七年级语文下册第六单元《华南虎》课件(新版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十八课 华南虎,教学目标,1.了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。,2.感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。,3.培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。,预习与交流,1,请给下面加点的字注音。,栅栏,斑斓,呵斥,抽搐,趾爪,铰,掉 沟壑,不羁,2,解释下面词语。,斑斓：,恍惚：,石破天惊：,劝诱：,沟壑：,不羁：,(zh),(bn l,n),(ch),(ch),(zh),(jio),(h),(j),灿烂多彩。,形容精神不集中或神志不清。,多形容事物奇异惊人，本文用来形容声音大得惊人。多用来比喻文章议论新奇惊人。,劝说诱导。,山沟，坑。,不受限制、拘束。,作家作品,牛汉，现当代著名诗人、文学家和作家，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。,1923,年,10,月出生在一个有文化传统的农民家庭。,1940,年开始发表文学作品，主要写诗，近,20,年来同时写散文。曾任,新文学史料,主编、,中国,执行副主编。现为中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌协会副会长。,背景链接,1955,年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。从年末到年月，他在湖北咸宁干校一直从事最繁重的劳役，在连队里充当“头号劳力”，经常在泥泞的七上八下的山间小路上弓着腰拉七八百斤重的板车，浑身的骨头严重劳损，受到严重的折磨。,这首诗作于,1973,年,6,月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首,华南虎,。,整体感知,1.,文中的华南虎处境如何？,华南虎处境：被囚禁于人类的牢笼之中，远离了广袤的山林。,2.“,我”看到的这只在笼中的华南虎是个什么形象？,斑斓的面孔、火焰似的眼睛、又长又粗的尾巴、健壮的腿、破碎的滴血的趾爪。,3,诗中的华南虎具有怎样的个性？请你从诗歌中找到具体的诗句加以分析。,高傲不羁、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争、向往自由 背对胆怯而绝望的观众,/,安详地卧在一个角落,高傲不羁,4,观众在老虎面前和诗人眼中是一群什么样的人？为什么？是一群“胆怯而绝望”“可怜而可笑”的人。,因为他们不知道自己的无耻，反而“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微，即使面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”；,他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”；他们自以为是，蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。,整体感知,2面对这只华南虎，诗人的心情怎么样？诗人为什么会感到“羞愧”？,“我”感到“羞愧”是因为“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。,第二十八课 华南虎,1华南虎及铁笼、铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙壁，有何象征意义？,牛汉，现当代著名诗人、文学家和作家，曾用笔名谷风。,这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。,文章结尾的段落有什么深刻的含义？,这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。,2面对这只华南虎，诗人的心情怎么样？诗人为什么会感到“羞愧”？,3诗中的华南虎具有怎样的个性？请你从诗歌中找到具体的诗句加以分析。,文章结尾的段落有什么深刻的含义？,了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。,华南虎处境：被囚禁于人类的牢笼之中，远离了广袤的山林。,山西省定襄县人，蒙古族。,收集写虎的成语、诗歌及俗语。,培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。,因为他们不知道自己的无耻，反而“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；,表现了自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。,这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。,形容精神不集中或神志不清。,(zh)(jio)(h)(j),文章结尾的段落有什么深刻的含义？,收集写虎的成语、诗歌及俗语。,这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。,华南虎处境：被囚禁于人类的牢笼之中，远离了广袤的山林。,收集写虎的成语、诗歌及俗语。,老虎：高傲不羁、向往自由、追求独立、勇敢抗争,在这个“不羁的灵魂”面前，“我”感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。,多用来比喻文章议论新奇惊人。,文章结尾的段落有什么深刻的含义？,“我”是一个有良知有思想的人。,2诗中的“观众”和“我”各代表哪一类人？,2诗中的“观众”和“我”各代表哪一类人？,5,请你用自己的话概括诗歌的主旨。,本诗通过塑造一个有着不屈的生命、执着的灵魂的华南虎形象。表现了自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。,整体感知,深层探究,1,“你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？,感觉“屈辱”有两层含义：,浅层的意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感觉“屈辱”；,深层的意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感觉“屈辱”。,2,面对这只华南虎，诗人的心情怎么样？诗人为什么会感到“羞愧”？,“我”感到“羞愧”是因为“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在这个“不羁的灵魂”面前，“我”感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。,深层探究,3.,文章结尾的段落有什么深刻的含义？,是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”做一场灵魂的拷问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。,深层探究,手法探究,这首诗运用了象征的写作手法，请你说说诗中所出现的意象的象征意义。,1,华南虎及铁笼、铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙壁，有何象征意义？,华南虎是不屈的生命、执著的灵魂的象征。,“铁笼、铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙壁”禁锢自由、代表邪恶的势力。,2,诗中的“观众”和“我”各代表哪一类人？,“观众”是一个没有独立人格和自我意识的淡薄的群体，是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的写照；“我”是一个有良知有思想的人。,课堂小结,那不屈的生命，那执着的灵魂，那自由的精神，虽然身体被囚禁，但它身上那些美好的东西却是那“两道铁栅栏”所无法禁锢的，它的精神给了我们思想上、感情上的震撼。,布置作业,收集写虎的成语、诗歌及俗语。,板书设计,华 南 虎,观众：冷漠无情、愚昧无聊、人格堕落、市侩可笑,老虎：高傲不羁、向往自由、追求独立、勇敢抗争,“我”：良知未泯、深有感悟、超越苦难、奋然前行,