高一职高期末语文试题带答案.doc

<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;高一期末语文试题 &nbsp;

一、基础知识（20分）
1．&nbsp;选出加点字注音无误的一项：（　）
A. 濒临（pīn） &nbsp;谙熟&nbsp;（ān）&nbsp; &nbsp; 龟裂（guī）&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;锲而不舍(qiè)
B. 敕造（cì） &nbsp; &nbsp;纤巧（qiān）&nbsp;&nbsp; 虔诚（qián） &nbsp;&nbsp; &nbsp;强弩之末（nǔ）
C. 肖像(xiào)&nbsp; &nbsp;地壳（qiào）&nbsp; &nbsp; 撰文（zhuàn）&nbsp;&nbsp;&nbsp;载歌载舞（zài）
D. 山岨 (jū)&nbsp;&nbsp; 笑靥（yǎn） &nbsp; &nbsp; &nbsp;脚踝（huái）&nbsp; &nbsp; &nbsp; 自怨自艾（ài）&nbsp;
２.下列词语中没有错别字的一组是（ &nbsp;）
A、枯躁　　 &nbsp; 侍弄 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 迤逦 &nbsp; &nbsp; 谈笑风生
B、圭臬 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 斑驳 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 遵循 &nbsp; &nbsp; 精疲力竭
C、撕打 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 尸骸 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 瘫痪 &nbsp; &nbsp; 脍灸人口
D、沮丧 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 黩职 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 咫尺 &nbsp; &nbsp; 九宵云外
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ &nbsp; ）
（1）．美丽的花朵 &nbsp; &nbsp; &nbsp;了生活，为普通的日子平添了些色彩。
（2）尽管这只是一次 &nbsp; &nbsp; &nbsp;，但特警们反应迅速，身手敏捷，这让我们对安保工作充满了信心。
（3）科学传播不能达到立竿见影的效果，如果谁想这样，谁就会 &nbsp; &nbsp;科学，最终将会危害科学。
A．装点 &nbsp; &nbsp;演练 &nbsp; &nbsp;误解
B．装饰 &nbsp; &nbsp;演习 &nbsp; &nbsp;误解
C．装饰 &nbsp; &nbsp;演练 &nbsp; &nbsp;曲解
D．装点 &nbsp; &nbsp;演习 &nbsp; &nbsp;曲解
4．下列成语使用恰当的一项是（ &nbsp; ）
A．对岸的八仙岭下，琳琅满目，有许多山村野店，水浒人家。
B．每天早晨他都一个人跑到公园，指手画脚的练习动作。
C．这些科学家决心以无所不为的勇气，去克服重重困难。
D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服
5．下列句子中，没有语病的一项是（ &nbsp; ）
A．我国轿车的生产，很难打入到国际市场。
B．大量事实证明，放射治疗不失为一种治疗癌症的好方法。
C．秋天的北京是一个美丽的季节。
D．学习成绩的提高，取决于学生学习是否努力。
6．下列标点符号用法正确的一项是（ &nbsp; ）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
7．列文学常识中，不正确的一项是（ &nbsp; ）
A．《琵琶行》作者李白，选自《李太白全集》。
B．司马迁的《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”
C．经常运用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、和类比论证等。
D．塑造人物形象的方法主要有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等。
8、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（&nbsp; ）
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。
A、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。
B、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。
C、荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。
D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。
9、下列句子运用的修辞手法依次是（&nbsp; ）
（1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。
（2）“‘芦柴棒’，去烧火！”
（3）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
（4）在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？
A&nbsp;拟人&nbsp; 借代&nbsp; 反语&nbsp; 反问&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B&nbsp;拟人 &nbsp;比喻&nbsp;&nbsp;反语&nbsp;&nbsp;反问
C&nbsp;拟人&nbsp; 借代&nbsp; 反语&nbsp; 设问&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D&nbsp;比喻&nbsp; 比喻&nbsp; &nbsp;双关&nbsp;&nbsp;设问
10．下列句子语义明确的一项是(　 　)
A他走了一个多小时。
B躺在床上没多久，他想起来了。
C他借给我一本书。
D．天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。
二、填空(10分)
1、《窦娥冤》是我国 &nbsp; &nbsp; &nbsp;（朝代）著名戏曲家 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的代表作之一。
2、启事一般遵循&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的原则
4、多情自古伤离别， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。今宵酒醒何处？ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。
5、《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的一篇 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（体裁）。
6、议论文的三要素是 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 、 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;、 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。
三、判断题（ 10分 ）
1、《科学是美丽的》是一篇说明文，作者沈从文。（ &nbsp;）
2、《画里阴晴》作者通过抒发自己的感悟，道出了艺术创作贵在不断创新的真谛。（ &nbsp;）
3、通知一般由标题、正文、落款三部分组成。（ &nbsp;）
4、曹雪芹，明代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹。（ &nbsp;）
5、“君子坦荡荡，小人常戚戚”出自《孟子.尽心上》。（ &nbsp;）
四、阅读题
（一）我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1、下面对这首诗分析有误的一项（ &nbsp; &nbsp;）（2分）
A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B、关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C、“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D、“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中“我”，指喻体：‘鸟”而不是诗人自己。
2、本诗的作者是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;，原名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 浙江金华人。（2分）
3、第二行“嘶哑”去掉行不行？为什么？（3分）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4、诗歌的点睛之笔是哪几句？你是怎样理解这首诗的主题的？ （3分） &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

（二）
伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟：“我知道你要干什么了？你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是？”许三多还是没吱声，他只管在脚下使劲。伍六一想突然挣开他，却发现那小子手上劲大得出奇，横担在他肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。
&nbsp; &nbsp;“蠢货……你不是笨是蠢了……我用得着你施舍吗？……我会去告你的！……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们都不吃，现在为什么干这种事？”伍六一已经哭了。
&nbsp; “跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？” 伍六一已经完全没力气可用了，他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来，他说：“许三多，咱们是朋友。”
1、.作者描述这段故事时运用了语言、动作、肖像和心理描写等多种方法，使得人物形象生动典型。以下句子各使用了什么描写手法？
（1）伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟：“我知道你要干什么了？你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是？” &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）（2分）
（2）伍六一已经完全没力气可用了，他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来。（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）（2分）
2、省略号在表达上有多种作用。第二段中的省略号有何作用？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（1分）
3、“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？”这段话表现了许三多怎样的品质？ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2分）
4、为什么伍六一哭了，说“许三多，咱们是朋友”？ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（3分）
五、阅读下面的语段，完成后面的题目。（共10分，每题2分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ &nbsp;
1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（ &nbsp;）
A．今其智乃反不能及 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;乃：却，竟然
B．或师焉，或不焉 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;不：通“否”
C．巫医乐师百工之人，君子不齿 &nbsp; &nbsp;不齿：不屑一提
D．古之圣人，其出人也远矣 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;出人：超过其他的人 &nbsp;
2．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（ &nbsp;）
例句：于其身也，则耻师焉
A．其皆出于此乎？ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．吾未见其明也
C．其可怪也欤 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．授之书而习其句读
3．下列各句与例句句式特点相同的一项是（ &nbsp;）
例句：句读之不知，惑之不解
A．其下圣人也亦远矣，而耻学于师 &nbsp; &nbsp; B．大王来何操？
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．不拘于时，学于余
4、翻译下列句子 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
（1）、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）

（2）、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也（2分）

六、作文
&nbsp; 相聚、离别、欢笑、泪水、同学、老师等。在同学们心中，学校中的那些事儿，不张扬、不离奇，看似平淡，却又有很多记忆 。
请你以“职校那些事儿”为题写一篇600字左右的文章，文体不限，立意自定。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 学校：______________班级：____________专业：_____________考号：______________ _姓名：_____________座位号：_____________

··········密········封·········线·········内·········不·········准·········答·········题········
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 高一语文试题答题卷

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分

一、 选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

二、填空题（10分）
1、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2 、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;, &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。
4、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

二、 判断题（10分）

题号
1
2
3
4
5
答案

四、阅读理解（20分）
（一）（10分）
1、（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）（2分）
2、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2分） &nbsp;
3、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（3分） &nbsp; &nbsp;
4、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（3分）
（二）（10分）
&nbsp;1、（1） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2分）
（2） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2分）
&nbsp;2、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （1分） &nbsp;
&nbsp;3、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （2分）
4、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（3分）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
(三)、文言文阅读（10分）

题号
1
2
3
答案

4、（1） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2分）
（2） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （2分）
五、.作文（35分）
　　　　　　　　　题　目　　　　　　　　　　　　　　　　　　

600

答案
一、CBADB &nbsp; &nbsp;CADAC
二、1、元代 &nbsp; &nbsp; 关汉卿
2、一事一文
&nbsp; &nbsp;3、更那堪冷落清秋节 &nbsp; &nbsp; 杨柳岸，晓风残月。
&nbsp; &nbsp;4、 茨威格 &nbsp; &nbsp; 游记散文
&nbsp; &nbsp;5、论点 &nbsp; &nbsp;论据 &nbsp; 论证
三、X &nbsp;V &nbsp;X &nbsp;X &nbsp;X
四、（一）
1、D
2、艾青 &nbsp; 蒋海澄
3、不可以去掉；因为用“嘶哑”更能表现出“我”对“土地”的深爱程度，去掉了会影响表达效果。
4、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…..，诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的心愿。
（二）
1、（1）语言描写 &nbsp; 肖像描写
（2）动作描写 &nbsp;肖像描写
2、表示声音的中断延续
3、表现了许三多的善良、感恩、执着。
4、伍六一留下的是感动的眼泪，是在困难中获得深厚友谊的感激，是对拥有真正朋友的感动。

五、古文阅读
1、D．（出人：超出一般的人）
2、B．（B和例句都是人称代词，他们；A，表示推测的语气副词，大概；C，表示加强语气的副词；D，指示代词，那些）3、B．（B和例句都是宾语前置句，A是介词结构后置句，C是定语后置句，D是被动句，介词结构后置句）

4.我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大（在我之前出生）还是比我小（在我之后出生）呢？
因此无论贵贱，无论年长年少，道存在的地方，就是老师在的地方。</p>