2019届新课标Ⅰ高考生物一轮复习专题5细胞呼吸讲义.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题5细胞呼吸,高考生物,(,新课标,专用,),考点1有氧呼吸与无氧呼吸,1.(2018课标全国,5,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是,(),A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失,C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸,D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP,五年高考,答案,C本题主要考查细胞呼吸、光合作用和生态系统的能量流动的相关知识。影响植物,细胞呼吸方式的主要因素是O,2,含量,细胞呼吸方式与光照强度无关,黑暗状态下植物可进行有,氧呼吸,也可进行无氧呼吸,A正确;能量在食物链上传递的过程中,一部分能量通过呼吸作用以,热能形式散失,B正确;有氧呼吸的产物是CO,2,和水,无氧呼吸的产物是CO,2,和酒精或乳酸,C错,误;植物在光合作用的光反应阶段有ATP合成,有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段均,有ATP合成,D正确。,解题技巧,快速判断细胞呼吸的方式,一看反应物:若消耗O,2,则一定存在有氧呼吸。二看生成物:若生成水,则一定存在有氧呼吸;若,生成酒精或乳酸,则一定存在无氧呼吸;若无CO,2,释放,则一定为产生乳酸的无氧呼吸。,2.,(2018天津理综,5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO,2,和O,2,传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O,2,和,CO,2,相对含量变化见下图。有关分析,错误,的是,(),A.,t,1,t,2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降,B.,t,3,时,培养液中葡萄糖的消耗速率比,t,1,时快,C.若降低10 培养,O,2,相对含量达到稳定所需时间会缩短,D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色,答案,C本题主要考查酵母菌呼吸方式的相关知识。由题图可知,t,1,t,2,培养液中O,2,的下降,速率变慢,说明O,2,的消耗速率降低,有氧呼吸速率不断下降,A正确;,t,1,t,3,酵母菌产生CO,2,速率基,本不变,此时间段内,有氧呼吸强度逐渐减弱,无氧呼吸强度逐渐增强,所以在单位时间内要产,生等量CO,2,无氧呼吸需消耗更多的葡萄糖,B正确;由题干信息可知,酵母菌在最适温度下培养,若降低10 培养,则会引起酶的活性降低,从而引起酵母菌有氧呼吸速率变慢,致使培养液中O,2,相对含量达到稳定所需时间延长,C错误;因为实验后的培养液滤液中含有酵母菌呼吸产生的,酒精,所以滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色。,规律方法,酵母菌呼吸类型的判断,(1)不消耗O,2,释放CO,2,只进行无氧呼吸;,(2)CO,2,产生量等于O,2,消耗量,只进行有氧呼吸;,(3)CO,2,产生量大于O,2,消耗量,既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,多余的CO,2,来自无氧呼吸;,(4)酒精产生量小于CO,2,产生量,既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,多余的CO,2,来自有氧呼,吸。,3.,(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程,(),A.在无氧条件下不能进行,B.只能在线粒体中进行,C.不需要能量的输入,D.需要酶的催化,答案,D酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO,2,在无氧呼吸的第一阶段生成ATP,A错误。无氧呼,吸在酵母菌的细胞质基质中进行,B错误。ADP转化成ATP需要能量的输入和ATP合成酶的催,化,C错误、D正确。,解题关键,酵母菌既可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸,故此题可转化为有氧呼吸和无氧呼,吸各阶段中,哪些过程可生成ATP。,4.,(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运,动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有,(),酒精乳酸CO,2,H,2,OATP,A.B.C.D.,答案,D由题意可知,白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种,因此白肌细胞内葡,萄糖氧化分解的产物有CO,2,、H,2,O、ATP、乳酸。,5.,(2014天津理综,2,6分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是,(),A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行,B.过程产生的能量全部储存在ATP中,C.过程产生的(CH,2,O)中的氧全部来自H,2,O,D.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同,答案,D分析示意图,过程应为有氧呼吸,它发生的场所是细胞质基质和线粒体,过程应,为光合作用或化能合成作用,它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或进行,化能合成作用的生物细胞中;过程产生的能量一部分储存在ATP中,还有一部分以热能的形,式散失;过程产生的(CH,2,O)中的氧全部来自CO,2,;有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生,H,光合作用的光反应阶段也能产生H,但过程产生的H用于还原O,2,过程产生的H用,于还原C,3,。,解题关键,准确判断过程所代表的生理过程是解答本题的关键。,以下为教师用书专用,6.,(2013课标,3,6分,0.615)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是,(),A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸,B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码,C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中,D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同,答案,C本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物,其细胞内没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸;细菌细胞中的拟核中包含,原核生物主要的遗传信息,编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中;破伤风芽孢杆菌为厌,氧菌,适宜生活在无氧环境中;酵母菌为兼性厌氧菌,在有氧条件下,进行有氧呼吸,产生CO,2,和,H,2,O,在无氧条件下,进行无氧呼吸,产生酒精和CO,2,。,7.,(2009全国,1,6分)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是,(),A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行,B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸,C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用,答案,D细胞呼吸是活细胞都进行的一项生命活动,必须在酶的催化作用下进行;酵母菌在,有氧的条件下,把葡萄糖分解成二氧化碳和水,无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化,碳。,8.,(2012课标,29,11分)将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同,数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如,图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。,(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成,再通过,作用为种子萌发提供能,量。,(2)萌发过程中在,小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平,均干重为,mg。,(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为,mg,粒,-1,d,-1,。,(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是,原因是,。,答案,(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗,有机物,且不能进行光合作用,解析,本题主要考查玉米种子萌发过程中胚、胚乳的作用。(1)胚乳是玉米种子贮存营养的,结构。在种子萌发过程中,胚乳中的淀粉最终被水解为葡萄糖,再通过呼吸作用氧化分解,为生,命活动供能。(2)呼吸速率越大,单位时间内种子干重减少越多,从图可知,7296小时之间种子,的呼吸速率最大。每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2-177.7=26.5 mg。(3)胚乳干重减少,量与萌发种子干重减少量差值最大时,胚乳营养转化为幼苗组成物质的速率最大。符合该特,点的时间段为96120小时(一天),该时间段内,胚乳干重减少量为118.1-91.1=27 mg,而萌发种,子干重减少量仅为177.7-172.7=5 mg,即胚乳中22 mg营养物质转化为幼苗的组成物质,转化速,率为22 mg粒,-1,d,-1,。(4)由于黑暗环境中萌发的种子只能进行呼吸作用消耗有机物,不能进行光,合作用合成有机物,故种子干重仍呈下降的趋势。,考点2影响细胞呼吸的因素及应用,1.,(2018课标全国,4,6分)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比,下列说,法错误的是,(),A.风干种子中有机物的消耗减慢,B.风干种子上微生物不易生长繁殖,C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高,D.风干种子中结合水与自由水的比值大,答案,C本题主要考查水与细胞代谢的关系。种子风干后细胞内的自由水含量减少(结合,水含量基本不变),使细胞呼吸减弱,有机物的消耗减慢,A、D正确,C错误;风干种子的水分减,少,在缺水环境中,微生物不易生长繁殖,B正确。,疑难突破,自由水与结合水的比值与代谢、植物抗逆性的关系,自由水与结合水的比值偏高时,代谢旺盛,但植物抗逆性差;该比值偏低时,代谢强度低,但植物,的抗旱、抗寒等抗逆性强。,2,.(2017海南单科,7,2分)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是,(),A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小,B.若细胞既不吸收O,2,也不放出CO,2,说明细胞已停止无氧呼吸,C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗,D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O,2,与释放CO,2,的摩尔数不同,答案,C分生组织细胞的代谢旺盛,呼吸速率通常比成熟组织细胞的大,A错误;若细胞既不,吸收O,2,也不放出CO,2,细胞可能进行产物是乳酸的无氧呼吸,B错误;影响有氧呼吸的因素有O,2,浓度和温度等,适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗,C正确;利用葡,萄糖进行有氧呼吸时,吸收的O,2,与释放的CO,2,摩尔数相同,D错误。,易错警示,代谢越旺盛的细胞,呼吸速率越大;无氧呼吸有产生乳酸的无氧呼吸和产生酒精的,无氧呼吸两种,前者既不吸收O,2,也不放出CO,2,。,3.,(2015安徽理综,29,9分)科研人员探究了不同温度(25 和0.5)条件下密闭容器内蓝莓,果实的CO,2,生成速率的变化,结果见图1和图2。,(1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO,2,生成速率较低,主要原因是,;,随着果实储存时间的增加,密闭容器内的,浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该,实验还可以通过检测,浓度变化来计算呼吸速率。,(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:,称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。,将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO,2,浓度。,记录实验数据并计算CO,2,生成速率。,为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.,;b.,。,答案,(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO,2,O,2,(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验,解析,(1)该实验测定蓝莓果实的CO,2,生成速率,即呼吸速率,与25 相比,0.5 时细胞呼吸相,关酶的活性较低,故呼吸速率较低;由于果实进行细胞呼吸需消耗O,2,释放CO,2,所以该密闭容器,中CO,2,浓度越来越高,O,2,浓度越来越低,故该实验还可通过检测O,2,浓度变化来计算呼吸速率。,(2)根据实验设计的单一变量原则,选取果实的成熟度还应一致,避免无关变量对实验结果的影,响;根据实验设计的重复性原则,为使实验结果更可靠,还应在每个温度条件下设置多个实验组,进行平行重复实验。,方法技巧,评价实验方案的合理与否一般考虑以下几个方面:有无对照、是否是单一变量、,实验选材是否合理、实验步骤是否科学、检测手段是否正确、结果结论是否准确无误。,4.,(2014海南单科,26,10分)某豆科植物种子萌发过程中CO,2,释放和O,2,吸收速率的变化趋势如图,所示。据图回答问题:,(1)在1224 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是,呼吸,该呼吸,方式在细胞中发生的部位是,其产物是,。,(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要原因是,。,(3)胚根长出后,萌发种子的,呼吸速率明显升高。,答案,(1)无氧细胞质基质CO,2,和乙醇(2)减少在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没,有光合作用合成有机物(3)有氧,解析,(1)分析题图,第1224 h期间,种子的O,2,吸收量很少,却释放很多CO,2,表明此阶段呼吸方,式主要为无氧呼吸。豆科植物种子无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和CO,2,。(2)第1,2 h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,种子的,干物质总量会下降。(3)胚根长出后,O,2,吸收明显增多,这说明有氧呼吸速率明显提高。,考点1有氧呼吸与无氧呼吸,1.,(2018上海静安二模,15)下图是细胞呼吸过程,、代表生理过程发生的场所,至,代表生理过程,甲、乙代表物质。有关叙述正确的是,(),A.I和都具有双层生物膜,B.甲、乙分别代表丙酮酸和H,+,C.释能最多,释能最少,D.位于线粒体基质中,A组,2016,2018年高考模拟,基础题组,三年模拟,答案,B据图分析,表示细胞质基质,表示线粒体基质,表示线粒体内膜,A、D错误;甲,表示丙酮酸,乙表示H,+,B正确;图示三个过程中,释放的能量最多,C错误。,2.,(2018上海崇明二模,10)用“,”表示“无”,“”表示“有”。下列关于乳酸发酵和酒,精发酵过程中的物质变化描述正确的是,(),A.,B.,C.,D.,答案,D乳酸发酵的产物是乳酸,同时释放出少量的能量,生成少量的ATP;酒精发酵的产物,是酒精和CO,2,同时释放出少量的能量,生成少量的ATP,D正确。,3.,(2018山东泰安期末,12)下图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是,(),A.细胞内产生CO,2,的场所为细胞质基质和线粒体,B.在有氧条件下,过程将受到抑制,C.与过程相比,能够彻底分解有机物,D.过程产生的ATP最多,过程需要水的参与,答案,C人体细胞无氧呼吸产生乳酸,不产生CO,2,故人体细胞产生CO,2,的场所是线粒体,A错,误;分别为无氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第二阶段,有氧条件下,无氧呼吸会受到抑制,有,氧呼吸的第二阶段不受抑制,B错误;为有氧呼吸,为无氧呼吸,有氧呼吸可以彻底氧,化分解有机物,C正确;过程为有氧呼吸的第三阶段,产生的ATP最多,过程为有氧呼吸的第,二阶段,需要水的参与,D错误。,4.,(2018山西实验中学学业监测,6)下列关于细胞呼吸的叙述错误的是,(),A.真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸,B.原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸,C.所有的活细胞都要进行细胞呼吸,D.有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP,答案,A真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸,A错误;有些原核生物如蓝藻和硝化细,菌没有线粒体也可以进行有氧呼吸,B正确;细胞呼吸是细胞生命活动的基本特征,所有活细胞,都要进行细胞呼吸,C正确;有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP,其中第一、二阶段产生少量的,ATP,第三阶段产生大量的ATP,D正确。,5.,(2018广东肇庆二模,2)在人体细胞的呼吸过程中,下列变化,不,一定发生在细胞质基质中的是,A.丙酮酸的生成B.丙酮酸的转化,C.乳酸的生成D.CO,2,的生成,答案,D丙酮酸为细胞呼吸第一阶段的产物,细胞呼吸第一阶段发生在细胞质基质中,A错,误;人体细胞呼吸过程中,丙酮酸的转化是指无氧呼吸第二阶段即产生乳酸的过程,发生在细胞,质基质,B、C错误;人体细胞只有在进行有氧呼吸第二阶段时才能产生CO,2,发生在线粒体基,质,D正确。,6.,(2018湖南长沙铁路一中二模,11)下列相关叙述中不正确的是,(),A.有氧呼吸过程中H的产生和消耗均在线粒体内,B.有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶不完全相同,C.细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到ATP中,D.没有线粒体的生物也能进行有氧呼吸,答案,A真核生物有氧呼吸过程中H产生于细胞质基质和线粒体基质,消耗于线粒体内膜,A错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段催化葡萄糖分解成丙酮酸的酶相同,有氧呼吸第二、三,阶段和无氧呼吸第二阶段的酶不同,B正确;细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到ATP中,大,多数以热能形式散失,C正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,但没有线粒体的某些原核生物也,可能进行有氧呼吸,D正确。,7,.(2018山西太原期末,23)选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训,练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测,量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如下图。下列叙述正确的是,(),A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的,B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质中生成,C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例,D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度,答案,C无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中,A错误;线粒体是有氧呼吸的主要,场所,静止时斑马鱼的生命活动所需的ATP主要由有氧呼吸提供,B错误;运动后训练组乳酸含,量较对照组低,说明运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例,C正确;训练组静止时乳酸,含量与对照组基本相同,说明运动训练不影响斑马鱼静止时的无氧呼吸强度,D错误。,8.,(2017福建三明一中期中,26)“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮,料。传统做法是采用俄式大面包为基质,加入菌种发酵生成含有微量乙醇、一定量的CO,2,以,及丰富的有机酸的物质。下列相关叙述中,正确的是,(),A.发酵过程需要密闭条件,B.两菌种的细胞呼吸方式相同,C.CO,2,由两菌种共同产生,D.两菌种细胞呼吸的场所均只为细胞质基质,答案,A酵母菌的发酵和乳酸菌的发酵均需要密闭条件,A正确;乳酸菌只能进行无氧呼吸,酵母菌是兼性厌氧型微生物,两菌种的呼吸方式不同,B错误;乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸,C,错误;酵母菌进行有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,D错误。,9.,(2018河南信阳六中摸底,32)回答下列有关细胞呼吸的问题。,(1)观察正常细胞中的线粒体可用,染色,被染色的细胞一般,(答“是”或“不,是”)处于生活状态。,(2)处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸,葡萄糖分解过程中产生,的CO,2,摩尔数与消耗的O,2,摩尔数的比值分别是,;氧气充足和不足情况下,酵母菌利用,葡萄糖过程中产生的CO,2,摩尔数与消耗的O,2,摩尔数的比值分别是,。,A.等于1、小于1B.等于1、大于1,C.等于1、等于1D.大于1、大于1,(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,则该酵母菌在有氧条件下,葡萄糖氧化分解的终产物是,其通过,方式转运到细胞外。,答案,(1)健那绿是(2)CB(3)酒精和二氧化碳自由扩散,解析,(1)观察正常细胞中的线粒体可用健那绿染色,被染色的细胞一般处于生活状态。(2)平,静状态时人体骨骼肌细胞进行有氧呼吸,有氧呼吸吸收的O,2,量与释放的CO,2,量相等;剧烈运动,时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,不产生CO,2,因此剧烈运动时,人体细胞呼吸产生的CO,2,只来自有氧呼吸,吸收O,2,与释放CO,2,的量相等,所以不论是在平静状态,下还是在剧烈运动状态下,人体骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO,2,摩尔数与消耗的O,2,摩尔数的比值都是1。在氧气充足情况下,酵母菌进行有氧呼吸,在利用葡萄糖过程中产生的,CO,2,摩尔数与消耗的O,2,摩尔数的比值是1;在氧气不足情况下,酵母菌同时进行有氧呼吸和无,氧呼吸,无氧呼吸不消耗氧气,但能产生二氧化碳,所以在利用葡萄糖过程中产生的CO,2,摩尔数,与消耗的O,2,摩尔数的比值大于1。(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,该酵母菌在有氧条,件下,不能进行有氧呼吸而进行无氧呼吸,故葡萄糖氧化分解的终产物是酒精和二氧化碳,其通,过自由扩散方式转运到细胞外。,考点2影响细胞呼吸的因素及应用,10.,(2018山西太原期末,16)下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸有关知识的叙述,不正确,的是,(),A.提倡慢跑,可避免因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力,B.用酵母菌发酵生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一,C.无氧环境中有利于水果和蔬菜的保存,D.作物种子贮藏前需要干燥,主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸,答案,C提倡慢跑,可避免因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力,A正确;用酵母菌发酵,生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一,B正确;无氧环境中细胞会通过无,氧呼吸产生酒精,酒精对细胞有毒害作用,不利于水果和蔬菜的保存,C错误;作物种子贮藏前需,要干燥,主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗,D正确。,11.,(2018河南第三次联考,3)细胞呼吸是细胞重要的生命活动,下列说法错误的是,(),A.夏季连续阴天,大棚中白天适当增强光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量,B.中耕松土、稻田定期排水有利于细胞呼吸,C.细胞呼吸的每个阶段都会合成ATP,生物体内合成ATP的能量都来自细胞呼吸,D.低氧、零上低温有利于贮存水果、蔬菜,其原理都是降低了细胞呼吸,答案,C夏季连续阴天,大棚种植中白天适当增强光照可以提高光合作用强度,夜间适当降,低温度,可以减少有机物的消耗,有利于提高作物产量,A正确;中耕松土、稻田定期排水都是为,了增加土壤中氧含量,有利于植物根细胞进行有氧呼吸,B正确;有氧呼吸过程中各个阶段都能,合成ATP,无氧呼吸只有第一阶段合成ATP,光合作用过程中光反应阶段也能合成ATP,C错误;,水果、蔬菜保鲜需要的条件是:零上低温、低氧和一定湿度,主要目的是既降低呼吸强度减少,有机物消耗,也减少水分的蒸发散失,D正确。,12.,(2018福建泉州一模,1)下列有关生命现象的解释,错误的是,(),A.鱼在夏季的黎明时分常常浮头,原因是黎明时分水中溶解氧不足,B.微生物难以在腌制的肉上繁殖,原因是死亡的细胞不能为微生物提供养分,C.带芽插条比无芽插条容易生根,原因是插条上的芽能够产生生长素,D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖,原因是伤口深处氧气缺乏,答案,B经过一夜的呼吸消耗,夏季黎明时分水中溶解氧比较低,此时鱼常常浮头,A正确;微,生物难以在腌制的肉上繁殖,原因是腌制时外界溶液渗透压很高导致微生物渗透失水而死亡,B错误;芽能够产生生长素,一定浓度生长素能促进插条生根,带芽插条比无芽插条容易生根,C,正确;破伤风杆菌是厌氧型微生物,容易在锈钉扎过的伤口深处繁殖,D正确。,13.,(2017广东深圳一模,5)松土是农作物栽培的传统耕作措施。相关看法不合理的是,(),A.可以增加土壤的透气性,促进植物对无机盐的吸收,B.能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等中有机物的分解,C.容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素,D.降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二氧化碳排放,答案,D松土可增加土壤缝隙中空气的含量,使植物根细胞进行充分的有氧呼吸,从而促进,植物根系对无机盐的吸收,A正确;松土透气有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖,能加快枯枝,落叶、动物遗体和粪便等中有机物的分解,B正确;松土容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的,一种诱发因素,C正确;松土可增加土壤透气性,促进土壤中好氧微生物的呼吸作用,增加二氧化,碳排放,D错误。,解题关键,解答此类题目的关键是理解呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产,生活现象作出科学的解释。,14.,(2018河南漯河高级中学二模,7)下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗,氧量表示)的实验装置,打开夹子A,可使水检压计左右水平;关闭夹子A,用注射器向广口瓶中注,入5 mL O,2,水检压计左侧液面升高,记录左右液面重新相平时所用的时间。下列叙述错误的,是,(),A.用注射器向广口瓶中注入5 mL氧气后要立刻关闭夹子B,B.测定小鼠的呼吸速率需要多次重复进行,最后取平均值,C.小鼠在25 时的呼吸速率高于10 时的呼吸速率,D.NaOH的作用是排除小鼠呼吸产生的CO,2,对实验结果的干扰,答案,C用注射器向广口瓶中注入5 mL氧气后要立刻关闭夹子B,否则氧气袋及注射器中的,氧气会影响实验结果,从而不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的呼吸作用引起的,A正,确;测定小鼠的呼吸速率要在安静的状态下进行,需要多次重复实验,最后取平均值,B正确;小,鼠为恒温动物,为保持体温,在10 时,代谢加强,呼吸速率大于25 时的呼吸速率,C错误;,NaOH的作用是排除呼吸产生的CO,2,对实验结果的干扰,使实验中气体的变化仅为氧气的变化,D正确。,1.,(2018河北邢台第一次月考,27)下列细胞中,其无氧呼吸过程会产生乳酸的是,(),A.加入活性酵母菌的湿面团,B.百米跑决赛时运动员的骨骼肌细胞,C.密闭塑料袋中苹果的细胞,D.长时间浸入水中的洋葱根尖细胞,B组,2016,2018年高考模拟,综合题组,(时间:,4,5分钟分值:,8,0分),一、选择题(每小题6分,共4,2,分),答案,B酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,A错误;运动员骨骼肌细胞无氧呼吸的,产物是乳酸,B正确;苹果细胞和洋葱根尖细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,C、D错,误。,名师点拨,不同生物的无氧呼吸产物不同是因为催化反应的酶的种类不同。大部分植物和,酵母菌的无氧呼吸产物是酒精和CO,2,高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚、乳酸菌,等的无氧呼吸产物是乳酸。,2.,(2018山西实验中学、南海桂城中学联考,9)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是,(),A.谷氨酸棒状杆菌无线粒体,但能进行有氧呼吸,B.与蓝藻呼吸有关的酶由拟核中的基因编码,C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在无氧的环境中,D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物完全不同,答案,D谷氨酸棒状杆菌属于原核细胞,无线粒体,但能进行有氧呼吸,A正确;与蓝藻呼吸有,关的酶由拟核中的基因编码,B正确;破伤风芽孢杆菌属于厌氧菌,适宜生活在无氧的环境中,C,正确;有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物均有二氧化碳,D错误。,3.,(2018安徽皖南八校一模,7)下列有关细胞代谢过程的叙述,正确的是,(),A.乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATP,B.运动时,肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率,C.线粒体和叶绿体中消耗H的过程都伴随着ATP含量增加,D.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗,答案,D无氧呼吸第二阶段没有ATP产生,A错误;运动时,肌肉细胞内ATP的生成与消耗始,终处于动态平衡,B错误;线粒体中有氧呼吸第三阶段消耗H并生成大量ATP,叶绿体中暗反应,C,3,的还原需要消耗H和ATP,C错误;适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸,有机物的消耗减,少,D正确。,4.,(2018江西百所名校第一次联考,10)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是,(),A.所有生物的生命活动所需能量都直接来自细胞呼吸,B.可用酸性重铬酸钾鉴定乳酸菌的无氧呼吸方式,C.人体细胞无氧呼吸的第二阶段,既无CO,2,产生又无能量生成,D.细胞中的有氧呼吸第二阶段都是在线粒体内膜上进行的,答案,C并非所有生命活动所需能量都直接来自细胞呼吸,如暗反应所需能量来自光反应,合成的ATP,A错误;乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸,酸性重铬酸钾溶液只可鉴定酒精,不可鉴定,乳酸,B错误;人体细胞无氧呼吸产物是乳酸,无CO,2,产生,无氧呼吸第二阶段无能量生成,C正确;,真核细胞有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质,D错误。,知识拓展,细胞呼吸过程中物质和能量的变化规律分析,(1)从物质变化方面分析,有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同,有相同的中间产物丙酮酸和H。,有氧呼吸中丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解生成CO,2,和水,无氧呼吸中丙酮酸在细胞质,基质中转变为乳酸或酒精和CO,2,。,有氧呼吸过程中的H来自葡萄糖和水,无氧呼吸过程中的H只来自葡萄糖。,(2)从能量变化方面分析,有氧呼吸的三个阶段均能释放能量,合成ATP,其中第三阶段释放的能量最多。,无氧呼吸仅在第一阶段产生少量能量,合成少量ATP。,5.,(2018广东揭阳一模,2)下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系,下列说法正确的是,(),A.ac段为有氧呼吸,cd段为无氧呼吸,B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO,2,的产生量将大于O,2,消耗量,C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中,D.若运动强度长时间超过c,会因为乳酸积累而使肌肉酸胀乏力,答案,Dac段和cd段都有O,2,消耗,也有乳酸产生,说明有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,A错误;,人体细胞无氧呼吸的产物为乳酸,肌肉细胞呼吸CO,2,产生量始终等于O,2,消耗量,B错误;无氧呼,吸使有机物中的能量少部分释放出来,大部分储存在不彻底的分解产物中,C错误;若运动强度,长时间超过c,则会因乳酸积累而使肌肉酸胀乏力,D正确。,易错点拨,人体剧烈运动时,主要通过有氧呼吸供能,无氧呼吸只是辅助供能方式,且人体无氧,呼吸的产物为乳酸,没有二氧化碳。,6.,(2018天津和平一模,3)下图表示某植物种子萌发过程中CO,2,释放和O,2,吸收速率的变化趋势,下列说法正确的是,(),A.在1224 h期间,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸,B.曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等,C.从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会相对不变,D.胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高,答案,D1224 h期间,CO,2,释放量大于O,2,吸收量,此时无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度,A错,误;曲线相交时,CO,2,释放量等于O,2,吸收量,此时种子只进行有氧呼吸,B错误;种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用合成有机物,呼吸作用还要消耗有机物,有机物总量下,降,C错误;从图看出胚根长出后,耗氧量迅速增加,说明种子的有氧呼吸速率明显升高,D正确;,方法技巧,该植物种子有氧呼吸中CO,2,释放量等于O,2,吸收量,无氧呼吸不消耗O,2,产生CO,2,。据,此可判断12 h24 h,种子主要进行无氧呼吸;胚根长出后,种子的有氧呼吸速率明显升高,当吸,收的氧气量等于呼出二氧化碳的量时,种子只进行有氧呼吸。,7.,(2018河南洛阳一模,7)呼吸商(RQ=放出的CO,2,量/吸收的O,2,量)可作为描述细胞呼吸过程中氧,气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系。以,下叙述中,正确的是,(),A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱,B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度,C.为了减少有机物的损耗,最好将氧分压调至C点,D.C点以后,细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化,答案,B在以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中,CO,2,释放量等于O,2,吸收量,这说明呼吸商为1,时,只进行有氧呼吸,当呼吸商大于1时存在无氧呼吸。故呼吸商越大,细胞无氧呼吸越强,有氧,呼吸越弱,B点的有氧呼吸强度要大于A点有氧呼吸的强度,A错误、B正确;C点时呼吸商为1,只进行有氧呼吸,此时有机物消耗较多,C错误;有氧呼吸强度随氧分压增大而增强,但到一定程,度后不再增加,D错误。,方法技巧细胞呼吸仅消耗葡萄糖时,CO,2,释放量/O,2,的吸收量=1时,说明只进行有氧呼吸。,CO,2,释放量/O,2,的吸收量1时,有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,CO,2,释放量与O,2,的吸收量的差值,为无氧呼吸释放的CO,2,量。,二、非选择题(共38分),8.(2018河南安阳二模,29)如图是小麦果实的结构及其发育的模式图,图中表示不同的,生理过程。请回答下列问题:(9分),(1)萌发初期,小麦胚乳被包裹在果皮和种皮内(氧气无法进入),淀粉在物质A的作用下分解成,葡萄糖,葡萄糖在过程中除最终产生热量外,还产生,(至少答出两种)等,物质。若用一定浓度的,(填激素名称)处理,则小麦种子无须发芽就可产生物质A。,(2)萌发时,胚乳中的部分有机物供胚发育成幼苗,在此过程中,胚细胞经过,形,成幼苗。假设种子萌发过程中所需的营养物质都来自胚乳。已知1 d内每粒小麦种子胚乳干,重减少7.1 mg,每粒萌发种子干重减少3.6 mg,则该段时间内每粒种子的有机物转化速率为,mg/(粒d)。,(3)已知小麦种子中含有大量的淀粉,在萌发后期发现,小麦种子在单位时间释放的CO,2,量多于,O,2,吸收量,原因是,。,答案,(1)CO,2,、酒精(和ATP)赤霉素(2)(细胞)分裂和(细胞)分化3.5(3)萌发后期小麦,种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,解析,(1)萌发初期,小麦胚乳被包裹在果皮和种皮内(氧气无法进入),可推知此时图中的过,程表示无氧呼吸,葡萄糖经无氧呼吸过程除最终产生热量外,还产生CO,2,、酒精(和ATP)等物,质;淀粉在物质A的作用下分解成葡萄糖,可推知物质A是淀粉酶,若用一定浓度的赤霉素处理,则小麦种子无须发芽就可产生-淀粉酶。(2)种子萌发时,胚细胞经过(细胞)分裂和(细胞)分化,形成幼苗;种子在萌发过程中不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此种子的有机物总量在,减少,且每粒萌发种子干重减少量=种子呼吸作用所消耗的有机物量。假设种子萌发过程中所,需的营养物质都来自胚乳,则1 d内每粒种子的有机物转化量=胚乳减少的干重量-种子呼吸作,用所消耗的有机物量=7.1-3.6=3.5(mg),因此,该段时间内每粒种子的有机物转化速率为3.5 mg/,(粒d)。(3)根据第(1)小题可知,萌发的小麦种子细胞呼吸底物是葡萄糖,则有氧呼吸时消耗的,O,2,量=释放的CO,2,量,而无氧呼吸不消耗氧气,产物是酒精和CO,2,。萌发后期小麦种子同时进行,有氧呼吸和无氧呼吸,所以,小麦种子在萌发后期单位时间释放的CO,2,量多于O,2,吸收量。,解后反思种子的有机物转化量=胚乳减少的干重量-种子呼吸作用所消耗的有机物量。,9.,(2018全国百所名校第四次联考,29)著名科学家奥托瓦博格提出:“为什么癌细胞大量消耗,葡萄糖却不能高效产能?”该疑问被称为“瓦博格效应”。为解决该疑问,科学家对大量癌细,胞做了研究。请据此回答下列问题:(9分),(1)由于无氧呼吸产能较少,有科学家提出“瓦博格效应”是由缺氧导致的。为验证该结论,科,学家将癌细胞放入克服上述条件的情况下培养,发现,因此,否定了该推论。,(2)研究发现,癌细胞会选择性地抑制线粒体上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失,从而间接抑,制,同时可推断癌细胞所需能量主要来自,阶段。,(3)进一步研究发现,癌细胞线粒体上丙酮酸载体(MPC)受抑制或部分缺失会激活癌细胞无限,增殖,为验证该结论,可将,重新引入癌细胞,对该癌细胞进行培养,若,则符合该推论。,答案,(1)(氧气充足条件下)癌细胞依然不能高效产能(2)有氧呼吸第二、三阶段细胞呼,吸第一(3)线粒体上丙酮酸载体(MPC)癌细胞增殖受抑制或者不增殖,解析,(1)为验证“瓦博格效应是由缺氧导致的”推论的正确与否,可将癌细胞放入氧气,充足条件下培养,如果癌细胞依然不能高效产能,则说明此推论不成立。(2)癌细胞选择性地抑,制线粒体上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失,将影响有氧呼吸第二、三阶段,同时可推断癌,细胞所需能量主要来自细胞呼吸第一阶段。(3)据题干信息分析,为验证该结论,可将线粒体上,丙酮酸载体(MPC)重新引入癌细胞,对该癌细胞进行培养,若癌细胞增殖受抑制或不增殖,则符,合该推论。,10,.(2018安徽滁州期末,29)一项发表在自然期刊上的最新研究发现,乳酸并不仅仅是缺氧,情况下的代谢产物,它与葡萄糖、氨基酸等物质一样,是关键的能量载体,甚至比这些主要功能,更为重要。回答下列问题:(9分),(1)人体肌细