蜀相-杜甫(获奖优质课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀相 杜甫(获奖优质课件),蜀 相,杜甫,太白中学 刘 悦,知人论世,1、杜甫（712770）字,子美,，自称,少陵野老,。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“,史诗,”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“,诗圣,”。,2、在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格,沉郁顿挫,_；语言精练，具有高度的表达能力。著有,杜工部集,。,了解背景,此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。,杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。,这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相为其中最著名的一首。,诗歌体裁,诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的,。,怀古咏史诗,整体感知,1.诵读，划分节奏,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,2.说诗意。,合作探究,1、开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”用在诗中有何深意？2、颔联能否改成“映阶碧草,尽,春色，隔叶黄鹂,皆,好音”？3、颈联上下句的关键词分别是什么？为什么用这些词概括诸葛亮的功绩？,4、尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？,1、开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”用在诗中有何深意？,设问,，,自问自答，点明丞相祠堂的所在地。,“,柏森森”,一词，“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。,合作探究,不能,。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然用“尽”“皆”传达的是高兴的心情。用“自”“空”则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，显英雄长逝、遗迹荒落，如今遭逢乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感伤和凄凉!,此联写丞相庙宇幽静、寂寞，先贤的功绩被人遗忘，倍感荒凉之境无限。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。这是,反衬手法,，,以乐景衬哀情,。,合作探究,2、颔联能否改成“映阶碧草,尽,春色，隔叶黄鹂,皆,好音”？,3、颈联上下句的关键词分别是什么？为什么用这些词概括诸葛亮的功绩？,上联的“三顾”指刘备三顾茅庐，侧面映衬。下联的“开济”，“开”指帮助刘备开国，济指辅佐刘禅继位。这表达出作者对他的敬仰。落脚点在“天下计”和“老臣心”。“天下计”说明他的雄才大略。“老臣心”说明他忠心耿耿，无私报国。,合作探究,4、尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？,英雄,指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物。也包括杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。,因为许多人与诸葛亮经历相似，也壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮，如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人的份，因此必然会“泪满襟”,。,合作探究,小结主旨,诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。,寓情于景 借古抒怀,拓展迁移,阅读下面的文字，完成12题。,倦夜 杜甫,竹凉侵卧内，野月满庭隅。,重露成涓滴，稀星乍有无。,暗飞萤自照，水宿鸟相呼。,万事干戈里，空悲清夜徂。,1从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？,2诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？,1.答案：前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。忧国忧时，报国无门。,2答案：自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。,拓展迁移,