长春版四年级下册不用文字的书和信.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不用文字的书和信,长春版 四年级语文下册 第十一单元,现代通讯,书信,移动,电子邮件,人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有 等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,课文导入,1.学习本课的生字新词。,2.正确、流利地朗读课文。,3.理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。,4.体会人们的聪明才智。,忆 示,辨 创,造 斗,踏 邮,递 唯,淘 严,（sh）,（y）,（回想）,（表示）,（bin）,（区分）,（chung）,（创作）,（zo）,（制造）,（du）,（斗争）,（t）,（踏步）,（yu）,（邮票）,（d）,（传送）,（wi）,（独一）,（to）,（调皮）,（yn）,（严厉）,辨枪斗付,忆示代,邮递严厉,感知课文,1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？,2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？,.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。,思索讨论,然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有 等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,长春版 四年级语文下册 第十一单元,如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。,正确、流利地朗读课文。,贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,课文是围绕哪一句话来描写的呢？,造 斗,它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。,贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？,忆 示,造 斗,它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。,淘 严,递 唯,想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。,2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？,思索讨论,.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,我国古代就有“结绳记事的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。,还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,思索讨论,如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？,赏析领会,如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。,但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。,赏析领会,贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。,递 唯,想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,造 斗,但在古代，这是一封严厉的信。,长春版 四年级语文下册 第十一单元,课文是围绕哪一句话来描写的呢？,如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。,课文是围绕哪一句话来描写的呢？,人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？,辨 创,如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。,递 唯,然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有 等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。,正确、流利地朗读课文。,虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。,总结升华,谢谢观看,