九年级物理全册第15章电流和电路总复习课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,总复习,第十五章 电流和电路,第十五章 总复习,1,当一个带电体,吸引,一个轻小物体时，有两种情况，一种是轻小物体带有,异种,电荷，另一种情况是轻小物体,不带电,。但两个带电体相互,排斥,时，则只有两个带电体带,同种,电荷这一种情况。,第十五章 总复习,2,画电路图时，应符合下列几个要求,（,1,）完整地反映电路的组成，即要把,电源,、,用电器,、,导线,和,开关,都画在电路中，不能遗漏任何一种电路器件。,（,2,）规范地使用电路的符号。,（,3,）合理安排电路元件，使这些元件均匀地分布在电路图中，使画成的电路图清楚、美观。,（,4,）电路图中的导线要画成,横平,、,竖直,的线段，转弯处一般画成直角，使电路图简洁、整齐。,第十五章 总复习,3,一般电路的错误有下列几种情况,（,1,）,电源短路,，也就是电流不经过用电器从电源的正极出发直接回到电源的负极。,（,2,）用电器与导线并联导致,局部短接,，被局部短路的用电器不能工作。,（,3,）电流表和正负,接线柱错接,了，或者,量程选的不合适,（过大或过小了）。,第十五章 总复习,1,甲、乙、丙三个小球，已知甲带负电，甲和乙相互吸引，丙与甲互相排斥，则,(,),A,乙一定带正电，丙带负电,B,乙可能不带电，丙带负电,C,乙可能带正电，丙带正电,D,乙一定不带电，丙带正电,2,关于验电器，下列说法错误的是,(,),A,验电器可以检验物体是否带电,B,验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少,C,验电器可以直接检验物体所带的是哪种电荷,D,验电器的工作原理是同种电荷互相排斥,B,C,第十五章 总复习,3,下列关于导体和绝缘体的说法中错误的,是,(,),A,容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体,B,金属能导电的原因是金属里面有自由电子,C,绝缘体也能导电,D,绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子,D,第十五章 总复习,4,下列说法中正确的是,(,),A,用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路,B,电源是电路中供电能的装置,C,干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源,D,使用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极,B,第十五章 总复习,5,如图,15-1,所示，开关闭合时，灯泡,L,1,、,L,2,组成并联电路且开关控制整个电路的是,(,),C,第十五章 总复习,6,某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。则如图,15-2,中的电路符合要求的是,(,),A,第十五章 总复习,7,为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。图,15-3,是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中,A,图中的,S,1,、,S,2,及,C,图中的,S,1,为单刀双掷开关）,(,),A,第十五章 总复习,8,将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，头发会被气球吸起。这是由于气球摩擦后,，会,不带电的头发。,9,将塑料绳一端扎紧，把绳的另一端尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为与手摩擦后细丝带上,（选填“同”或“异”）种电荷而相互,。,10,一般情况下，下列物品：橡皮擦铅笔芯塑料尺钢尺盐水食用油，其中属于导体的是，属于绝缘体的是,。（只填序号）,吸引,排斥,带了电,同,第十五章 总复习,11,现在许多宾馆都利用房卡取电，如图,15-4,所示。只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的,，房间里各用电器之间是,联的。,并,总开关,第十五章 总复习,12,如图,15-5,所示电路中，,要使,L,1,、,L,2,串联，需要闭合的开关是,；,如果要使灯,L,1,和,L,2,并联，则需要闭合的开关,是,。,如果同时闭合开关,S,1,、,S,2,、,S,3,，,电路,。,S,3,S,3,S,1,和,S,2,短路,第十五章 总复习,13,如图,15-6,是一个能吹冷、热风的吹风筒的简化电路，图中,A,是吹风机（电动机），,B,是电热丝。若只闭合开关,S,1,吹出的是,风；若,S,1,、,S,2,都闭合，吹出的是,风。,热,冷,第十五章 总复习,14.,根据如图,15-7,甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉）。,第十五章 总复习,15.,图,15-8,是“探究串联电路电流规律”的实验电路图。,（,1,）实验中所选的两个小灯泡的规格最好,是,（选填“相同”或“不相同”）的。,（,2,）连接电路时开关要,。,不相同,断开,（,3,）上表是某位同学实验中的一组数据，则上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是,，造成错误的原因是：,。,（,4,）改正错误的数据后，分析实验数据得出串联电路中电流的规律是,。,（,5,）你认为这个实验设计中的问题是：,。,1,.,5,读数时把,00.6 A,的量程误看成,03 A,的量程,串联电路中的电流处处相等,实验次数太少，难以验证结论的普遍性,