初中化学九年级沪教版《石灰石的利用》教学之五课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溱潼第二中学欢迎你！,石灰石的利用,（二）,溱潼第二中学 王蔚,圆 明 园 遗 址,圆,明,园,遗,址,撇开英法等联军的入侵不谈，为什么用汉白玉修建的宏伟建筑经大火烧后，“粉身碎骨”了呢？其中发生了什么变化呢？,看到这样的图片,你想说什么？,自主学习课本内容，完成自测作业,自学自测,1,写出下列物质的俗名和化学式,（,1,）氧化钙,、,（,2,）氢氧化钙,、,2,石灰石经高温灼烧会转变成疏松的,和,。生石灰具有强烈的,，因此常用它作,。极易与,反应，转化为,，同时放出,，也能跟空气中的,反应生成,。,3,熟石灰也能用建筑材料，其原理是吸收空气中的,逐渐变成,不着,从而把砖、,、,、,牢牢地粘合在一起。,小组合作，共同探究,互学互助,步骤,现象,疑问,探索一,取一块大拇指大小的贝壳，用坩埚钳夹持，在酒精灯外焰上灼烧约,2,分钟，边加热边观察贝壳表面发生的变化。,探索二,将灼烧过的鸡蛋壳冷却后投入另一个盛有,10mL,冷水的烧杯中，取部分于另一小烧杯中，滴加,3,滴酚酞试液，观察现象。,探索三,用吸管向原先烧杯中吹气，观察现象。,互学互助,1.,写出你认为可能涉及的化学方程式：,2.,通过以上实验，我获得了什么,?,互学互助,小组讨论，得出结论,石灰的变身,用图示的形式画出生石灰、熟石灰、碳酸钙的相互转化过程。,碳酸钙,（）,生石灰 熟石灰,（）（）,通过上面讨论，我知道了：,。,互学互助,自己动手，小组合作,学生探究,将生石灰与水混合，用手触摸烧杯外壁，观察现象。,现象：,;,结论：,.,互学互助,三、生石灰、熟石灰的性质和用途,CaO,H,2,O=,Ca(OH),2,放热,生石灰 熟石灰,建议将快餐盒改成上下两层，上层放饭菜，下层放两只分别装有生石灰和水的塑料袋。,食品干燥剂,请勿食用,图中人物是谁,?,反映的是什么事件？,现象：;,（）,3熟石灰也能用建筑材料，其原理是吸收空气中的 逐渐变成 不着 从而把砖、牢牢地粘合在一起。,（2）氢氧化钙 、,可是警察勘查过现场之后却说是工地自己着的火。,CaO+H2O=Ca(OH)2,（）,请你从化学的视角，写出符合诗句中物质变化的化学方程式。,CaO H2O=Ca(OH)2 放热,CaO H2O=Ca(OH)2 放热,写出你认为可能涉及的化学方程式：,结论：.,看到这样的图片,你想说什么？,将灼烧过的鸡蛋壳冷却后投入另一个盛有10mL冷水的烧杯中，取部分于另一小烧杯中，滴加3滴酚酞试液，观察现象。,1写出下列物质的俗名和化学式,建议将快餐盒改成上下两层，上层放饭菜，下层放两只分别装有生石灰和水的塑料袋。,将灼烧过的鸡蛋壳冷却后投入另一个盛有10mL冷水的烧杯中，取部分于另一小烧杯中，滴加3滴酚酞试液，观察现象。,万里长城永不倒,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,金字塔,石,游戏增趣，巩固知识,导学导练,课堂小结：,通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？,谢谢指导!,某建筑工地堆满了各种各样的建筑材料：钢筋旁边堆放着沙子，沙子旁边堆满了生石灰，生石灰上面又放了一些搭手脚架用的竹杆。在一个雷雨交加的夜晚，工地突发大火，包工头怀疑有人纵火，于是报了案。可是警察勘查过现场之后却说是工地自己着的火。你知道这起离奇纵火案的案犯是谁吗？,一间房间的墙壁，刚用熟石灰粉刷过，房间的主人为了使墙壁干得更快些，就在房间里生了一只煤炉。不久却发现墙壁比以前更潮湿了。你能解释其中的奥妙吗？,地质人员在野外勘探时往往带着一小瓶盐酸，它的作用是什么？,民族英雄于谦的,石灰吟,：,“,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间,”,。请你从化学的视角，写出符合诗句中物质变化的化学方程式。,石灰吟,于谦,千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，,要留清白在人间。,CaCO,3,=CaO+CO,2,高温,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,人们有时把生石灰制成化学破碎剂，用它来拆除旧的水泥楼房，你知道其中的道理吗？同传统的爆破方法拆除楼房相比，它的优点是什么？,一间房间的墙壁，刚用熟石灰粉刷过，房间的主人为了使墙壁干得更快些，就在房间里生了一只煤炉。不久却发现墙壁比以前更潮湿了。你能解释其中的奥妙吗？,牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂是用一种石灰石经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，猜想它的工艺流程。,