春晓教案.doc

春晓教案教学目标：1、 学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,体会音乐的美妙。2、 使学生能用优美的连贯的声音演唱歌曲春晓，表达对春天的赞美之情。3、 认识反复记号。教学重点：有感情的演唱春晓教学难点：通过有感情的演唱，表达对春天的赞美。教学方法：演唱法、聆听法 教学过程：一、 新课导入：师：同学们，在今天正式上课之前呢，老师想跟大家分享一首好听的歌曲。（放歌曲）师：大家知道这首歌描述的是哪一个季节吗？ 生：春天师：大家喜欢春天吗？ 生：喜欢师：老师也很喜欢春天，关于春天啊，老师还喜欢一首古诗，名叫春晓，有同学可以给老师背一下这首诗吗？（学生背诗）同学们记得可真牢。这首古诗由作曲家配上了优美的旋律，变成了一首很好听的歌曲，大家想不想听一听？（放音乐）师：大家觉得这首歌好听吗？那我们就一起来学习这首歌春晓 二、学唱春晓1、 学唱歌谱、强调反复记号。、学唱歌谱第一段。师：有同学发现第一段的谱子跟第二段的谱子有什么不一样的地方吗？ 生：只有最后一句不同，其他都是一样的师：同学们观察的很仔细，那下面就跟老师来学习第一段，第二段就由同学们分组来学习。、学生分组学习第二段歌谱。师：跟老师学习了第一段的谱子，那下面就由同学们分组学习第二段的谱子，最后看那个小组学的又快，唱的又准。现在开始吧。师：好，时间到。那一组同学愿意来汇报一下你们的学习成果吗？、全班一起唱歌谱。2、 学唱歌词。PPT出示歌词的意思，让学生了解其中所表达的情感，并带着情感演唱歌曲。教师带学生演唱。全班一起合唱。三、 小结同学们，这节课通过学习了春晓这首歌，让我们一起感受了春天如诗般的美，更让我们知道音乐不仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。希望同学们能好好体会歌曲给你们带来的欢乐。四、教学反思：本次教学紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，以歌曲春天在哪里导入，通过说春天，唱春天的来引导学生探索和体验春天。针对本次课堂，我作出以下反思：1、导入环节抓住学生的兴趣点，学习氛围浓烈，2、谱子教学时没有充分考虑学生的实际情况，导致学生学习有难度，积极性不高。3、课堂中环节的设计不够周密，教学时要学会调控好整个教学局面。4、教学中要注意把握好教学节奏。5、教师要提高自我专业能力。只有专业能力提高了，才能更好的上好音乐课。