抽烟了？”“没有。我就是玩玩！”“哎呀，你还玩玩”学喝酒 酒，在中华文化里，有上千年的历史，从禹建立夏朝时，酒就随之出现。有了上次的教训，这次一定不能留下痕迹，这次找两个关系铁的朋友，去外边喝。这两个朋友，一个会喝酒，让他教我们。一个不会喝。嘿嘿，死也要拉一个垫背的。去外面，找个饭店，叫上瓶章贡王，“地道客家味”。与他哥俩品品鲜。会喝的那个哥们见酒上来说：你们先喝啤酒吧，我喝这瓶白的，你们喝不了。你们喝不了。”说罢，又叫来两瓶啤酒。我拿起瓶说罢，又叫来两瓶啤酒。我拿起瓶子，尝了一小口啤酒，没尝出味道。又喝一口白酒，子，尝了一小口啤酒，没尝出味道。又喝一口白酒，不好喝，便想放弃，又不好意思说，再来一口，有不好喝，便想放弃，又不好意思说，再来一口，有点辣，赶紧吃口菜，嘴角里涩涩的，不会喝哥们也点辣，赶紧吃口菜，嘴角里涩涩的，不会喝哥们也是拼了，拿起酒杯直往嘴角里倒，倒了一点，不行是拼了，拿起酒杯直往嘴角里倒，倒了一点，不行了，吐了出来，会喝酒那哥们在旁边笑。不行，我了，吐了出来，会喝酒那哥们在旁边笑。不行，我们不认输们不认输晚上，我老爸接到一个电话，是饭店老板打去晚上，我老爸接到一个电话，是饭店老板打去的，说我们仨在饭店睡着了。的，说我们仨在饭店睡着了。青春，是一个好奇的年龄，大家总会去体验一青春，是一个好奇的年龄，大家总会去体验一下新鲜的事物。我真学坏了。大家说说，我是不是下新鲜的事物。我真学坏了。大家说说，我是不是学坏了？学坏了？1.题目题目“青春学青春学坏坏记，具有很强的吸引力，记，具有很强的吸引力，是个好题目，设置了悬念。文章分为两个部分是个好题目，设置了悬念。文章分为两个部分“学学抽烟抽烟”“学喝酒学喝酒”，结构清晰。描写生动形象有趣，结构清晰。描写生动形象有趣，且曲折生动。一个抽烟，能且曲折生动。一个抽烟，能“折腾折腾”出这么多的花出这么多的花样，可见作者的功力很深。最让人欣赏的是口语化样，可见作者的功力很深。最让人欣赏的是口语化的语言，很有汪曾祺的风格。的语言，很有汪曾祺的风格。2.字数不足字数不足800，可以再拟一个小标题写一件事，可以再拟一个小标题写一件事，丰富文章内容。丰富文章内容。3.结尾可以写一段议论、抒情的文字，表现学结尾可以写一段议论、抒情的文字，表现学“坏坏”之后的感悟，传递正能量。之后的感悟，传递正能量。点评：点评：青春的味道青春的味道 岁月的年轮不停地旋转，在我们的生命里留下岁月的年轮不停地旋转，在我们的生命里留下一圈圈印记。时光的沙漏总会偏爱一个时期，它叫一圈圈印记。时光的沙漏总会偏爱一个时期，它叫青春，青春的味道总让人琢磨不透。青春，青春的味道总让人琢磨不透。青春如茶，有着苦涩后的淡淡甘甜。课间，隔青春如茶，有着苦涩后的淡淡甘甜。课间，隔壁班级的好朋友找到我，说要和我商量一件事情。壁班级的好朋友找到我，说要和我商量一件事情。原来是音乐老师要转校，她们希望我加入她们的舞原来是音乐老师要转校，她们希望我加入她们的舞蹈，在教师欢送会上一起表演。蹈，在教师欢送会上一起表演。“什么？舞蹈！什么？舞蹈！”我的惊讶都表现在脸上。的确，长这么大，除了吃我的惊讶都表现在脸上。的确，长这么大，除了吃喝拉撒睡，我也就只会学习了！但是朋友有难，我喝拉撒睡，我也就只会学习了！但是朋友有难，我自当拔刀相助，点头答应以后，舞蹈排练就如火如自当拔刀相助，点头答应以后，舞蹈排练就如火如荼地展开了。荼地展开了。仲夏的中午，我们在一个空房间里反复练习着，仲夏的中午，我们在一个空房间里反复练习着，有时候一个动作要重复好几遍。压腿、下腰、旋转有时候一个动作要重复好几遍。压腿、下腰、旋转舞蹈还没结束，大家都已经大汗淋漓了。舞蹈还没结束，大家都已经大汗淋漓了。“唉唉呦喂！我的脚！呦喂！我的脚！”同伴们听见我的声音立刻围上来，同伴们听见我的声音立刻围上来，看着我脚上的擦伤，她们的表情都很担心。看着我脚上的擦伤，她们的表情都很担心。“哎呀，哎呀，没事儿，我逗你们的！没事儿，我逗你们的！”为了不影响大家的积极性，为了不影响大家的积极性，我忍着痛坚持着。一个星球以后，我们的舞蹈在教我忍着痛坚持着。一个星球以后，我们的舞蹈在教师欢送会上获得了大家的掌声，看着脚上的伤疤，师欢送会上获得了大家的掌声，看着脚上的伤疤，我笑了笑：我笑了笑：“也许我也很适合做一个舞蹈家！也许我也很适合做一个舞蹈家！青春总有些摩擦，干柴烈火，辛辣无比。我酷爱写青春总有些摩擦，干柴烈火，辛辣无比。我酷爱写作，成为一个作家是我一直以来的梦想，但是我的妈妈却作，成为一个作家是我一直以来的梦想，但是我的妈妈却不这么认为，虽然我现在还小，但是她已经规划好了我以不这么认为，虽然我现在还小，但是她已经规划好了我以后的生活。她认为我以后就应该成为一个律师或者公务员。后的生活。她认为我以后就应该成为一个律师或者公务员。这样一来，我和妈妈的矛盾便一再升级。一个夜晚，我在这样一来，我和妈妈的矛盾便一再升级。一个夜晚，我在房间里整理着手写的稿子，准备把它们发表到小说网站上。房间里整理着手写的稿子，准备把它们发表到小说网站上。妈妈突然进来了，她看见我的小说，十分生气地把它们扔妈妈突然进来了，她看见我的小说，十分生气地把它们扔进了垃圾桶，狠狠地骂了我一顿：进了垃圾桶，狠狠地骂了我一顿：“你不要再不务正业了！你不要再不务正业了！”我也不甘示弱：我也不甘示弱：“这是我的梦想，不是不务正业。这是我的梦想，不是不务正业。”妈妈妈似乎更激动了，她指着我的课本：妈似乎更激动了，她指着我的课本：“你的梦想应该是好你的梦想应该是好好学习，以后成为律师或者公务员，而不是在这里写这些好学习，以后成为律师或者公务员，而不是在这里写这些无聊的三无产品！无聊的三无产品！”我把自己关在房间里，门外的妈妈抱我把自己关在房间里，门外的妈妈抱怨着我不听她的话，儿房间里的我却始终不明白我为什么怨着我不听她的话，儿房间里的我却始终不明白我为什么要长成她希望的样子，而不是我该有的样子？要长成她希望的样子，而不是我该有的样子？青春的味道，有时像白醋一样酸楚，与她的故青春的味道，有时像白醋一样酸楚，与她的故事就是这样。她的存在就像我成长路上的里程碑，事就是这样。她的存在就像我成长路上的里程碑，代表着我有成熟了一分。我还记得我们嬉戏打闹的代表着我有成熟了一分。我还记得我们嬉戏打闹的场景，转眼却成了彼此的路人。矛盾是从什么时候场景，转眼却成了彼此的路人。矛盾是从什么时候开始得我不知道，我只记得我们友谊画上句号的那开始得我不知道，我只记得我们友谊画上句号的那天天有点黑。路上，她安静得出奇，许久，她才问：天天有点黑。路上，她安静得出奇，许久，她才问：“你是不是讨厌我？你是不是讨厌我？”当时的我不知道该怎么回答，当时的我不知道该怎么回答，但是我记得她说过希望朋友之间坦诚相待。于是我但是我记得她说过希望朋友之间坦诚相待。于是我说：说：“有一点有一点”但是我的坦诚换来的却是她头但是我的坦诚换来的却是她头也不会的离开。我的眼睛酸了，眼泪不停的流，却也不会的离开。我的眼睛酸了，眼泪不停的流，却没有勇气追上她没有勇气追上她青春的味道，大部分的时候还青春的味道，大部分的时候还是像冰淇淋一样甜甜的。我的同桌年纪小，我们唤是像冰淇淋一样甜甜的。我的同桌年纪小，我们唤她她“幺妹儿幺妹儿”，她人虽小，脾气可不小。这不，我，她人虽小，脾气可不小。这不，我一个不小心弄脏了她的书，一个不小心弄脏了她的书，她就追着我满教室跑。正当我她就追着我满教室跑。正当我“超速行驶超速行驶”逃命时，逃命时，却撞上了迎面跑来的同学，顿时人仰马翻。幺妹儿却撞上了迎面跑来的同学，顿时人仰马翻。幺妹儿见我摔在地上，担心地问：见我摔在地上，担心地问：“你没事儿吧？受伤没你没事儿吧？受伤没？”这么好的机会，我当然要表现一下我的演技啦！这么好的机会，我当然要表现一下我的演技啦！于是我一脸痛苦，捂着于是我一脸痛苦，捂着“受伤受伤”的胳膊，见大家的的胳膊，见大家的神情越来越紧张，我扮出鬼脸，推开她们朝外跑，神情越来越紧张，我扮出鬼脸，推开她们朝外跑，留下她们在原地对我怒吼。留下她们在原地对我怒吼。当岁月投下的光影斑驳了年少的稚气，我们当岁月投下的光影斑驳了年少的稚气，我们仍回忆着青春的味道。仍回忆着青春的味道。师生点评：略师生点评：略考场优秀作文图片版考场优秀作文图片版略略