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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,五年级上册语文课件网上呼救西师大PPT,自探提示,1,、,请同学们自由读课文,在读时标出容易读错的词语,然后用自己的话概括课文的主要内容。,2,、,再次默读课文,边读边思考刚才提出的两个问题,画出相关语句,圈出重点词语,并把自己的体会批注在旁边。,解疑合探,你认为在读课文时哪些词语容易读错?,找出文中描写时间的词语填空:,(),桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。,于(),,(不 久 ),苏娜获救。,1、请同学们自由读课文,在读时标出容易读错的词语,然后用自己的话概括课文的主要内容。,五年级上册语文课件网上呼救西师大PPT,五年级上册语文课件网上呼救西师大PPT,距离最近的电话也在外面的走廊上,想瘸着腿走到那里是办不到的。,当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料,忽然老毛病发作,双腿剧烈 灼痛,不能 行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。,苏娜为什么在网上呼救?,(),苏娜获救。,(10分钟以后 ),艾眉接通了芬兰急救中心的 。,2、再次默读课文,边读边思考刚才提出的两个问题,画出相关语句,圈出重点词语,并把自己的体会批注在旁边。,桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,最后决定立即打 给紧急救援中心。,(),艾眉接通了芬兰急救中心的 。,解疑合探,课文主要内容是什么,?,苏娜为什么在网上呼救?,解疑合探,当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料,忽然老毛病发作,双腿剧烈 疼 痛,不 能 行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。,图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上,想瘸着腿走到那里是办不到的。,当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料,忽然老毛病发作,双腿剧烈 灼痛,不能 行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。,图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上,想瘸着腿走到那里是办不到的。,“我不能呼吸,请帮助我!”,解疑合探,苏娜为什么能够获救?,桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息,赶紧问道:“你在 什么地方?”,桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,最后决定立即打 给紧急救援中心。,桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息,赶紧问道:“你在 什么地方?”,桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,最后决定立即打 给紧急救援中心。,找出文中描写时间的词语填空:,(),桑恩发现求救信号。,(),桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。,(),艾眉接通了芬兰急救中心的 。,(),苏娜获救。,找出文中描写时间的词语填空:,(将 近 6 点),桑恩发现求救信号。,(6 时 14 分 ),桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。,(10分钟以后 ),艾眉接通了芬兰急救中心的 。,(不 久 ),苏娜获救。,远在芬兰的苏娜,之所以能够获救,在,于(),,在于(),,在于()。,质疑再探,你还有哪些不明白或感兴趣的问题?,运用拓展,你想设计什么作业?,(),桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。,桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,最后决定立即打 给紧急救援中心。,苏娜为什么在网上呼救?,在于(),,在于(),,在于()。,当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料,忽然老毛病发作,双腿剧烈 灼痛,不能 行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。,(不 久 ),苏娜获救。,(),桑恩发现求救信号。,(6 时 14 分 ),桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。,(),苏娜获救。,五年级上册语文课件网上呼救西师大PPT,1、请同学们自由读课文,在读时标出容易读错的词语,然后用自己的话概括课文的主要内容。,(),桑恩发现求救信号。,找出文中描写时间的词语填空:,回味这个小故事,你会发出怎样的感慨?请用一句话写下来。,谢谢观看!,
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