四年级下册科学课件声音的传播人教版.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级下册科学课件声音的传播人教版,声音的传播,闹钟响时，铃声是通过什么传入 你们耳朵的？,空气,无振动,声源没有振动时，周围的空气也没有振动。,用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。,声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。,声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。,以上实验说明：,声音可以通过空气传播。,假如没有空气，你们也能听到铃声吗？,在月球上宇航员之间是如何进行交流的？,登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音,声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。,那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？,闹钟设定,1分钟后响套塑料袋放入水中把水管伸入水中听到闹铃声音吗？,实验探究：液体能否传播声音？,液体能不能传播声音？-演示,结论：,-声音也可以在液体中(如水)传播。,知识应用：,1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。,电子音乐网捕鱼图片：,固体传声实验,固体能不能传播声音？-学生分组,“土电话”,固体能不能传播声音？-学生分组,结论：,-声音还可以在固体中(如桌面)传播。,知识运用：,1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。,2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,声音的传播需要介质,实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即,声音是靠介质传播的。,传播声音的物质叫做声音的介质,真空不能传播声音。,不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。,振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹,水波,空气向外扩散的一圈圈疏密变化,声波,声波,是传递声音的形式,声音是通过物体以,波,的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，,从一个地方传播到另一个地方的。,请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中播时，在哪种介质中传播得最慢？,传播速度：,固体液体气体,介质,声,速(米/秒),介质,声,速(米/秒),纯,水,1490,松木,3320,海水,1520,铜,3810,玻璃,5500,钢,5200,空气,340,铅,1190,声,音在各种介质的传播速度,课堂练习1：填空题,如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_,振动,介质,水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,水是介质,。,NO,，,声,音在,真空,中无法传播。,有大陨石撞上,月球,，,地球,上的人能否听到撞击声？,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,