小学二年级立定跳远教案.doc

二年级立定跳远教案
授课人：秦瑜嫔
一、指导思想：
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。
2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、 学生情况分析：
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因，我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差的情况，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理安排。但二年级学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
五、 单元目标：
1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。
2、心理健康目标：培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。
3、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。
4、运动技能目标： 95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。
六、课时目标：
1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
七、教学重点、难点： 
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：上肢的摆动配合空中展体。
八、教法、学法 ：
教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。

二年级立定跳远教案
班级：二年级 授课人：秦瑜嫔
教 学
目 标
1、培养学生正确的跳跃姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、养成教育训练点：通过游戏活动，培养学生勇于拼搏和充分展示自我的能力。
教学
内容
跳跃：勇敢的小青蛙。 游戏：双脚夹球跳接力赛
教学
重点
摆臂有力、双脚蹬地、落地平稳
教学难点
动作连贯、蹬摆配合
课的顺序
时间分配
活动内容与要求
主导与主体活动
准备部分
6
分
钟

一、课堂常规：
1、体委整队，师生问好。
2、检查服饰，报告人数。
3、教师宣布本课的内容及目标。
要求：集合迅速、站姿端正、精神饱满。

二、热身活动：
1、 围绕操场慢跑一圈
2、跟随音乐一起做徒手操
要求：
练习时做到动作协调、大方、自然。

一、组织队形：成六路纵队集合
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
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二、热身活动
方法：跟随教师一起进行徒手操练习。
组织队形：六列横队

○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
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●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
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课的顺序
时间分配
活动内容与要求
主导与主体活动
基本部分
20分钟

一、学习“立定跳远：通过模仿各种动物的跳，自主学习，体验双脚起跳，轻松落地。

动作要领：两脚自然左右开立，上体微前倾，两臂前后摆动各一次，两脚配合自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

教学重点：摆臂有力、双脚蹬地、落地平稳
教学难点：动作连贯协调、蹬摆配合

练习要求：积极练习，相互帮助，注意安全。同时能够积极思考，勇于探究，认真看、听讲解示范。

一、学习新内容
1.引导尝试练习
学生用自己的方法尝试跳跃（以小组为单位讨论、尝试），并导入新课。（图四点为一组）
●● ○○
●● ○○
○○
○○ ●●
●●
▲
○○ ●●
○○ ●●

2.教师示范、讲解立定跳远的动作方法，强调重难点及易犯错误

3.学生集体练习（每组各跳2—3次）
4.提问“青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳跃的”摆臂向上跳跃练习（3-4次）
5.分组练习，教师巡回纠错
6.同学进行技能展示，师生点评。

9
分钟
二、游戏：双脚夹球跳接力赛
游戏方法：学生分成人数相等的六组，站在起跑线后，第一人双脚夹球经摆放好的竹圈顺势拿好球绕过障碍物，跑回来传给第二个同学，第二个同学再继续依次类推。
规则：最先跑完的队伍获胜。
二、游戏：双脚夹球跳接力赛（六路纵队）
1.教师示范并讲解游戏方法和规则
2.指导学生进行游戏。
3.进行小组比赛，决出胜负。
目的：体验双脚起跳。
要求：听老师口令，听指挥，遵守游戏规则。

课的顺序
时间分配
活动内容与要求
主导与主体活动
结束部分
5
分
钟

一、整理放松
学生和老师跟随音乐一起做放松。
二、小结
1.教师评价
2.课后延伸

三、师生再见

四、组长带领小组同学收还器材。

一、放松活动
 组织队形：成六路纵队集合
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
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预计练习密度
 40-45%
场 地
器 材
操场一块、竹圈24个、6个垒球

预计平均心率
110-120次/分 
教学反思
   玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。
    本节课是在小学生把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙学本领》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己对小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的跟随音乐做徒手操，增强学生学习的兴趣，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。游戏《双脚夹球跳接力赛》，来提高学生的跳跃能力，同时培养学生的团结合作精神。放松操《虫儿飞》，使学生能够放松身心。
    一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。